【題目】往硝酸銅、硝酸銀和硝酸亞鐵的混合溶液中緩慢連續(xù)加入質(zhì)量為m的鋅粉，溶液中析出固體的質(zhì)量與參加反應的鋅粉質(zhì)量關(guān)系如圖所示，下列說法中正確的是

A.c點對應溶液中含有的金屬離子為Zn2+和Cu2+

B.bc段(不含兩端點)析出的金屬是Fe

C.ab段(不含兩端點)對應溶液中含有的金屬離子為Zn2+、Ag+、Cu2+、Fe2+

D.若bc段和cd段中析出固體質(zhì)量相等，參加反應的鋅粉質(zhì)量分別為m1和m2，m1< m2

【答案】CD

【解析】

鋅依次與硝酸銀、硝酸銅和硝酸亞鐵發(fā)生置換反應；

A、c點表示鋅與硝酸銀和硝酸銅恰好完全反應，產(chǎn)生硝酸鋅溶液、銅和銀；對應溶液中含有的金屬離子為Zn2+和Fe2＋；故選項錯誤；

B、be段表示鋅與硝酸銅發(fā)生置換反應產(chǎn)生銅，析出的金屬是Cu；故選項錯誤；

C、ab段表示鋅與硝酸銀發(fā)生反應產(chǎn)生硝酸鋅溶液和銀，對應溶液中含有的金屬離子為Zn2+、Ag+、Cu2+、Fe2+；故選項正確；

D、若bc段析出銅的質(zhì)量與cd段析出鐵的質(zhì)量相等，有化學方程式可知：Zn＋Cu(NO3)2=Zn(NO3)2＋Cu,每65份鋅能產(chǎn)生64份銅；Zn＋Fe(NO3)2=Zn(NO3)2＋Fe,每65份鋅能產(chǎn)生56份鐵；若產(chǎn)生相同質(zhì)量的鐵和銅，則銅消耗鋅的質(zhì)量��；所以參加反應的鋅粉質(zhì)量分別為m1和m2，m1< m2；故選項正確；

故選：CD。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用下圖所示操作進行酸堿中和反應的實驗，回答問題。

（1）A是稀釋濃硫酸的操作，物質(zhì)甲應為____________。

（2）向E中加入一定量的稀硫酸后，得到無色溶液，說明氫氧化鈉溶液與稀硫酸發(fā)生反應，該反應的化學方程式為______________。得到該實驗結(jié)論所依據(jù)的現(xiàn)象是_______________。

（3）若上述現(xiàn)不能說明恰好完全反應，理由是___________。E中含有的溶質(zhì)可能有________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗課上,同學們利用下列裝置進行氣體制備的學習。請回答下列問題:

（1）若用高錳酸鉀受熱分解的方法制取O2,選用A作發(fā)生裝置時，需要進行改進的地方是_______，反應的化學方程式為__________。

（2）若要制取一瓶較為純凈、干燥的CO2氣體(實驗時�；煊猩倭康乃魵夂吐然瘹錃怏w)，則裝置連接的正確順序是:產(chǎn)生氣體→_______→_______→G。

（3）C裝置也可應用于制取CO2、O2等氣體，與B裝置相比主要優(yōu)點是:__________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是實驗室以某石灰石（含少量Fe2O3和SiO2）為原料制備較純的碳酸鈣的實驗流程。 已知：SiO2不溶于水也不與酸反應。請你根據(jù)流程回答下列問題：

（1）操作1中需要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和__________。

（2）在石灰石中加入稀鹽酸，而不能用稀硫酸代替的原因是__________。

（3）用上述的流程制備碳酸鈣，為了后期便于綜合回收利用且不帶入更多的新雜質(zhì)，因此 向溶液C中加入___________(填寫化學式)，加熱，則可回收氨氣（NH3）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室常用下列裝置制取氣體，根據(jù)所學知識回答下列問題。

（1）標號①儀器的名稱是____。

（2）實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣的化學方程式是___。

（3）實驗室用過氧化氫和二氧化錳粉末混合制取氧氣，選用裝置C作為氣體的發(fā)生裝置,相比裝置B,其優(yōu)點是___。

（4）汽車尾氣中的一氧化氮是一種大氣污染物。一氧化氮是無色氣體、難溶于水，密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速反應生成紅棕色的二氧化氮氣體。實驗室制取一氧化氮采用的收集裝置是____（填字母）。

（5）實驗室用固體硫化亞鐵和稀硫酸反應制取硫化氫氣體，應選用的發(fā)生裝置是____（填字母），在選擇氣體的發(fā)生裝置時，我們應該考慮的因素是____________。

（6）如圖所示的裝置在實驗室的用途有很多種:若用該裝置采用排空氣法收集氧氣，氣體應該從____ （選填“a”或“b”,下同）端進入；若用該裝置采用排水法收集氧氣，該裝置首先裝滿水,氧氣從_______端進入;在醫(yī)院里給病人輸氧時,在氧氣瓶和病人吸氧器之間連接該裝置以檢測氧氣的流速，裝置中盛放半瓶蒸餾水,導管______端與吸氧器連接。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是某同學設計的實驗室制取二氧化碳并驗證其性質(zhì)的實驗裝置圖。

請回答下列問題:

(1)將A、B裝置連接,可檢驗二氧化碳，該反應的實驗現(xiàn)象為:_____。用D裝置收集滿一瓶二氧化碳氣體,取下雙孔橡皮塞.將瓶中的氣體沿C裝置燒杯左側(cè)內(nèi)壁緩慢倒入，觀察到的現(xiàn)象時____，這些現(xiàn)象說明二氧化碳具有的性質(zhì)是_____。

(2)反應制取的二氧化碳氣體中�；煊猩倭克魵猓赏ㄟ^盛有____的D裝置，貝該混合氣體應從D裝置的______口(填“b”或“c”)通入。

(3)一氧化碳與二氧化碳組成元素相同， 但性質(zhì)差異很大，如一氧化碳具有還原性，而二氧化碳卻沒有，其原因是_____。下圖是某同學利用一氧化碳的還原性，設計的一氧化碳與氧化鐵反應的實驗裝置圖.請回答:

①實驗一段時間后，玻璃管內(nèi)觀察到的現(xiàn)象是_____，反應的化學方程式是_______。

②請指出該裝置的不足之處是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】生命的孕育和維系需要水和水溶液。

①自來水生產(chǎn)中加入氯氣的作用是______________________。

②圖1實驗中，____________ （選墳“a”或“b”） 處氣體能使帶火星的木條復燃，電解水的化學方程式為______________________。電解水過程中產(chǎn)生氫氣的體積和反應時間的關(guān)系曲線如圖2所示，請在圖2中畫出產(chǎn)生氧氣的體積和反應時間的關(guān)系曲線__________（不考慮水中的溶解）。

③硝酸鉀和氯化鈉在不同溫度下的溶解度見下表:

溫度（°C）

0

10

20

30

40

50

60

溶解度（g/100g水）

KNO3

13.3

20.9

31.6

45.8

63.9

85.5

110

NaCl

35.7

35.8

36.0

36.3

36.6

37.0

37.3

Ⅰ.20°C時 KNO3的溶解度是___________g/100g水，此溫度下將15g KNO3固體加入50g水中充分攪拌，可以得到溶液的質(zhì)量為_____________g。

Ⅱ.氯化鈉中混有少量硝酸鉀，提純氯化鈉的方法是_____________ （選填“降溫結(jié)晶” 或“蒸發(fā)結(jié)晶”）。

Ⅲ.對50°C的等質(zhì)量的硝酸鉀和氯化鈉飽和溶液分別降溫至10°C，正確的說法是_____。

A 50°C時，溶液的濃度:硝酸鉀>氯化鈉

B 50°C時，溶劑的質(zhì)量:硝酸鉀>氯化鈉

C 10°C時，溶液的質(zhì)量:硝酸鉀>氯化鈉

D 10°C時，溶質(zhì)的質(zhì)量:硝酸鉀<氯化鈉

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】燒堿、熟石灰是兩種重要的堿，回答與它們有關(guān)的下列問題。

（1）用于改良酸性土壤是熟石灰、燒堿中的_______；

（2）實驗室常用石灰水來檢驗二氧化碳氣體，其發(fā)生反應的化學方程式是_______；

（3）燒堿溶液、石灰水都能使無色酚酞溶液變紅、與酸反應生成鹽和水、與某些鹽反應生成新鹽和新堿，從微觀角度看它們具有這些相似化學性質(zhì)的原因是_______；

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】Fe2O3、ZnO、CuO的固體混合粉末a g，在加熱條件下用足量CO還原，得到金屬混合物2.41 g，將生成的CO2氣體用足量的澄清石灰水吸收后，產(chǎn)生5.00 g白色沉淀，則a的數(shù)值為

A. 3.21 B. 3.59 C. 7.41 D. 2.46

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