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2．如圖是兩種物質在光照條件下發(fā)生的化學反應的微觀示意圖（一種小球代表一種原子）已知某兩種物質在光照條件下能發(fā)生化學反應，觀察其微觀示意圖（如圖），所得信息正確的是（說明：一種小球代表一種原子）（　　）
A．圖中的反應物是同一種物質B．圖中共有4種原子
C．該變化中沒有生成新物質D．該變化中原子種類沒有改變

分析 根據物質的微觀模型示意圖，分析物質的類別；根據微粒的變化，分析原子的變化；根據反應的特點分析分子的變化及物質的變化等．

解答 解：A、圖示中的反應物是一種化合物與一種單質，共兩種物質，故說法錯誤；
B、一種小球代表一種原子，觀察微觀示意圖可知共有三種小球，因此有3種原子，故說法錯誤；
C、反應前兩種分子變成了兩種新的分子，因此產生了新的物質，故說法錯誤；
D、根據反應的微觀示意圖，對比反應前后微粒的變化可知，原子在化學反應中不可分，因此原子的種類也沒有發(fā)生改變，故說法正確．
故選D．

點評 本題主要考查了如何根據圖中信息進行正確的判斷方面的知識，可以依據圖示結合已有的知識進行．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．聯合國將2011年定為“國際化學年”以彰顯化學對知識進步、環(huán)境保護和經濟發(fā)展的重要貢獻，主題為“化學--人類的生活，人類的未來”． 
（1）化肥的使用大幅度提高了糧食產量．如K2CO3是一種鉀肥（填“氮”、“磷”或“鉀”）．
（2）向K2CO3溶液中滴加無色酚酞試液，試液變紅色．現已知某農作物缺少氮元素和鉀元素，不能（填“能”或“不能”）同時施用NH4Cl和K2CO3．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．研究證明，某些金屬具有很強的捕捉氫的能力，在一定的溫度  和壓力條件下，這些金屬能夠大量“吸收”氫氣，反應生成金屬氫化物，同時放出熱量．其后，將這些金屬氫化物加熱，它們又會分解，將儲存在其中的氫釋放出來．這些會“吸收”氫氣的金屬，稱為儲氫合金．儲氫合金的飛速發(fā)展，給氫氣的利用開辟了一條廣闊的道路．目前中國已研制成功了一種氫能汽車，它使用儲氫材料90千克，可行駛40千米，時速超過50千米．今后，不但汽車會采用燃料電池，飛機、艦艇、宇宙飛船等運載工具也將使用燃料電池，作為其主要或輔助能源．則下列說法中不正確的是（　�。�
A．大量使用的鎳鎘電池（Ni-Cd）中的鎘有毒，使廢電池處理復雜，環(huán)境受到污染
B．鎳氫電池與鎳鎘電池相比，具有容量大、安全無毒和使用壽命長等優(yōu)點
C．氫氣在儲存過程中化學能部分轉化為內能
D．氫氣在儲存過程中發(fā)生了化學變化

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．在化學實驗室，安全非常重要．如若不慎，常常存在著發(fā)生爆炸、著火、中毒、灼傷等安全事故的隱患．
（1）進行化學實驗必須注意安全，下列說法不正確的是D．
A．不慎將酸濺到眼中，應立即用水沖洗，邊洗邊眨眼睛
B．不慎將濃堿沾到皮膚上，應立即用大量水沖洗，然后涂上硼酸溶液
C．實驗室中進行可燃性氣體燃燒性質實驗時，必須先驗 純、后點燃
D．配制稀硫酸時，可先在量筒中加一定體積的水，再在攪拌下慢慢加入濃硫酸
（2）化學實驗室對藥品存放有一定的要求，下圖所示白磷的存放符合要求的是B．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．毒品嚴重危害人類社會，我們要珍愛生命遠離毒品．冰毒的化學式為C10H15N，有關冰毒的敘述正確的是（　�。�
A．完全燃燒只有兩種生成物
B．冰毒除有其他毒性外，不完全燃燒還會生成有毒CO
C．冰毒由三種物質混合而成
D．冰毒中碳氫氮元素的質量比為10：15：1

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．用圖1裝置測定堿式碳酸鎂的化學組成，計算xMgCO3•yMg（OH）2•zH2O中x：y：z的最簡比．（假設每步反應、吸收均完全）

【實驗步驟】
①連接好裝置，檢查裝置的氣密性；
②在熱分解裝置中裝入23.3g樣品，通人空氣一段時間；
③分別稱量裝置C、D的質量；
④打開彈簧夾，啟動熱分解裝置，使樣品充分熱解；
⑤停止加熱，繼續(xù)通空氣至裝置冷卻到室溫；
⑥再次分別稱量裝置C、D的質量．
[進行實驗]該小組同學按上述實驗步驟進行實驗，并記錄了如下數據：
裝置C的質量（/g）裝置D的質量（/g）
實驗前232.4208.2
實驗后236.9217.0
【實驗分析及數據處理】：
（1）A裝置的作用是吸收空氣中的二氧化碳和水；E裝置的作用是防止空氣中的二氧化碳和水進入影響實驗結果；
（2）實驗步驟⑤繼續(xù)通空氣至裝置冷卻到室溫是為了防止熱的生成物與空氣中的物質反應．
（3）根據上述數據，計算xMgCO3•yMg（OH）2•zH2O中x：y：z的最簡比；（提示：MgCO3═MgO+CO2↑、Mg（OH）2═MgO+H2O）
（4）根據上述實驗結論，結合圖2“固體質量-溫度關系圖”，回答下列問題：
①當溫度達360℃時，固體質量減少了3.6g，此質量是生成的水的質量；
②反應完全進行時，溫度最低為360℃，此時熱分解裝置中的剩余固體物質為碳酸鎂和氫氧化鎂．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．某�；瘜W興趣小組的同學在閱讀資料時發(fā)現，18世紀末，法國科學家拉瓦錫曾經做了這樣-個實驗：讓水蒸氣通過一根燒紅的槍管，生成了一種氣體．同學們對這個實驗很感興趣：難道紅熱的鐵能與水蒸氣反應？生成的氣體又是什么？帶著這些疑問，他們設計了如圖所示的裝置進行探究．
（1）已知棉花不參加化學反應，那么濕棉花的作用是提供反應所需水蒸氣；
（2）對化學變化過程中生成的氣體同學們有以下．
猜想：猜想一：生成的氣體可能是氫氣．
猜想二：生成的氣體可能是氧氣．
猜想三：生成的氣體可能是二氧化碳．
（3）上面猜想三明顯是錯誤的，寫出證明猜想二的方法，收集一瓶該氣體，把帶火星的木條伸入其中，若復燃則證明猜想二是正確的．
（4）其實紅熱的鐵遇到水蒸氣，在生成燃燒發(fā)出淡藍色火焰氣體的同時，還會生成一種黑色固體．寫出這種黑色固體的化學式Fe3O4．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．如圖是電解水的實驗，根據實驗現象判斷：
（1）試管a中收集到的氣體是氫氣，試管b中收集到的氣體是氧氣．
（2）水分解得到的氫氣與氧氣體積之比為2：1．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．圖1是兩種元素在元素周期表中的信息，圖2是氯原子的原子結構示意圖．

（1）圖1方框中氯原子的相對原子質量是35.45．
（2）鈉離子符號為Na+．
（3）圖2橫線上的數字是7．
（4）下列說法中，圖2不能直接獲得的信息是②⑤．
①核電荷數  ②相對原子質量  ③電子層數   ④最外層電子數  ⑤中子數
（5）中國“神州七號”飛船載人航天取得成功．偏二甲肼是火箭推進器的常用燃料．根據偏二甲肼的化學式C2H82，請寫出2點意義：偏二甲肼由碳元素、氫元素和氮元素組成；1個偏二甲肼分子中含有12個原子．

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