水在生活、生產(chǎn)中和化學(xué)實驗中起著十分重要的作用．

Ⅰ．自來水廠凈化水的過程為：取水→過濾→吸附→消毒，高鐵酸鉀（K2FeO4）能用作絮凝劑．

（1）制備K2FeO4的化學(xué)方程式為2Fe（OH）3+3Cl2+10KOH═2K2FeO4+6X+8H2O，則X的化學(xué)式為 ，K2FeO4中鐵元素的化合價為

（2）自來水廠凈化水的過程 （填“能”、“不能”）將硬水軟化成軟水．

Ⅱ．欲證明一瓶無色透明液體是純凈水，可靠的實驗方法是

A．1.01×105Pa時沸點為100℃

B．測得其pH=7

C．電解時得到H2與O2的體積比為2：1

Ⅲ．請根據(jù)如圖實驗現(xiàn)象并結(jié)合溶解曲度線回答（其中甲、乙、丙均不含結(jié)晶水）

（1）生石灰與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，試管內(nèi)所盛飽和溶液的溶質(zhì)為對應(yīng)溶解曲度線中的 （填甲、乙、丙）

（2）如果要配制相同濃度的甲、乙飽和溶液，需要把溫度控制在 ℃

（3）t3℃時，將甲、乙、丙的飽和溶液都降溫到t1℃，溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由小到大的順序為 ．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試（福建三明卷）化學(xué)（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)碳和碳的氧化物的說法中，錯誤的是

A．二氧化碳的排放是導(dǎo)致酸雨的原因

B．用煤火取暖時應(yīng)注意通風(fēng)，防止一氧化碳中毒

C．古代字畫長久不變色是因為常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑

D．金剛石和石墨物理性質(zhì)不同，是因為它們的碳原子排列方式不同

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科目：初中化學(xué) 來源：2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試（湖北恩施卷）化學(xué)（解析版） 題型：選擇題

近日我州某地成功處置了一輛滿載三氯化磷（ PCI3）的車輛泄漏事故．三氯化磷是一種重要的無機鹽工業(yè)產(chǎn)品，無色液體、密度1.574g/cm3 （21℃），熔點﹣112℃，沸點75.5℃，易燃．遇水反應(yīng)生成亞磷酸（H3PO3）和氯化氫，與有機物接觸會著火．下列對三氯化磷的說法錯誤的是（ ）

A．三氯化磷中磷元素的化合價為+3

B．運輸過程中如果發(fā)生燃燒時，可以用水澆滅

C．運輸途中應(yīng)防雨淋和防高溫

D．三氯化磷與水反應(yīng)的化學(xué)方程式：PCl3+3H2O═H3PO3+3HCl↑

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科目：初中化學(xué) 來源：2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試（黑龍江大慶卷）化學(xué)（解析版） 題型：選擇題

除去下列物質(zhì)中少量雜質(zhì)所加入試劑合理的是（ ）

選項

物質(zhì)

所含雜質(zhì)

除去雜質(zhì)所加試劑

A

Ca(OH)2

CaCO3

鹽酸

B

MgCl2

NaCl

硝酸銀溶液

C

C

Fe

稀硫酸

D

CO2

HCl

氫氧化鈉溶液

A．A B．B C．C D．D

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科目：初中化學(xué) 來源：2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試（貴州遵義卷）化學(xué)（解析版） 題型：計算題

實驗室用50%溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸與足量的石灰石反應(yīng)制取二氧化碳，理論上可制得二氧化碳多少克？

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科目：初中化學(xué) 來源：2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試（貴州遵義卷）化學(xué)（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)物質(zhì)的鑒別方案錯誤的是（ ）

A．用水鑒別炭粉和二氧化錳

B．用聞氣味的方法鑒別白酒和白醋

C．用澄清石灰水鑒別氮氣和二氧化碳

D．用相互刻畫的方法鑒別黃銅片和銅片

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科目：初中化學(xué) 來源：2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試（貴州黔西南州卷）化學(xué)（解析版） 題型：計算題

現(xiàn)有一包Na2CO3和Na2SO4固體粉末混合物22.2g，向其中加入足量的稀H2SO4，產(chǎn)生氣體的質(zhì)量和加入稀H2SO4的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。

（1）Na2CO3中鈉元素與氧元素的質(zhì)量比為 ， 產(chǎn)生氣體的質(zhì)量為 g；

（2）恰好完全反應(yīng)時，求所用稀H2SO4中溶質(zhì)的質(zhì)量；

（3）求恰好完全反應(yīng)時溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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科目：初中化學(xué) 來源：2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試（四川涼山卷）化學(xué)（解析版） 題型：填空題

鹽酸先生走迷宮，前面有很多妖魔鬼怪會“吃掉”它（即與鹽酸發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的物質(zhì)，或物質(zhì)的溶液），鹽酸先生必須避開它，否則會被“吃掉”。

（1）試將鹽酸走出迷宮不會被“吃掉”的路線，從入口至出口的順序（用序號相連）_____________；

（2）寫出“吃掉”鹽酸的置換反應(yīng)__________；

（3）鹽酸想走捷徑，從最近距離走出，卻被“吃掉”，生成一種固體時叫“干冰”的氣體，其化學(xué)方程式為__________；

（4）用迷宮中的物質(zhì)檢驗（3）中生成氣體的化學(xué)方程式為______________________。

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科目：初中化學(xué) 來源：2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試（寧夏卷）化學(xué)（解析版） 題型：探究題

M是生活中常見的金屬，MSO4溶液是無色液體，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)欲探究M與銅、鋁的活動性順序，請你和他們一起進行以下探究活動．

【提出問題】M、銅、鋁的金屬活動性順序是怎樣的？

【猜想與假設(shè)】小敏的猜想是Al＞Cu＞M；小強的猜想是Al＞M＞Cu；你的猜想是 。

【設(shè)計與實驗一】小莉取M絲、銅絲、鋁絲和編號為①、②、③的3支試管，進行如表的實驗（試管中均盛有體積相同、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)也相同的稀鹽酸）；

實驗操作

M絲插入試管①中

鋼絲插入試管②中

鋁絲插入試管③中

實驗結(jié)論

剛開始的現(xiàn)象

有少量氣泡產(chǎn)生

無氣泡

無氣泡

M＞Cu：

幾分鐘后的現(xiàn)象

有少量氣泡產(chǎn)生

無氣泡

有大量氣泡產(chǎn)生

【交流與表達】同學(xué)們對同一實驗得出兩種不同結(jié)論的現(xiàn)象進行了討論，明白了實驗剛開始時試管③中無氣泡產(chǎn)生的原因，該原因是 。

【設(shè)計與實驗二】為了進一步探究三種金屬的活動性順序，同學(xué)們?nèi)〈旨?xì)相同，打磨干凈的M絲、鋁絲及相關(guān)溶液，又進行了如圖所示的實驗：

（1）試管乙中觀察到的現(xiàn)象是 。

（2）試管丙中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

【交流與表達】同學(xué)們經(jīng)討論后認(rèn)為該實驗可以優(yōu)化，去掉試管 （填試管編號）中的實驗，也可以得出正確的結(jié)論。

【解釋與結(jié)論】通過以上實驗，同學(xué)們得出了三種金屬的活動性順序。

【評價與反思】實驗結(jié)束后，同學(xué)們對實驗過程進行了如下反思：

（1）影響金屬與酸反應(yīng)速率快慢的因素，除了相互反應(yīng)的金屬和酸的性質(zhì)外，還有 （任寫一種）

（2）探究金屬活動性順序時，除了上述實驗中已經(jīng)用到的兩種方法外，還可以根據(jù) 進行判斷（任寫一種）

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