10.某學(xué)生設(shè)計(jì)用高錳酸鉀為原料制取氧氣的實(shí)驗(yàn)裝置(如圖),回答下列問(wèn)題
(1)寫(xiě)出圖中儀器的名稱:
a酒精燈; b試管;c鐵架臺(tái);
(2)寫(xiě)出圖中存在的3處錯(cuò)誤.
①試管口向上傾斜
②試管口沒(méi)有塞一團(tuán)棉花
③導(dǎo)管伸入試管太長(zhǎng)
(3)制取氧氣前,必須先檢查裝置氣密性;收集氧氣可以用向上排空氣法和排水法
(4)驗(yàn)證氧氣的方法是:將帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi),木條復(fù)燃,則證明是氧氣.

分析 (1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;  
(2)加熱試管中的固體物質(zhì)時(shí),試管口應(yīng)該略向下傾斜,可以防止水蒸氣冷凝、回流炸裂試管;
為了防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管,通常在試管口塞一團(tuán)棉花;
導(dǎo)管伸入試管越長(zhǎng),越不利于氣體導(dǎo)出;
(3)凡是有氣體參加或產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)前一定要檢查裝置的氣密性;
氧氣不易溶于水,密度比空氣大;
(4)根據(jù)氧氣支持燃燒的性質(zhì)解答.

解答 解:(1)a是酒精燈,常用作熱源;b是試管,常用作反應(yīng)容器;c是鐵架臺(tái),常用于固定、支持實(shí)驗(yàn)裝置;d是水槽,常用于排水法收集氣體.
故填:酒精燈;試管;鐵架臺(tái).
(2)圖中存在的3處錯(cuò)誤是:試管口向上傾斜,試管口沒(méi)有塞一團(tuán)棉花,導(dǎo)管伸入試管太長(zhǎng).
故填:試管口向上傾斜;試管口沒(méi)有塞一團(tuán)棉花;導(dǎo)管伸入試管太長(zhǎng).
(3)為了防止裝置漏氣影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果,制取氧氣前,必須先檢查裝置的氣密性;
因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯螅梢杂孟蛏吓趴諝夥ㄊ占,氧氣不易溶于水,可以用排水法收集?br />故填:氣密性;向上排空氣;排水.
(4)驗(yàn)證氧氣的方法是:將帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi),木條復(fù)燃,則證明是氧氣.
答案:
(1)酒精燈;試管;鐵架臺(tái);
(2)①試管口向上傾斜;②試管口沒(méi)有塞一團(tuán)棉花;③導(dǎo)管伸入試管太長(zhǎng);
(3)氣密性;向上排空氣;排水;
(4)將帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi),木條復(fù)燃,則證明是氧氣.

點(diǎn)評(píng) 實(shí)驗(yàn)是化學(xué)的重要組成部分,要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為得出正確的結(jié)論奠定基礎(chǔ).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.取8克石灰石樣品,把40克稀鹽酸分4次加入(雜質(zhì)不溶于水不與顏色反應(yīng))
序號(hào)加入稀鹽酸的質(zhì)量(克)剩余固體質(zhì)量(克)
第1次105.5
第2次10M
第3次101.2
第4次101.2
(1)8克石灰石樣品中雜質(zhì)多少克?
(2)樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(3)如表中的M的值;
(4)所用鹽酸溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

1.寫(xiě)出下列元素或物質(zhì)的化學(xué)符號(hào):
鎂Mg氦Mg氯氣Cl2過(guò)氧化氫H2O2高錳酸鉀KMnO4

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題

18.下列儀器不能直接在酒精燈上加熱的是( 。
A.燒杯B.試管C.蒸發(fā)皿D.圓底燒瓶

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取幾種氣體.按要求回答下列問(wèn)題

(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱試管、集氣瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制氧氣的時(shí)候,能選擇的發(fā)生裝置有A收集比較純凈的氣體裝置為F.(填字母代號(hào))
(3)裝入藥品之前,應(yīng)該先檢驗(yàn)裝置氣密性.
(4)驗(yàn)滿的方法將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明集滿.
(5)實(shí)驗(yàn)室用B裝置可以制取的氣體有氧氣、氫氣、二氧化碳,并寫(xiě)出相關(guān)化學(xué)方程式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑、Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑、CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列物質(zhì)的用途錯(cuò)誤的是( 。
A.
鈦合金制人造骨
B.
形狀記憶合金做人造衛(wèi)星天線
C.
寶石中含有某些金屬使其絢麗多彩
D.
用錳鋼做自行車架

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.根據(jù)圖中信息回答下列問(wèn)題:

(1)圖1中所示的各部件中,用金屬材料制成的是①②④(填序號(hào));
(2)鐵銹主要成分的化學(xué)式Fe2O3;
(3)觀察到U型管中左端液面下降,右端液面上升,試管中加入的固體和液體分別是氫氧化鈉和水.
(4)養(yǎng)魚(yú)池中設(shè)立水泵的目的是增大空氣與水的接觸面積增大,增加水中氧氣的溶解量增大.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

19.a、b、c三物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)t1℃時(shí),a、b、c的溶解度由大到小的順序是b>a=c.(用“>”或“<”或“=”表示)
(2)t2℃時(shí)將30g的a物質(zhì)放入50ml(水的密度約為1g/cm3)水中不斷攪拌,所得溶液的質(zhì)量為75 g.
(3)等質(zhì)量a、b飽和溶液分別從t2℃降溫到t1℃,析出晶體較多的是a.

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20.研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)碳酸鈉和碳酸氫鈉的性質(zhì)進(jìn)行探究,請(qǐng)你參與實(shí)驗(yàn).
某興趣小組對(duì)食用純堿和食用小蘇打兩種粉末進(jìn)行以下探究.
【查閱資料】
名稱食用純堿食用小蘇打
主要成分Na2CO3NaHCO3
酸堿性水溶液呈堿性水溶液呈堿性
熱穩(wěn)定性受熱不分解270℃時(shí)完全分解為碳酸鈉、二氧化碳、水
[實(shí)驗(yàn)探究]
實(shí)驗(yàn)一:探究?jī)烧咚芤核釅A性的差異
小明分別向等濃度的兩種溶液中滴入酚酞試液,發(fā)現(xiàn)兩者都變紅色,但食用純堿溶液中顏色更深,由此推測(cè)可能食用純堿溶液堿性更強(qiáng).小歡認(rèn)為要比較兩種溶液的堿性強(qiáng)弱,可直接用pH試紙進(jìn)行測(cè)定.
實(shí)驗(yàn)二:比較兩種物質(zhì)的熱穩(wěn)定性
設(shè)計(jì)如圖(1)裝置:小試管套裝在帶有支管的大試管中,整套裝置氣密性好,其他裝置略去.
(1)為確保安全,實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),在撤離酒精燈前必須完成的操作是把A、B試管中的導(dǎo)管移出液面.
(2)現(xiàn)象與結(jié)論:裝有碳酸氫鈉的試管口生成較多的無(wú)色小液滴,同時(shí)燒杯乙中有大量的氣泡產(chǎn)生,澄清石灰水變渾濁;燒杯甲中也有氣泡產(chǎn)生,澄清石灰水沒(méi)有明顯變化;實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,經(jīng)檢驗(yàn)大、小兩試管內(nèi)的物質(zhì)均是碳酸鈉.結(jié)合以上實(shí)驗(yàn),可得出結(jié)論:①碳酸氫鈉受熱生成的物質(zhì)是碳酸鈉、水和二氧化碳.②在受熱條件下,碳酸鈉比碳酸氫鈉穩(wěn)定.
實(shí)驗(yàn)三:比較與鹽酸反應(yīng)生成相同體積二氧化碳?xì)怏w的快慢
取碳酸氫鈉4.2g放入如圖Ⅰ裝置的錐形瓶中,取碳酸鈉5.3g放入另一相同裝置的錐形瓶中,分別加入相同質(zhì)量、相同濃度的鹽酸(足量).相同的條件下,通過(guò)圖Ⅱ裝置測(cè)量出生成氣體的體積,得到時(shí)間-體積關(guān)系曲線如圖Ⅲ所示.

(4)已知二氧化碳不溶于該油層,圖Ⅱ裝置中油層的作用是防止部分的二氧化碳溶于水,造成實(shí)驗(yàn)誤差.
(5)數(shù)據(jù)與分析:根據(jù)圖Ⅲ曲線,可得出有關(guān)“比較與鹽酸反應(yīng)生成相同體積二氧化碳?xì)怏w的快慢”的結(jié)論是在相同的條件下生成相同體積的二氧化碳,碳酸氫鈉與鹽酸反應(yīng)比碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)快.
(6)反思與討論:實(shí)驗(yàn)中“取碳酸氫鈉4.2g、碳酸鈉5.3g”的目的是生成相同體積的二氧化碳.

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