科目:初中化學 來源:2015年初中畢業(yè)升學考試(四川眉山卷)化學(解析版) 題型:填空題
(6分)觀察下圖并回答問題:
由上圖可知,HCl與NaOH的反應實質是H+ 和OH- 之間的反應,此反應可表示為:H++0H-=H2O。像這種用實際參與反應的離子來表示反應的式子稱為離子方程式。任何復分解反應都可用離子方程式來表示。
[練習] 按照書寫化學方程式的要求寫出下列反應的離子方程式
HCl溶液與AgNO3 溶液反應: 。
HNO3溶液與Na2CO3溶液反應: 。
[歸納] 復分解反應的實質是:陰陽離子結合生成 的反應。
[應用] 判斷在水溶液中一定能大量共存的離子組是 。
a、Na+、H+、Cl-、CO32- b、H+、Ba2+、Cl-、SO42-
c、Cu2+、Na+、NO3-、OH- d、H+、K+、Cl-、SO42-
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科目:初中化學 來源:2015年初中畢業(yè)升學考試(江蘇無錫卷)化學(解析版) 題型:選擇題
某同學梳理歸納了以下知識點:①用水滅火的原理是降低了可燃物的著火點;②紅磷在空氣中燃燒產生大量白霧;③“粗鹽中難溶性雜質的去除”的實驗中,當蒸發(fā)皿中出現較多固體時,停止加熱;④防毒面具的原理是利用活性炭的強吸附性;⑤洗滌劑能去除油污是因為洗滌劑可以溶解油污;⑥日常生活中的塑料、合成纖維和合成橡膠都屬于合成材料。其中正確的組合是
A.①⑤⑥ B.②④⑤ C.③⑤⑥ D.③④⑥
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科目:初中化學 來源:2015年初中畢業(yè)升學考試(浙江寧波卷)化學(解析版) 題型:選擇題
把盛有5g16%的NaOH溶液的短試管放入盛有l(wèi)0g16%的CuS04溶液的錐形瓶里,如圖所示。傾斜錐形瓶直到使兩溶液充分混合,混合后不可能的是
A.產生藍色沉淀0.98g
B.錐形瓶內物質總質量不變
C.所得溶液的Na2S04質量分數大于9.5%
D.所得的Na2S04溶液質量與原CuS04溶液質量相等
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科目:初中化學 來源:2015年初中畢業(yè)升學考試(浙江湖州卷)化學(解析版) 題型:簡答題
小明同學學習了氫氧化鈣和氫氧化鈉的化學性質后知道:氫氧化鈣和氫氧化鈉都能與二氧化碳反應;二氧化碳通入澄清石灰水中能產生明顯的現象于是小明同學提出了一個問題
小明同學聯想到在“固體碘溶解在酒精中”的實驗時,酒精作為溶劑能溶解固體碘。酒精能否溶解氫氧化鈉和碳酸鈉呢?小明查閱資料并通過實驗獲知,氫氧化鈉不與酒精發(fā)生化學反應,但能溶解在酒精中形成無色透明的溶液,氫氧化鈉的酒精溶液與氫氧化鈉的水溶液化學性質相似,碳酸鈉不與酒精反應也不溶于酒精。至此,小明同學對自己提出的問題有了清晰的解決方案
(1)小明同學的解決方案是
(2)寫出解決方案中涉及的化學方程式
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科目:初中化學 來源:2015年初中畢業(yè)升學考試(山東菏澤卷)化學(解析版) 題型:填空題
(6分)某化學小組Ⅰ探究用大理石和稀鹽酸反應制取二氧化碳氣體,并進行性質實驗。下圖是有關實驗的部分裝置,請根據要求回答問題:
(1)a儀器的名稱為 ;
甲同學用A和C組合制取二氧化碳,乙同學用B和C組合制取二氧化碳,你認為那個組合更便于控制反應 (填寫甲或乙)。
(2)甲同學利用裝置D進行性質實驗時,觀察到紫色石蕊試液變紅色,將紅色液體充分加熱未能重新變?yōu)樽仙,你認為可能的原因是 ;
為使上述紅色液體加熱后能重新變?yōu)樽仙,在氣體通入裝置D之前可接入上圖裝置 (填字母序號),在該裝置中發(fā)生的主要化學反應方程式為 。
(3)乙同學將CO2通入到氫氧化鈉溶液中,無明顯,經過思考討論后,設計了如圖G裝置,使該反應有了明顯現象,則裝置G中的現象為 。
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科目:初中化學 來源:2015年初中畢業(yè)升學考試(山東菏澤卷)化學(解析版) 題型:選擇題
類比歸納是學習化學的重要方法,以下說法中正確的是
A.單質是有同種元素組成的,所以只含一種元素的物質一定是單質
B.草木灰和碳酸氫銨是常用的肥料,所以將二者混合施用,可增加肥效
C.CO2和CO都是碳的氧化物,所以它們的化學性質相似
D.在氯化鈉溶液中有Na+金和Cl-,所以氯化鈉溶液能導電
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科目:初中化學 來源:2015年初中畢業(yè)升學考試(山東東營卷)化學(解析版) 題型:選擇題
下列化學用語表達錯誤的是
A.兩個氮氣分子:2N2
B.淀粉的化學式:(C6H10O6)n
C.臭氧中氧元素的化合價:
D.一氧化碳使氧化銅還原成銅的化學方程式:
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科目:初中化學 來源:2015年初中畢業(yè)升學考試(湖北鄂州卷)化學(解析版) 題型:計算題
為測定某Cu-Zn合金中銅的質量分數,某同學將10g該合金放入到盛有40g足量稀硫酸的燒杯中,充分反應后,測得燒杯中剩余物的質量為49.9g。
(1)生成氫氣的質量為_______;
(2)計算原合金中銅的質量分數。
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