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【題目】乙醇不完全燃燒時產生一氧化碳、二氧化碳和水。依據(jù)下表數(shù)據(jù)分析得出的結論中，不正確的是______

物質

乙醇

氧氣

二氧化碳

水

一氧化碳

反應前質量

6.6

8.8

0

0

0

反應后質量

2

0

6.6

5.4

a

A．表中的a值為1.4

B．生成的CO和CO2分子個數(shù)比為1:3

C．參加反應的乙醇和氧氣的質量比為3:4

D．______

【答案】C 1:1:1

【解析】

A、根據(jù)質量守恒定律可知，a=6.6+8.8-2-6.6-5.4=1.4，不符合題意；

B、生成的CO和CO2分子個數(shù)比為=1：3，不符合題意；

C、參加反應的乙醇和氧氣的質量比為（6.6-2）g：8.8g=1：2，符合題意。故選C。

D、生成一氧化碳、二氧化碳和水的分子個數(shù)比為：=1:3:6。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是鹽酸和氫氧化鈉溶液反應過程中溶液pH的變化曲線。

①該實驗操作是將_____溶液滴加到另一種溶液中。

②當溶液處于a點時，所得溶液中的溶質為（寫化學式）_____。

③若甲、乙兩同學在實驗時，反應后的溶液分別處于a點和c點狀態(tài)，丙同學欲判斷他們的實驗情況，在沒有指示劑的情況下，他可以用a﹣鐵粉b﹣硝酸銀溶液c﹣碳酸鈉溶液中的_____幫助確定（填字母）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小金利用圖示裝置進行甲、乙對比實驗，探究溫度對CO和Fe2O3反應的影響（固定裝置略）。

（1）從實驗安全角度考慮，圖示裝置還應采取的改進措施是_____________。

（2）完全反應后，兩組的生成物均為黑色粉末（純凈物），分別用兩組生成物進行以下實驗：

步驟

操作

甲組現(xiàn)象

乙組現(xiàn)象

1

稱量黑色粉末質量/g

m1

m2

2

取黑色粉末，用磁鐵吸引

能被吸引

能被吸引

3

取黑色粉末，加入稀鹽酸

全部溶解，有大量氣泡

無明顯現(xiàn)象

4

取黑色粉末，加入足量CuSO4溶液

有紅色物質生產

無明顯現(xiàn)象

①甲組的黑色粉末與稀鹽酸反應的化學方程式是__________。

②小金查閱資料后發(fā)現(xiàn)Fe3O4在常溫下不與稀鹽酸、CuSO4溶液反應，故猜想乙組的生成物為Fe3O4。他又發(fā)現(xiàn)m2恰好為_______g ，這可成為支持上述猜想的新證據(jù)。

（3）甲、乙兩組實驗說明溫度對CO和Fe2O3反應有影響，且均體現(xiàn)出CO的__________（填寫化學性質）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】宏觀辨識和微觀剖析是化學核心素養(yǎng)之一。下列說法正確的是 ( )

A. 反應前后元素的種類及化合價均未發(fā)生改變

B. 參加反應的和的微粒個數(shù)比是4:3

C. 反應涉及到的物質中,是由原子構成的單質,只有屬于氧化物

D. 該反應生成的單質和化合物的質量比時3：20

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列四個圖像中，能正確反映對應變化關系的是

A．加熱一定質量的高錳酸鉀固體

B．電解一定量的水

C．木炭在高溫下和氧化銅反應

D．用兩份完全相同的過氧化氫溶液分別制取氧氣

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)題目給出的信息，用化學符號填空：

(1)造成煤氣中毒事件的“元兇”是__________；

(2)某氧化物的每個分子是由兩個氮原子和三個氧原子構成_________：

(3)在某原子的結構示意圖中，x=_______,其中y =__________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小明參觀某養(yǎng)魚池時，好奇地發(fā)現(xiàn)農民向養(yǎng)魚池中撒一種叫做過氧化鈣的淡黃色固體，用來增加魚池中的含氧量．小明剛學完氧氣的實驗室制法，于是他想是否可以用過氧化鈣制取氧氣．

（提出問題）過氧化鈣是否可以用于制取氧氣？

（查閱資料）部分內容如下：過氧化鈣（CaO2）室溫下穩(wěn)定，在300℃時分解生成氧氣，可作增氧劑、殺菌劑等．

（猜想與驗證）

（1）小明依據(jù)________

提出猜想 加熱過氧化鈣可制取氧氣．

（2）小明聯(lián)想到農民用過氧化鈣增加魚池中的含氧量，

提出猜想 過氧化鈣與水反應可制取氧氣．

實驗裝置

實驗主要過程

①檢驗裝置氣密性；

②加入過氧化鈣和水后，有少量細小氣泡緩慢放出，在導管口幾乎收集不到氣體．該裝置放置到第二天，集氣瓶中只收集到極少量氣體，振蕩試管后仍有少量細小氣泡緩慢放出

（實驗結論）過氧化鈣與水反應可得到氧氣，但反應很慢．

（分析與反思）

①雖然沒有快速收集到大量氧氣，但由此實驗現(xiàn)象，小明認為農民用過氧化鈣作增氧劑的主要原因是________．

②小明希望對此實驗進行改進，使該反應加快，你能幫他提出建議嗎？你的合理建議：________．以上建議是否可行，還需進一步通過實驗驗證．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是在密閉容器中發(fā)生的物質變化過程，有關該過程的下列說法錯誤的是:

A. 變化Ⅰ前后元素的化合價都沒有發(fā)生變化

B. 用A中是混合物圖B、C中是純凈物是化合反應

C. 引起Ⅱ和Ⅲ相互轉化可能的原因是溫度變化

D. 變化Ⅰ的化學反應屬于基本反應類型

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】硝酸鉀和氯化銨的溶解度曲線如圖所示。

①t1℃時氯化銨的溶解度為_____。

②在溫度不變的情況下，把氯化銨的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤旱姆椒ㄊ?/span>_____。

③硝酸鉀中混有少量氯化銨，提純硝酸鉀的方法是_____。

④t2℃時將等質量的兩種物質的飽和溶液依次降溫至t1℃和t℃，下列說法正確的是_____。（填編號）

A　t1℃時，剩余溶液的質量可能相等

B　t1℃時，剩余溶液中溶劑的質量可能相等

C　t2℃與t1℃之間某一溫度時，溶液中溶質的質量分數(shù)可能相等

D　t2℃與t℃之間某一溫度時，溶液中溶質的質量可能相等

⑤t1℃時在分別盛有100g水的兩個燒杯中，加入50g硝酸鉀或50g氯化銨，充分攪拌后現(xiàn)象如圖所示。燒杯甲中溶液的溶質是_____，乙中上層清夜溶質的質量分數(shù)為_____。

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