在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。

（1）物質(zhì)的組成及構(gòu)成關(guān)系如圖1所示，圖中①表示的是_____，②表示的是_____。

（2）下列說(shuō)法正確的是_____ （填字母）。

a 氯化氫是由氫、氯兩種元素組成的

b 氯化氫是由氫氣和氯氣混合而成的

c 氯化氫是由一個(gè)氫原子和一個(gè)氯原子構(gòu)成的

（3）圖2 方框內(nèi)的數(shù)字是_____；該原子形成的離子符號(hào)為_(kāi)____。

（4）有關(guān)圖3的說(shuō)法，正確的是_____ （填序號(hào)）。

a 原子序數(shù)：Z＞Y b 核外電子數(shù)：X＝Y(jié) c Y和Z同處于第二周期

練習(xí)冊(cè)系列答案
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成語(yǔ)是我國(guó)語(yǔ)言文化的瑰寶。下列成語(yǔ)的原意中蘊(yùn)涵化學(xué)變化的是（　　）

A. 星火燎原 B. 繩鋸木斷 C. 積水成淵 D. 披荊斬棘

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下列有關(guān)物質(zhì)分類(lèi)的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（　　）

A. 過(guò)氧化氫屬于氧化物 B. 液氧屬于單質(zhì)

C. 稀有氣體屬于混合物 D. 高錳酸鉀屬于混合物

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下列物質(zhì)的用途，利用其化學(xué)性質(zhì)的是

A. 夏天用冰塊降溫 B. 用金屬制作導(dǎo)線

C. 用碳酸氫鈉發(fā)面 D. 用石墨制鉛筆芯

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省泰安市新泰市2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：推斷題

已知A、B、C、D、E 是初中化學(xué)中常見(jiàn)的不同類(lèi)別的物質(zhì)，它們之間的關(guān)系如圖所示（“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，“﹣”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)）。A是使用最廣泛的金屬，C是常用的食品干燥劑，E是配制波爾多液的主要成份之一，其溶液為藍(lán)色，F(xiàn)是由三種元素組成的化合物，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）寫(xiě)出E 的化學(xué)式：_____。

（2）選擇C 作為食品干燥劑的原因有_____ （答兩條即可）

（3）寫(xiě)出D轉(zhuǎn)化為F的化學(xué)方程式_____。

（4）上述反應(yīng)沒(méi)有包含的基本反應(yīng)類(lèi)型是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省泰安市新泰市2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：單選題

煙氣脫硫的工藝不僅能消除SO2，還能將其轉(zhuǎn)化為石膏，其主要物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖：

下列說(shuō)法不正確的是（　�。�

A. 步驟①?lài)娏芩苊撊煔庵械腟O2，反應(yīng)的化學(xué)方程式為SO2+H2O═H2SO3

B. 步驟②中加入CaCO3的目的是將H2SO3轉(zhuǎn)化為CaSO3

C. 步驟③反應(yīng)前后只有硫元素的化合價(jià)發(fā)生了變化

D. 步驟④屬于化學(xué)變化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省泰安市新泰市2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列對(duì)化肥的認(rèn)識(shí)不正確的是

A. KNO3是一種復(fù)合肥 B. 施用氮肥，能促進(jìn)植物莖葉生長(zhǎng)

C. 銨態(tài)氮肥不能與堿性肥料混合使用 D. 化肥能提高糧食產(chǎn)量，施用越多越好

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若要想制得相同質(zhì)量的氫氣，計(jì)算所需要鎂和鐵的質(zhì)量比為

A. 1：1 B. 56：24 C. 1：2 D. 24：56

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下列物質(zhì)中均含有氯元素，它們按下列順序排列①AgCl ②Cl2 ③X ④NaClO3 ⑤KClO4根據(jù)這種排布規(guī)律推測(cè)，X可能是（ )

A. NaCl B. KClO3 C. HClO2 D. Cl2O5

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