下列說法正確的是（　�。�

A. 分子可以分，原子不可分

B. 原子核都是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的

C. 相對于整個原子而言，原子核體積小、質(zhì)量輕

D. Na和Na+屬于同種元素

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：云南省2019屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：填空題

生活中處處有化學(xué)．根據(jù)①氦氣②氫氣③氮氣④氧氣等物質(zhì)的性質(zhì)或用途，填寫下列空格（填序號）：

（1）可以燃燒的氣體是_____；

（2）人類生命活動離不開的氣體是_____；

（3）新鮮的“蛋黃派”袋內(nèi)被空氣含量（體積分數(shù)）最多的氣體充得鼓鼓的，這種氣體是_____；

（4）可填充霓虹燈且通電時會發(fā)出有色光的氣體是_____．

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科目：初中化學(xué) 來源：四川省廣元市2019屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：填空題

物質(zhì)的分類是學(xué)習(xí)化學(xué)需培養(yǎng)的重要能力之一，請對下類物質(zhì)進行合理分類。

①干冰 ②冰水混合物 ③飲用純凈水 ④氫氣 ⑤純凈的液態(tài)空氣 ⑥礦泉水⑦過氧化氫溶液⑧液氧⑨二氧化錳⑩用高錳酸鉀制取氧氣后的生成物十種物質(zhì)，其中屬于混合物的有（填序號，下同）_____，屬于純凈物的有_____，屬于氧化物的有_____，屬于化合物的有_____，屬于單質(zhì)的是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省棗莊市嶧城區(qū)2019屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：簡答題

（1）將渾濁的河水用圖1所示的簡易凈水器進行凈化，其中活性炭的主要作用是_____。

（2）生活中降低水的硬度的方法是_____。

（3）電解水實驗如圖2所示，與電源負極相連的玻璃管中生成的氣體是_____，該反應(yīng)的符號表達式為_____。

（4）下列關(guān)于電解水的說法錯誤的是_____。

A 水分子沒有發(fā)生改變

B 水是由氫元素和氧元素組成

C 氫原子和氧原子沒有發(fā)生變化

（5）我們應(yīng)提倡節(jié)約用水，下列節(jié)水措施不合理的是_____。

A 用淘米水澆花

B 用噴灌、滴灌方法給農(nóng)作物澆水

C 將生活污水、工業(yè)廢水直接排入河流

D 使用節(jié)水龍頭

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省棗莊市嶧城區(qū)2019屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

硅元素在現(xiàn)代信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)有著廣泛的應(yīng)用，它在元素周期表中的信息如圖所示。則下列說法正確的是（　�。�

A. 硅元素的相對原子質(zhì)量是28.09g

B. 硅元素屬于金屬元素

C. 地殼中含量最高的元素是硅

D. 硅原子的中子數(shù)為14

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省棗莊市嶧城區(qū)2019屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

對下列化學(xué)用語中數(shù)字“2”的說法正確的是（ ）

①2H ②2NH3 ③SO2 ④ ⑤Mg2+ ⑥2OH— ⑦H2O

A. 表示離子個數(shù)的是⑤⑥ B. 表示離子所帶電荷數(shù)的是④⑤

C. 表示分子中原子個數(shù)的是③⑦ D. 表示分子個數(shù)的是①②

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省德州市陵城區(qū)2019屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：計算題

如圖為某鈣片的商品標簽，請根據(jù)標簽的有關(guān)信息完成下列各題：

（1）碳酸鈣（CaCO3）的相對分子質(zhì)量為_____．

（2）碳酸鈣（CaCO3）中鈣、碳、氧元素的質(zhì)量比為_____．

（3）某兒童按標簽用量服藥，每天補充鈣元素質(zhì)量是_____g．

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省德州市陵城區(qū)2019屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

2018年6月5日世界環(huán)境日，我國的主題為“美麗中國，我是行動者”，強調(diào)尊重自然、自覺踐行綠色生活。下列做法不符合這一主題的是

A. 多開空調(diào) B. 農(nóng)業(yè)上提倡使用農(nóng)家肥，合理使用化肥和農(nóng)藥

C. 少開車，多坐公交 D. 用洗衣服水沖廁所

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省蘇州市太倉市2019屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：填空題

某同學(xué)設(shè)計如下圖所示實驗，探究二氧化碳的有關(guān)性質(zhì)。

實驗一：A瓶中 （選填“能”或“否”）觀察到現(xiàn)象，B瓶中可觀察到的現(xiàn)象是 。B瓶中出現(xiàn)現(xiàn)象的原因是（用化學(xué)表達式表示） 。該實驗采用了科學(xué)探究中的控制變量法，控制的變量是 。

實驗二：將二氧化碳緩慢通入豎直放置的玻璃管中，能觀察到第 （填序號）號棉球先變色，由此現(xiàn)象可知二氧化碳具有 的物理性質(zhì)。

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