8．電焊時(shí)會(huì)聞到一股異味，這是因?yàn)樵诜烹姉l件下部分氧氣轉(zhuǎn)化成了臭氧（O3）．這一過程可用化學(xué)方程式表示為：3O2$\frac{\underline{\;放電\;}}{\;}$2O3．下列有關(guān)說法中正確的是（　�。�
A．發(fā)生的是物理變化B．O3與O2的性質(zhì)相同
C．O3的相對分子質(zhì)量為48D．臭氧比氧氣多一個(gè)氧原子

分析 根據(jù)物理變化與化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別：是否有新物質(zhì)生成判斷屬于什么變化，氧氣和臭氧化學(xué)性質(zhì)相似，物理性質(zhì)不同；相對分子質(zhì)量為各個(gè)原子的相對原子質(zhì)量之和；

解答 解：A、氧氣由氧分子構(gòu)成，臭氧是由臭氧分子構(gòu)成，氧氣與臭氧是兩種不同的物質(zhì)，所以該變化屬于化學(xué)變化，故A說法錯(cuò)誤；
B、O2與O3是氧元素的同素異形體，物理性質(zhì)不同，化學(xué)性質(zhì)相似，故B錯(cuò)誤；
C、O3的相對分子質(zhì)量=16×3═48，故C說法正確；
D、應(yīng)該是臭氧分子比氧氣分子多一個(gè)氧原子，故D說法錯(cuò)誤．
故選C

點(diǎn)評 本題考查了化學(xué)變化的判斷方法、分子的構(gòu)成、性質(zhì)和質(zhì)量相關(guān)知識(shí)，系統(tǒng)性強(qiáng)，平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)要注意知識(shí)的前后聯(lián)系．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．人類生活離不開水．
（1）用肥皂清洗衣物時(shí)，若水中只產(chǎn)生少許泡沫并出現(xiàn)浮渣，則可判斷所用的水是硬水（填“硬水”或“軟水”），
（2）在水的凈化過程中加入氯氣的作用是消毒殺菌；公共場所利用“活性炭+超濾膜+紫外線”組合工藝獲得直飲水，其中活性炭起吸附作用；醫(yī)療中常用的生理鹽水是0.9%的食鹽水，其中溶質(zhì)是NaCl（填化學(xué)式）
（3）節(jié)約用水是每個(gè)公民的義務(wù)，下列用水方式應(yīng)該提倡的是ACD．
A．用淘米水、洗菜水澆花、沖廁所
B．不間斷地邊流水邊洗衣
C．用漱口杯接水刷牙    D用噴灌、滴灌的方法澆灌農(nóng)田．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．觀察以下兩個(gè)反應(yīng)：
（1）H2O+CO2=H2CO3； 
（2）6CO2+6H2O$\frac{\underline{\;\;\;\;\;光\;\;\;\;\;}}{葉綠素}$C6H12O6+6O2
請回答下列問題：這兩個(gè)反應(yīng)有什么共同點(diǎn)？有哪些不同點(diǎn)？你從中能夠得到什么結(jié)論？
共同點(diǎn)：反應(yīng)物相同；不同點(diǎn)：反應(yīng)條件、生成物不同；得到的結(jié)論：控制化學(xué)反應(yīng)的條件就可以控制化學(xué)反應(yīng)（改變化學(xué)反應(yīng)的條件就可以改變化學(xué)反應(yīng)）等．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．根據(jù)下列要求寫出化學(xué)反應(yīng)方程式：
①石灰石高溫鍛燒CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑
②敞口久置于空氣中的石灰水表面會(huì)形成一層白膜，分析原因是CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
③白磷在空氣中發(fā)生自燃4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
④煉鐵原理Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．用氫氟酸對玻璃產(chǎn)品進(jìn)行腐蝕雕刻的反應(yīng)原理可表示為：SiO2+4HF═X↑+2H2O，則式中X的化學(xué)式為（　�。�
A．SiFB．SiF4C．SiH4D．F4

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，圖中、和分別為三種元素的原子．則下列說法中正確的是C
A．反應(yīng)物的計(jì)量數(shù)比為3：1
B．反應(yīng)后生成了三種新物質(zhì)
C．發(fā)生的是置換反應(yīng)
D．原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化．．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．化學(xué)活動(dòng)小組進(jìn)行了右圖所示的實(shí)驗(yàn)．

（1）圖甲實(shí)驗(yàn)的目的是探究燃燒的條件；
（2）寫出①處反應(yīng)的化學(xué)方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5；
（3）圖乙是改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)裝置．由a、b處的不同現(xiàn)象，可得出的結(jié)論是：要使可燃物燃燒必需使可燃物溫度達(dá)到著火點(diǎn)，a、c處比較得出的結(jié)論是：要使可燃物燃燒必需使可燃物與氧氣接觸；
（4）實(shí)驗(yàn)時(shí)，a處的白磷短暫地燃燒片刻后便熄滅了，原因是氧氣耗盡了；
（5）圖乙裝置與圖甲相比，優(yōu)點(diǎn)是防止空氣污染．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．合金在生活中應(yīng)用十分廣泛．已知某合金粉末除含鋁外，還含有鐵、銅中的一種或兩種．小明利用如圖裝置對合金粉末中鐵、銅的存在進(jìn)行探究時(shí)，誤把氫氧化鈉溶液當(dāng)成稀硫酸加入到錐形瓶中，他驚奇的發(fā)現(xiàn)有無色氣體放出，注射器活塞向右移動(dòng)．
【提出問題】難道NaOH溶液也能與某些金屬發(fā)生化學(xué)反應(yīng)嗎？
【查閱資料】
（1）鋁能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，鐵、銅不能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)．
（2）鋁與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2AI+2NaOH+2H2O═2NaAIO2+3H2↑
（NaAlO2溶于水，溶液顯無色）
進(jìn)行猜想】猜想1：該合金粉末中除鋁外，還含有鐵
猜想2：該合金粉末中除鋁外，還含有銅
猜想3：該合金粉末中除鋁外，還含有鐵、銅．
實(shí)驗(yàn)探究】下列實(shí)驗(yàn)（見表1）僅供選用的試劑：20%的硫酸溶液、30%的NaOH溶液．
表1實(shí)驗(yàn)記錄
 實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論
 ①取一定量的合金粉末，加過量的30%氫氧化鈉溶液，充分反應(yīng)后過濾，濾渣備用 粉末部分溶解，并有無色氣體放出 合金中一定含有鋁
 ②取步驟①所得濾渣，加過量20%的硫酸溶液，充分反應(yīng) 濾渣部分溶解，并有無色氣體放出，溶液呈淺綠色 合金中一定含有鐵、銅
【得出結(jié)論】猜想3成立．
【反思】
1．一般來說，活潑金屬能與稀硫酸等酸反應(yīng)，而鋁與酸、堿都能反應(yīng)，說明鋁具有特殊的性質(zhì)．鋁與稀硫酸發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式是2Al+3H2SO4═Al2（SO4）3+3H2↑
2．上述實(shí)驗(yàn)中用到的稀硫酸由濃硫酸稀釋得到，稀釋濃硫酸的方法是：把濃硫酸沿?zé)诼⑷胨�，并不斷攪拌�?br />3．若小明向合金粉末中加入的是足量的稀硫酸，則最終剩余的固體成分是銅．
拓展與分析】為了比較鋁、鐵、銅的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱，某同學(xué)設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，將金屬鋁和銅插入到硫酸亞鐵溶液中其現(xiàn)象是鋁表面有一層紅色物質(zhì)出現(xiàn)，銅表面無現(xiàn)象．，說明鋁、鐵、銅金屬活動(dòng)性由弱到強(qiáng)順序是鋁＞鐵＞銅．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．在一密閉容器中加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，測得反應(yīng)前及t1、t2時(shí)各物質(zhì)質(zhì)量如圖所示．下列說法中不正確的是（　�。�
A．乙物質(zhì)一定是化合物
B．丙可能為該反應(yīng)的催化劑
C．該反應(yīng)中，乙、丁的質(zhì)量變化之比為7：5
D．該反應(yīng)中，甲、乙的質(zhì)量變化之比為1：4

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案