【題目】為除去Na2SO4溶液中含有的雜質(zhì)Na2CO3 ， 甲、乙、丙三位同學(xué)分別選用了一種試劑(適量)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)你對(duì)他們所選用的試劑進(jìn)行評(píng)價(jià)：

學(xué)生

選用試劑

評(píng)價(jià)(是否可行，簡(jiǎn)述理由)

甲

HCl

乙

H2SO4

丙

Ca(OH)2

【答案】不行，因?yàn)殡m然把CO32—除去了，但又引進(jìn)了新的雜質(zhì)NaCl；行，因?yàn)橄×蛩崮芘c碳酸鈉反應(yīng)生成硫酸鈉、水和二氧化碳，二氧化碳是氣體會(huì)跑掉，水不算雜質(zhì)；不行，因?yàn)殡m然能生成碳酸鈣沉淀而把CO32—除去，但又生成了新的雜質(zhì)NaOH
【解析】此題就是要把CO32—除去，除去的方法是可將其轉(zhuǎn)化為氣體，或轉(zhuǎn)化為沉淀，但不能引進(jìn)新的雜質(zhì)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】隨著社會(huì)的發(fā)展，環(huán)境問(wèn)題已經(jīng)引起人們的關(guān)注．從環(huán)保的角度看，下列燃料中最理想的是（）
A.煤
B.沼氣
C.氫氣
D.酒精

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列化肥不宜與熟石灰、草木灰等堿性物質(zhì)混合施用的是( )
A.碳銨
B.尿素
C.硝酸鉀
D.磷酸鈣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】焦亞硫酸鈉（Na2S2O5）是一種常用的食品抗氧化劑，小金模仿化工生產(chǎn)，用如圖裝置來(lái)制取Na2S2O5 ． 已知：A中發(fā)生的反應(yīng)為：H2SO4（濃）+Na2SO3═Na2SO4+SO2↑+H2O
B中發(fā)生的反應(yīng)為：Na2SO3+SO2═Na2S2O5

（1）圖中盛放濃硫酸的儀器名稱是；
（2）寫(xiě)出C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式；
（3）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，滴加濃硫酸不宜過(guò)快，理由是 ．
（4）該實(shí)驗(yàn)開(kāi)始滴加濃硫酸時(shí)，應(yīng)先除盡裝置內(nèi)的空氣，若忘記這一操作，新制取的Na2S2O5產(chǎn)品中會(huì)混有Na2SO4雜質(zhì)，這與O2的有關(guān)（填化學(xué)性質(zhì)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式，某同學(xué)設(shè)計(jì)如圖所示實(shí)驗(yàn)，探究二氧化碳的有關(guān)性質(zhì)．請(qǐng)?zhí)羁眨?
（1）實(shí)驗(yàn)1采用科學(xué)探究中的控制變量法，該實(shí)驗(yàn)控制的變量是 ．
（2）實(shí)驗(yàn)1中干石蕊紙花噴水后放入二氧化碳中，觀察到的現(xiàn)象是 ， 該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ．
（3）實(shí)驗(yàn)2是在實(shí)驗(yàn)1的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)的創(chuàng)新改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，將二氧化碳緩慢通入豎直放置的玻璃管中，能觀察到第（填序號(hào)）號(hào)棉球先變色，通過(guò)此現(xiàn)象可獲得關(guān)于二氧化碳的另外一條性質(zhì)是 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“科學(xué)是一把雙刃劍”，化學(xué)尤其如此，它既可以給人類(lèi)帶來(lái)巨大的物質(zhì)財(cái)富，提高人類(lèi)的生活質(zhì)量，也可以給人類(lèi)帶來(lái)災(zāi)難�！鞍咨廴尽边@個(gè)概念是20世紀(jì)90年代初由我國(guó)提出來(lái)的，這一概念很快就得到國(guó)際社會(huì)的認(rèn)同�！鞍咨廴尽笔侵�( )
A.冶煉廠的白色煙塵
B.石灰窯的白色粉末
C.各類(lèi)塑料垃圾
D.白色建筑材料產(chǎn)生的建筑垃圾

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列材料中屬于復(fù)合材料的是（ ）。
A.不銹鋼
B.玻璃鋼
C.鋼筋混凝土建材
D.鋼化玻璃

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，用一氧化碳還原赤鐵礦，回答如下問(wèn)題
（1）點(diǎn)燃酒精噴燈之前應(yīng)先通入氣體的目的 ．
（2）試驗(yàn)中看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：玻璃管同時(shí)
（3）玻璃管中反應(yīng)的方程式為
（4）該實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)上存在一個(gè)不足之處 ， 改進(jìn)措施為 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為測(cè)定某純堿（Na2CO3）樣品中（含有少量的氯化鈉雜質(zhì)）碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，現(xiàn)稱取6g試樣放在燒杯中并滴入稀鹽酸，當(dāng)稀鹽酸滴加至36.5g時(shí)，燒杯內(nèi)溶液的總質(zhì)量為40.3g（產(chǎn)生的氣體全部逸出）．產(chǎn)生氣體的質(zhì)量與滴入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示，試計(jì)算：
（1）A點(diǎn)產(chǎn)生氣體的質(zhì)量為；
（2）試樣中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（結(jié)果精確到0.1%）
（3）B點(diǎn)時(shí)，燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式 ．

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