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實驗室也可用和，(作為催化劑)在加熱的條件下反應，生成KCl和．現稱取和的混合物14.5g加熱到不再有氧氣產生為止，剩余固體的質量為9.7g，求：

(1)生成氧氣的質量．

(2)剩余固體中有哪些物質，質量分別是多少？
答案：4.8g#4.8克;7.45g,2.25g$7.45克,2.25克$2.25g,7.45g$2.25克,7.45克
解析：

(1)4.8g；(2)m(KCl)=7.45g，


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列各圖可用于實驗室制取并收集氧氣，請回答下列各問題：

（1）①實驗室若用高錳酸鉀作原料制取氧氣的一套裝置是
A
A
，（填序號，下同），該裝置中還需要改進的地方是
試管口放一團棉花
試管口放一團棉花
，其文字表達式為
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
；
②可以用C裝置收集氧氣的原因為
氧氣不易溶于水
氧氣不易溶于水
，何時開始收集氧氣
氣泡連續(xù)、均勻冒出時再開始收集
氣泡連續(xù)、均勻冒出時再開始收集
；
③在實驗結束時發(fā)現試管破裂，其原因可能是
未給試管均勻加熱
未給試管均勻加熱
先熄滅酒精燈再將導管從水槽中移出（合理均可）
先熄滅酒精燈再將導管從水槽中移出（合理均可）
．（寫出任意一種）
（2）實驗室也可用雙氧水（液體）和二氧化錳混合制取氧氣．根據以上信息，應選擇的發(fā)生裝置是
B
B
，若要收集干燥的氧氣，應選用的收集裝置為
D
D
，驗滿的方法是
將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復燃則滿
將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復燃則滿
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2010?雅安）“嫦娥一號”飛船的成功發(fā)射是我國航天事業(yè)的又一里程碑．在宇宙飛船中，可用一些金屬過氧化物作氧氣再生劑，如：過氧化鈉（Na2O2）．Na2O2在常溫下能與人呼出的二氧化碳反應生成氧氣，化學方程式為：2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2（過氧化鈉還能與鹽酸、水等物質發(fā)生反應）．為了驗證該反應中氧氣的產生，某興趣小組的同學設計了如圖1所示的裝置，用含有少量氯化氫氣體雜質的CO2進行實驗．

（1）實驗室制取CO2的裝置，應從圖2中選擇圖
F或G
F或G
（填字母）．儀器①的名稱是
長頸漏斗
長頸漏斗
．
（2）驗證該反應產生的氣體是氧氣的實驗操作是
用帶火星的木條檢驗
用帶火星的木條檢驗
．
請寫出一個實驗室制取氧氣的化學方程式
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
．
（3）設計裝置A、B的目的是導入純凈且干燥的CO2，．請回答下列問題：
①裝置A的作用是
除去二氧化碳中混有的氯化氫氣體的
除去二氧化碳中混有的氯化氫氣體的
，裝置A中發(fā)生的化學方程式是
HCl+NaHCO3=NaCl+H2O+CO2↑
HCl+NaHCO3=NaCl+H2O+CO2↑
；
②B裝置中瓶內液體應是
濃硫酸
濃硫酸
．
（4）表明二氧化碳沒有被過氧化鈉完全吸收的現象是
C中澄清石灰水變渾濁
C中澄清石灰水變渾濁
．
（5）常溫下水也能與Na2O2反應，生成氧氣和氫氧化鈉，寫出該反應的化學方程式：
2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑
2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖1下列為實驗室常用的實驗裝置，回答問題：
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（1）寫出帶有標號儀器的名稱：①
 
；②
 
．
（2）用鋅和稀硫酸在常溫下制取氫氣，應選用的發(fā)生裝置是
 
（填序號，下同），收集裝置是
 
．
（3）實驗室常用稀鹽酸和石灰石反應制CO2，該反應的化學方程式
 
；此外，也可用加熱碳酸氫鈉（NaHCO3）固體（產物為碳酸鈉、二氧化碳、水）來制取CO2，該反應的化學方程式
 
，若用此法來制取CO2，應選用的發(fā)生裝置為
 
，收集裝置為
 
．
（4）如圖2所示裝置可用來測量生成的CO2的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是
 
，植物油上方原有的空氣對實驗結果
 
（填“有”或“無”）明顯影響．
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（5）小明同學探究B裝置時，對此裝置作了改進，改進的裝置如圖3所示．改進后該裝置的優(yōu)點是
 
．
（6）實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應制取微溶于水的乙炔氣體，該反應必須嚴格控制加水速度，以免劇烈反應放熱引起發(fā)生裝置炸裂．你認為B裝置應如何改進才符合要求
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

下列各圖可用于實驗室制取并收集氧氣，請回答下列各問題：

（1）①實驗室若用高錳酸鉀作原料制取氧氣的一套裝置是______，（填序號，下同），該裝置中還需要改進的地方是______，其文字表達式為______；
②可以用C裝置收集氧氣的原因為______，何時開始收集氧氣______；
③在實驗結束時發(fā)現試管破裂，其原因可能是____________．（寫出任意一種）
（2）實驗室也可用雙氧水（液體）和二氧化錳混合制取氧氣．根據以上信息，應選擇的發(fā)生裝置是______，若要收集干燥的氧氣，應選用的收集裝置為______，驗滿的方法是______．

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科目：初中化學 來源：2012-2013學年江蘇省南通市如皋初級中學九年級（上）期中化學試卷（解析版） 題型：填空題

下列各圖可用于實驗室制取并收集氧氣，請回答下列各問題：

（1）①實驗室若用高錳酸鉀作原料制取氧氣的一套裝置是    ，（填序號，下同），該裝置中還需要改進的地方是    ，其文字表達式為    ；
②可以用C裝置收集氧氣的原因為    ，何時開始收集氧氣    ；
③在實驗結束時發(fā)現試管破裂，其原因可能是        ．（寫出任意一種）
（2）實驗室也可用雙氧水（液體）和二氧化錳混合制取氧氣．根據以上信息，應選擇的發(fā)生裝置是    ，若要收集干燥的氧氣，應選用的收集裝置為    ，驗滿的方法是    ．

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