【題目】某些金屬工藝品的外觀有銀白色的金屬光澤，同學(xué)們認(rèn)為它可能和鐵一樣，有磁性。在討論時，有同學(xué)提出“我們可以先拿磁鐵來吸一下”。就“拿磁鐵來吸一下”這一過程而言，屬于科學(xué)探究中的

A．假設(shè) B．實驗 C．觀察 D．得出結(jié)論

【答案】B

【解析】

試題分析：實驗一般流程為假設(shè)-問題，資料查詢和討論，實驗設(shè)計和操作，現(xiàn)象和結(jié)論，問題討論。題中為實驗設(shè)計和操作即為實驗階段，選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室制取氧氣的裝置中，有關(guān)幾個“口”的位置錯誤的是(　　)

A. 用排空氣法收集氧氣時，集氣瓶口應(yīng)向下

B. 進(jìn)入試管的導(dǎo)氣管口應(yīng)露出膠塞少許

C. 裝藥品的試管口應(yīng)向下傾斜

D. 用排水法收集時，導(dǎo)氣管口應(yīng)伸入集氣瓶的口部

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是

A．在物理變化中，分子的組成和結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變

B．化學(xué)變化的過程就是分子的間隔和排列方式發(fā)生改變的過程

C．分子可以直接構(gòu)成物質(zhì)，原子不可以直接構(gòu)成物質(zhì)

D．化學(xué)變化的實質(zhì)是破壞舊分子，形成新分子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是A、B、C、D四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問題：
（1）A、B、C屬于離子的是（填寫離子符號）．
（2）若D表示某元素原子，則m= ， 該元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中容易（選填“得到”或“失去”）電子．
（3）在A、C形成的化合物中，C元素的化合價為

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】關(guān)于鐵絲在氧氣中燃燒、鐵絲生銹的說法正確的是

A. 鐵絲燃燒產(chǎn)生白煙 B. 鐵絲生銹是緩慢氧化

C. 鐵絲燃燒的產(chǎn)物是Fe2O3 D. 鐵銹的主要成分是Fe3O4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列敘述正確的是

A．做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒實驗時，集氣瓶底應(yīng)先放一些水

B．氧氣可以支持燃燒，具有可燃性

C．經(jīng)常用鋼絲球洗刷鋁鍋，能使之光亮、耐用

D．鋼鐵閘門浸入水下的部分比靠近水面的部分更容易生銹

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】中和反應(yīng)在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中應(yīng)用廣泛，現(xiàn)向40g 10%的氫氧化鈉溶液中不斷滴加鹽酸，同時測定溶液pH的變化（曲線如圖），請分析計算：
（1）40g 10%的氫氧化鈉溶液中含有g的氫氧化鈉；當(dāng)?shù)稳?6.5g鹽酸時，溶液的pH為 ．
（2）所用鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出計算過程）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)課堂上要學(xué)習(xí)堿的化學(xué)性質(zhì)，老師讓兩位同學(xué)和他共同做實驗，要求兩位同學(xué)分別向澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中吹氣，如圖①②所示，老師告訴同學(xué)們，呼出的氣體中只有二氧化碳有可能與澄清石灰水和氫氧化鈉溶液反應(yīng)．
（1）同學(xué)們在吹氣后觀察到①中澄清石灰水邊渾濁，②中氫氧化鈉溶液無明顯現(xiàn)象．觀察實驗現(xiàn)象后老師問，通過實驗現(xiàn)象的觀察，檢驗二氧化碳?xì)怏w應(yīng)該使用 ， 針對②中的情況，師生共同開始探究之旅． 【提出問題】二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中無明顯現(xiàn)象，兩者是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)？
【猜想假設(shè)】猜想A：兩者發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)；猜想B：兩者沒有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．
【實驗探究】
小明設(shè)計了如圖所示的③、④兩個實驗．
實驗現(xiàn)象：③中的軟塑料瓶變癟，④中 ．
（2）小亮認(rèn)為小明的實驗是可行的，其共同原理是二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應(yīng)，使容器內(nèi)壓強降低，小光同學(xué)卻對此提出了質(zhì)疑，他認(rèn)為小明的實驗不嚴(yán)謹(jǐn)，若仍利用該裝置，需要補做的對比實驗是 ．
（3）小光設(shè)計的是通過檢驗生成物來驗證猜想，請幫他填寫實驗報告：

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

�、蹖嶒灪蟮娜芤荷僭S，再向其加入

驗證了二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應(yīng)

【實驗結(jié)論】二氧化碳和氫氧化鈉溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)．
【反思拓展】探究結(jié)束老師說，通過此探究實驗我們發(fā)現(xiàn)，對于沒有明顯現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng)，可以從不同的角度證明反應(yīng)的發(fā)生，這些角度可以是：
①通過檢驗反應(yīng)物減少證明反應(yīng)發(fā)生；②通過證明反應(yīng)的發(fā)生．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為探究物質(zhì)的燃燒條件，某同學(xué)進(jìn)行了如圖所示的實驗，下列有關(guān)說法正確的是（ ）
A.現(xiàn)象①③說明物質(zhì)燃燒需要達(dá)到一定的溫度
B.現(xiàn)象②③說明物質(zhì)燃燒需要氧氣
C.現(xiàn)象①②說明白磷的著火點比紅磷的著火點低
D.現(xiàn)象②說明紅磷不是可燃物

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