2014年全球十大化學(xué)研究成果之一是復(fù)旦大學(xué)的同鳴飛教授課題組與德國柏林自由大學(xué)的Riedel教授合作，成功制備出了四氧化銥正離子（IrO4+），在這種離子中，銥（Ir）元素的化合價為（　�。�

　

A．

+3

B．

+6

C．

+7

D．

+9


考點：

有關(guān)元素化合價的計算．.

專題：

化學(xué)式的計算．

分析：

根據(jù)題意，1個四氧化銥正離子帶一個單位正電荷的離子，化合價的數(shù)值等于離子所帶電荷的數(shù)值，且符號一致；結(jié)合原子團中元素的化合價代數(shù)和等于原子團的化合價，進行分析解答．

解答：

解：1個四氧化銥正離子帶一個單位正電荷的離子，則四氧化銥原子團的化合價為+1價；氧元素顯﹣2價，設(shè)銥元素的化合價是x，由原子團中元素的化合價代數(shù)和等于原子團的化合價，可得：x+（﹣2）×4=+1，則x=+9價．

故選：D．

點評：

本題難度不大，掌握化合價的數(shù)值等于離子所帶電荷的數(shù)值且符號一致、原子團中元素的化合價代數(shù)和等于原子團的化合價是正確解答本題的關(guān)鍵．

　

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


如表是部分食物的pH，有關(guān)說法錯誤的是（　�。�

食物

蘋果汁

葡萄汁

牛奶

雞蛋清

pH

2.9～3.3

3.5～4.5

6.3～6.6

7.6～8.0

　

A．

蘋果汁和葡萄汁顯酸性

B．

牛奶和雞蛋淸顯堿性

　

C．

蘋果汁比葡萄汁的酸性強

D．

胃酸過多的人應(yīng)少喝蘋果汁

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


規(guī)范的實驗操作是實驗成功的保證、下列實驗操作錯誤的是（　�。�

　

A．

 滴加液體

B．

       過濾

C．

  點燃酒精燈

D．

     加熱固體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


實驗室有一瓶無色溶液，老師告訴同學(xué)們該溶液可能是Ca（OH）2溶液、NaCl溶液、Na2CO3溶液中的一種，請你和同學(xué)們一起來參與探究，并回答問題：

【實驗探究】

（1）取少量該溶液于試管中，滴加酚酞試液，溶液變紅色，則原溶液不可能是　　溶液；

（2）另取少量該溶液于試管中，滴加BaCl2溶液，產(chǎn)生　　（填實驗現(xiàn)象），則該溶液為Na2CO3溶液，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為．

【思維拓展】

某白色固體由NH4Cl、Ba（NO3）2、K2SO4、Na2CO3中的三種組成，取樣后加入足量的水，充分攪拌后，有白色沉淀生成，則原固體混合物的組成可能有　　（填序號）

①NH4Cl、Ba（NO3）2、K2SO4

②HN4Cl、Ba（NO3）2、Na2CO3

③NH4Cl、K2SO4、Na2CO3

④Ba（NO3）2、K2SO4、Na2CO3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列為某同學(xué)對化學(xué)知識的歸納，其中有錯誤的是（　�。�

　

A．

空氣的組成：氮氣、氧氣、氫氣、稀有氣體等

　

B．

燃燒的三個條件：可燃物、氧氣、溫度達到著火點

　

C．

人類所需要的六大營養(yǎng)素：蛋白質(zhì)、糖類、油脂、維生素、無機鹽和水

　

D．

常見的合成材料：塑料、合成纖維和合成橡膠等

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


閱讀下列材料，按要求回答問題．

【基礎(chǔ)實驗】圖1是制取和收集氣體的部分裝置．

（1）若用加熱熟石灰和氯化銨的固體混合物制取并收集氨氣的裝置　，化學(xué)方程式為　　．

（2）檢驗氨氣集滿的方法是　　，圖1中A裝置試管口略向下傾斜的原因是　．

（3）還可以利用B裝置，向盛有固體氫氧化鈉的錐形瓶中注入濃氨水快速制得氨氣，則注入濃氨水的量至少要　　．

【探究實驗】某化學(xué)興趣小組對氨氣的性質(zhì)進一步探究．

【提出問題】（1）氨氣顯堿性嗎？（2）氨水顯堿性嗎？

【實驗驗證】該興趣小組的同學(xué)根據(jù)二氧化碳與水反應(yīng)的實驗探究方法，用三朵由無色酚酞試液浸潤的干燥紙質(zhì)小花進行圖2中A所示的三個實驗；

【實驗現(xiàn)象】實驗Ⅰ和Ⅱ紙花不變色，實驗Ⅲ紙花變紅

【實驗結(jié)論】（1）氨氣不顯堿性，（2）氨水　　堿性（填“顯”或“不顯”）．

【查閱資料】圖2中B是同學(xué)們查閱氨氣溶于水后發(fā)生變化的情況．

【交流反思】

（1）從微觀的角度分析氨水顯堿性的原因　　；

（2）小軍向?qū)嶒灑笾凶兗t的小花上噴稀鹽酸，小花紅色逐漸消失，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為　　；

（3）根據(jù)探究結(jié)論可知，能用于干燥氨氣的干燥劑是　（填序號）．

A．生石灰    B．濃硫酸    C．堿石灰（氧化鈣和氫氧化鈉固體混合物）

【拓展探究】

已知相對分子質(zhì)量越大，分子的運動速率越�。撆d趣小組增加了如圖3所示的探究實驗，在U型管A、B兩端同時塞入蘸有試劑的棉花，則U型管內(nèi)產(chǎn)生的現(xiàn)象應(yīng)為　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列實驗現(xiàn)象描述錯誤的是（　�。�

　

A．

硫粉在氧氣中燃燒產(chǎn)生的淡藍色火焰

　

B．

將帶火星的木條伸入到盛有氧氣的集氣瓶中，木條復(fù)燃

　

C．

熟石灰與（NH4）2SO4，產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體

　

D．

鋁絲插入硫酸銅溶液中，鋁絲表面有紅色物質(zhì)析出

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


現(xiàn)有在敞口容器中放置的氫氧化鈉固體，分析得知含水6.62%、碳酸鈉2.38%、氫氧化鈉91%．將此樣品1g放入燒杯中，然后向其中加入46克溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為3.65%的稀鹽酸，過量的稀鹽酸用溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為4.43%的氫氧化鈉溶液恰好中和，用去氫氧化鈉的溶液20.5g．蒸干中和后的溶液，可得到固體的質(zhì)量為　　g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


物質(zhì)的性質(zhì)在很大程度上決定了物質(zhì)的用途，下列物質(zhì)的性質(zhì)與用途對應(yīng)關(guān)系錯誤的是（　�。�

　

A．

金剛石硬度大﹣﹣切割玻璃

　

B．

氧氣有氧化性﹣﹣供給呼吸

　

C．

生石灰能和水反應(yīng)﹣﹣做食品干燥劑

　

D．

銅有導(dǎo)熱性﹣﹣做電線

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同步練習(xí)冊答案