m g 硝酸鉀的不飽和溶液，恒溫蒸發(fā)水分，直到有少量晶體析出．在此變化過程中，溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)（a%）與時間（t）的變化關(guān)系可用圖（　�。�

A.  B.

C.  D.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：湖南省2019屆九年級下學期第一次模擬考試化學試卷 題型：推斷題

A～I為九年級化學所學的物質(zhì)，已知A為金屬氧化物，C為大理石的主要成分，D為藍色沉淀，E為單質(zhì)，F(xiàn)為淺綠色溶液，G溶液中的溶質(zhì)只含兩種元素�！啊北硎疚镔|(zhì)間存在著相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系(部分生成物未標出)，如圖所示。請回答下列問題：

(1)A的化學式是_____。

(2)B與I之間的化學反應(yīng)屬于_______反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型)

(3)寫出G與H反應(yīng)的化學方程式：________。

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科目：初中化學 來源：江蘇省鹽城市2019屆九年級下學期中考一�；瘜W試卷 題型：單選題

下列說法正確的是（　�。�

A. 飽和石灰水加熱后會變渾濁

B. 鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒

C. 鹽酸敞口放置瓶口有白色煙霧

D. 硫在空氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰

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科目：初中化學 來源：山東省威海市2019屆九年級下學期中考一�；瘜W試卷 題型：單選題

某物質(zhì)在純氧中燃燒生成一氧化氮和水，該物質(zhì)( )

A. 只含氮元素

B. 一定含氧元素

C. 一定含有氮、氧、氫元素

D. 一定含有氮、氫元素，可能含氧元素

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科目：初中化學 來源：浙江省湖州市吳興區(qū)六校聯(lián)考2018-2019學年八年級上學期期中考試化學試卷 題型：科學探究題

在實驗探究過程中，如果有多種因素同時影響某一實驗結(jié)果，當我們要探究其中的一種因素時，就要保持其他因素保持不變，以探究此種因素對實驗結(jié)果的影響。

完成實驗探究：哪些因素影響固體物質(zhì)在水中的溶解度？

因素1：溶質(zhì)的種類

在實驗中要改變的因素是：溶質(zhì)的種類

要保持不變的因素是：溫度

操作步驟：在常溫下，用量筒各量取5mL蒸餾水，分別加入①、②、③三支試管中，再分別加入氯化鈉、硝酸鉀、氫氧化鈣各2g，振蕩，觀察各物質(zhì)的溶解情況。

實驗現(xiàn)象：試管①中有少量氯化鈉未溶，試管②中硝酸鉀全部溶解，試管③中有多量氫氧化鈣未溶。

實驗結(jié)論：_____。

因素2：溫度（以硝酸鉀為例）

在實驗中要改變的因素是：_____。

要保持不變的因素是：溶質(zhì)的種類（硝酸鉀）

操作步驟：用量筒各量取用量筒各量取5mL蒸餾水，分別加入①、②、③三支試管中，再分別加入5g硝酸鉀晶體，將試管①保持在常溫下，將試管②加熱并保持在40℃，將試管③加熱并保持在60℃，振蕩，觀察各試管中硝酸鉀的溶解情況。

實驗現(xiàn)象：試管①中有多量硝酸鉀未溶，試管②中有少量硝酸鉀未溶，試管③中硝酸鉀全部溶解。

實驗結(jié)論：在不同溫度下，固體物質(zhì)（硝酸鉀）在水里的溶解度_____（填“相等“或”不相等）。

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科目：初中化學 來源：浙江省溫州市溫嶺市五校2018-2019學年八年級上學期期中聯(lián)考化學試卷 題型：實驗題

用下列實驗操作可分別完成“實驗一：提純粗鹽并測定純度”和“實驗二：配制50克溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為10%的氯化鈉水溶液”兩個實驗。

（1）請按需將實驗一中“提純粗鹽”操作進行排序：_____（填字母）。

（2）實驗二中，俯視量取溶劑，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)會_____（填“偏大”“偏小”或“不變”）。

（3）表一中：粗鹽提純正確說法有_____。（填序號，可多選。）

表一

序號

粗鹽提純說法

1

D中玻璃棒的作用是加速溶解

2

E中濾液渾濁的原因一定是濾紙破裂

3

D中所獲食鹽比理論低的原因可能是食鹽沒有充分溶解

4

A中稱量結(jié)晶出的食鹽時，先把食鹽放在左盤，后在右盤加減砝碼

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科目：初中化學 來源：浙江省溫州市溫嶺市五校2018-2019學年八年級上學期期中聯(lián)考化學試卷 題型：單選題

圖甲是A物質(zhì)的溶解度曲線，圖乙燒杯中盛有t℃時A物質(zhì)的飽和溶液，溶液質(zhì)量為100克，下列敘述中，錯誤的是（　　）

A．A物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大　 

B．升高溫度，該飽和溶液變成不飽和溶液

C．在t℃時，恒溫蒸發(fā)燒杯中的水分有晶體析出　

D．在t℃時，該溶液中A物質(zhì)的質(zhì)量是a克

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科目：初中化學 來源：北京市門頭溝區(qū)2019屆九年級一模化學試卷 題型：單選題

在“宏觀——微觀——符號”之間建立聯(lián)系，是化學學科特有的思維方式。某反應(yīng)的微觀示意圖如下，相關(guān)說法不正確的是

A. 此反應(yīng)是物質(zhì)燃燒的反應(yīng)

B. 反應(yīng)物①的化學式是CH2

C. 參加反應(yīng)的①、②物質(zhì)的分子個數(shù)比為1:3

D. 反應(yīng)生成的③、④物質(zhì)的質(zhì)量比為 22:9

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科目：初中化學 來源：北京市順義區(qū)2019屆九年級一�；瘜W試卷 題型：單選題

下列做法正確的是

A. 電器著火用水撲滅 B. 室內(nèi)起火時打開門窗通風

C. 油鍋著火用鍋蓋蓋滅 D. 進入久未使用的煤礦礦坑前做燭火實驗

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