【題目】觀察右圖中的有關(guān)操作和現(xiàn)象，判斷下列敘述正確的是 ( )

A．集氣瓶中的氣體可能是CO2

B．集氣瓶中的氣體可能是空氣

C．集氣瓶中的氣體一定是O2

D．集氣瓶中的氣體一定是N2

【答案】A

【解析】燃著的小木條靠近集氣瓶口時(shí)無(wú)明顯現(xiàn)象，當(dāng)伸入集氣瓶?jī)?nèi)時(shí)熄滅，說(shuō)明集氣瓶中不含助燃性的氣體即不含氧氣，再根據(jù)選項(xiàng)中氣體有無(wú)助燃性分析即可，氧氣有助燃性，而二氧化碳和氮?dú)饩鶡o(wú)助燃性．

根據(jù)圖中觀察到的現(xiàn)象：燃著的小木條靠近集氣瓶口時(shí)無(wú)明顯現(xiàn)象，當(dāng)伸入集氣瓶?jī)?nèi)時(shí)熄滅，再結(jié)合氧氣有助燃的性質(zhì)可知一定不會(huì)是空氣和氧氣，若集氣瓶中裝的是氮?dú)饣蚨趸細(xì)怏w，均會(huì)出項(xiàng)上述現(xiàn)象．
故答案為A．

本考點(diǎn)考查了常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)方法，要求同學(xué)們不僅要掌握氣體的性質(zhì)，還要掌握氣體的檢驗(yàn)方法和驗(yàn)滿方法．本題也體現(xiàn)了性質(zhì)決定用途，用途又反映性質(zhì)的理念．本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在選擇題和實(shí)驗(yàn)題中

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)探究一：課本第二單元課后作業(yè)中有“尋找新的催化劑” 的探究?jī)?nèi)容，實(shí)驗(yàn)中學(xué)探究小組據(jù)此設(shè)計(jì)了如下探究方案。

【提出問(wèn)題】紅磚粉末能否作為過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑？如果能，效果如何？

【實(shí)驗(yàn)探究】

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論及解釋

Ⅰ.

A中無(wú)明顯現(xiàn)象, B中產(chǎn)生大量能使帶火星木條復(fù)燃的氣體

① 產(chǎn)生的氣體是______

② 紅磚粉末能改變過(guò)氧化氫分解速率

Ⅱ. 向B試管中重新加入5％的過(guò)氧化氫溶液，反應(yīng)停止后過(guò)濾、洗滌、干燥、稱量濾渣

① 又產(chǎn)生大量能使帶火星木條復(fù)燃的氣體

② 濾渣質(zhì)量等于ag

紅磚粉末的_____在反應(yīng)前后均沒(méi)有發(fā)生變化，能作過(guò)氧化氫分解的催化劑

Ⅲ.

兩試管中均產(chǎn)生氣泡且______

紅磚粉末的催化效果沒(méi)有二氧化錳粉末好

【拓展應(yīng)用】己知CuSO4也可作為過(guò)氧化氫分解的催化劑。寫(xiě)出其反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式___________________________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列做法不會(huì)危害人類健康的是（ ）

A. 用亞硝酸鈉代替食鹽作調(diào)味劑

B. 霉變的花生洗凈后繼續(xù)食用

C. 制糖工業(yè)中，利用活性炭來(lái)脫色以制白糖

D. 為改善食品口味，任意使用食品添加劑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在細(xì)菌作用下，可以用氨氣處理含有甲醇（CH3OH）的工業(yè)廢水，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為5 CH3OH+12O2+6 NH3= 3 N2+5X+19 H2O，則X的化學(xué)式為

A．NO B．H2 C．CO2 D．CO

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的是……………………………………………………（ ）

A. 鋁+氧氣氧化鋁 B. 碳酸二氧化碳+水

C. 鐵+硫酸銅銅+硫酸亞鐵 D. 氫氧化銅 +鹽酸氯化銅+水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】以下四位同學(xué)對(duì)分子和原子的認(rèn)識(shí)正確的是 （ ）

A. 分子運(yùn)動(dòng)而原子不運(yùn)動(dòng) B. 分子可分而原子不可分

C. 分子構(gòu)成物質(zhì)而原子不能構(gòu)成物質(zhì) D. 原子由原子核和核外電子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如下圖，是某同學(xué)進(jìn)行空氣中氧氣體積含量測(cè)定的實(shí)驗(yàn)圖示，他在燃燒匙里放入紅磷，夾緊止水夾，點(diǎn)燃后立即伸到盛有空氣的集氣瓶中，紅磷燃燒，該反應(yīng)的文字表達(dá)式是：

________________________________。待集氣瓶冷卻后，觀察到的現(xiàn)象是燒杯中的水倒流到集氣瓶中，但不足集氣瓶容積的1/5，請(qǐng)分析產(chǎn)生誤差的一種可能原因_______________________________。某同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思后，提出了改進(jìn)方法（如圖所示 ），你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是：___________________________________ 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象描述正確的是 （ ）

A. 鎂條燃燒生成白色固體氧化鎂 B. 水蒸發(fā)產(chǎn)生大量白煙

C. 鎂條燃燒發(fā)出白色火焰 D. 二氧化碳通入澄清石灰水中，石灰水變渾濁

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法正確的是

A．碳-12原子和碳-13原子的中子數(shù)相同

B．KMnO4和K2MnO4中有相同的原子團(tuán)

C．Fe2+和Fe3+都屬于鐵元素，核外電子數(shù)不同

D．和化學(xué)性質(zhì)相同

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同步練習(xí)冊(cè)答案