Question

在一次探究活動(dòng)中，小強(qiáng)用塑料吸管向新制的澄清石灰水中不斷吹氣，在吹氣
的過程中發(fā)現(xiàn)石灰水先出現(xiàn)渾濁后又變澄清，他感到很意外。
小強(qiáng)又將純凈的CO₂持續(xù)通入新制的澄清石灰水中，一段時(shí)間后，觀察到的現(xiàn)象與上次相同。
（1）小強(qiáng)做第二次實(shí)驗(yàn)的目的是                              。
（2）小強(qiáng)從老師那里得知：CO₂能與CaCO₃和H₂O繼續(xù)反應(yīng)生成Ca(HCO₃)₂。由此小強(qiáng)推測出Ca(HCO₃)₂的一條物理性質(zhì)是                        。
（3）小強(qiáng)還想了解Ca(HCO₃)₂的化學(xué)性質(zhì)。查閱資料后得知碳酸氫鈣[Ca(HCO₃)₂]受熱易分解，生成難溶性的化合物、氣體等物質(zhì)。他與同學(xué)們一起對(duì)碳酸氫鈣受熱分解后產(chǎn)物的成分進(jìn)行了探究。
【提出猜想】
猜想1．生成的難溶性化合物可能是碳酸鈣。經(jīng)實(shí)驗(yàn)探究結(jié)論正確。
猜想2．放出的氣體可能是O₂、H₂、CO、CO₂ 中的一種或幾種


操作1．加熱A裝置，一段時(shí)間后，B裝置中的澄清石灰水變渾濁。
操作2．在a處用燃著的木條檢驗(yàn)，無明顯現(xiàn)象。
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
結(jié)論1．碳酸氫鈣分解產(chǎn)生的氣體一定有         。
結(jié)論2．碳酸氫鈣受熱分解的化學(xué)方程式為Ca(HCO₃)₂CaCO₃ ↓+ CO₂↑
【表達(dá)交流】
交流1．從安全的角度考慮，操作2實(shí)驗(yàn)中存在的不足是                       。
交流2．小組內(nèi)某同學(xué)對(duì)上述結(jié)論提出異議：

該同學(xué)的觀點(diǎn)	請說出你的觀點(diǎn)并闡述理由
該實(shí)驗(yàn)沒有對(duì)氧氣進(jìn)行驗(yàn)證
“結(jié)論2”不正確

 

Answer 1

（1）排除其他氣體的干擾   （2）Ca(HCO₃)₂ 能溶于水
（3）
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】結(jié)論1．CO₂
【表達(dá)交流】交流1．點(diǎn)燃?xì)怏w前應(yīng)該先驗(yàn)純
交流2．（答案合理均給分）

該同學(xué)的觀點(diǎn)	請說出你的觀點(diǎn)并闡述理由
	不同意此觀點(diǎn)。因?yàn)檠鯕饩哂兄�燃性，若有氧氣產(chǎn)生，實(shí)驗(yàn)操作2中的木條燃燒的會(huì)更旺。
	同意此觀點(diǎn)。根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變：反應(yīng)前有氫原子，反應(yīng)后又無氫氣生成，所以應(yīng)有水生成。

 解析:
略