某學(xué)生發(fā)現(xiàn)滴瓶中出現(xiàn)懸浮物，如圖所示進(jìn)行過(guò)濾．他的操作出現(xiàn)了多處錯(cuò)誤，請(qǐng)寫(xiě)出其中的兩個(gè)錯(cuò)誤：
錯(cuò)誤1________
錯(cuò)誤2________．

沒(méi)有用玻璃棒引流    漏斗下端管口未緊靠燒杯內(nèi)壁
分析：根據(jù)過(guò)濾液體時(shí)，注意“一貼、二低、三靠”的原則，觀察圖示的操作，指出操作中存在的錯(cuò)誤即可．
解答：不使用玻璃棒引流，會(huì)造成過(guò)濾時(shí)液體濺出；漏斗下端管口未緊靠燒杯內(nèi)壁，會(huì)使液體濺出；濾紙不能高于漏斗邊緣，否則會(huì)使濾液渾濁；傾倒液體時(shí)，標(biāo)簽應(yīng)向著手心，圖中標(biāo)簽沒(méi)有向著手心，容易腐蝕標(biāo)簽；膠頭滴管用完，應(yīng)清洗干凈，膠頭在上，豎直放入燒杯中，圖中膠頭滴管平放在桌面上，容易腐蝕膠帽等．
故答案為：沒(méi)有用玻璃棒引流；漏斗下端管口未緊靠燒杯內(nèi)壁等（合理即可）．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，主要考查了過(guò)濾的原理、注意事項(xiàng)（“一貼、二低、三靠”），培養(yǎng)了學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力．
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相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某學(xué)生發(fā)現(xiàn)滴瓶中出現(xiàn)懸浮物，如圖所示進(jìn)行過(guò)濾．他的操作出現(xiàn)了多處錯(cuò)誤，請(qǐng)寫(xiě)出其中的兩個(gè)錯(cuò)誤：
錯(cuò)誤1
沒(méi)有用玻璃棒引流
沒(méi)有用玻璃棒引流

錯(cuò)誤2
漏斗下端管口未緊靠燒杯內(nèi)壁
漏斗下端管口未緊靠燒杯內(nèi)壁
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某校的實(shí)驗(yàn)員在準(zhǔn)備學(xué)生活動(dòng)與探究的藥品時(shí)，配制完NaOH溶液后，將一瓶未用完的NaOH固體忘了蓋上試劑瓶蓋．兩天后，實(shí)驗(yàn)員發(fā)現(xiàn)瓶中出現(xiàn)了大量的白色粉末．為查明其是否變質(zhì)，學(xué)�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)其進(jìn)行了如下探究：
（1）小剛同學(xué)做這樣的探究：
探究步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論
從瓶中取適量的NaOH固體于試管中，加入適量的
水振蕩，再滴幾滴無(wú)色
酚酞溶液		 溶液呈紅色 原瓶中的NaOH固體未變質(zhì)
你認(rèn)為以上探究是否合理；為什么？
（2）你一定有其他合理的探究，請(qǐng)完成下表：
探究步驟或方法 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論
從瓶中取適量的NaOH固體于試管中，加入適量的
水振蕩，再滴幾滴稀鹽酸
從瓶中取適量的NaOH固體于試管中，加入適量的
水振蕩，再滴幾滴稀鹽酸
有氣泡產(chǎn)生
有氣泡產(chǎn)生
原瓶中的NaOH固體已經(jīng)變質(zhì)
原瓶中的NaOH固體已經(jīng)變質(zhì)
（3）小結(jié)：用化學(xué)方程式表示NaOH的變質(zhì)：

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：廣東省模擬題 題型：實(shí)驗(yàn)題

某學(xué)生發(fā)現(xiàn)滴瓶中出現(xiàn)懸浮物，如下圖所示進(jìn)行過(guò)濾。他的操作出現(xiàn)了多處錯(cuò)誤，請(qǐng)寫(xiě)出其中的兩個(gè)錯(cuò)誤： 錯(cuò)誤1                                  錯(cuò)誤2                                       

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2011年廣東省廣州市荔灣區(qū)中考化學(xué)一模試卷（解析版） 題型：解答題

某學(xué)生發(fā)現(xiàn)滴瓶中出現(xiàn)懸浮物，如圖所示進(jìn)行過(guò)濾．他的操作出現(xiàn)了多處錯(cuò)誤，請(qǐng)寫(xiě)出其中的兩個(gè)錯(cuò)誤：
錯(cuò)誤1______
錯(cuò)誤2______．

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