“5.12”汶川大地震后，全國(guó)人民眾志成城投入抗震救災(zāi)中．
（1）國(guó)家給救援人員配備了活性炭口罩，活性炭起
 
作用．
（2）救治傷員時(shí)，輸液用的生理鹽水中的“鹽”是指
 
（填物質(zhì)名稱(chēng)）．
（3地震造成寶成鐵路109號(hào)隧道內(nèi)油罐車(chē)失火，搶險(xiǎn)人員就近從嘉陵江抽取大量的水噴向罐體，這樣做的目的是
 
．
考點(diǎn)：碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途,常用鹽的用途,防范爆炸的措施
專(zhuān)題：化學(xué)與生活
分析：（1）根據(jù)活性炭具有吸附性進(jìn)行解答；
（2）生理鹽水中的“鹽”是指氯化鈉；
（3）根據(jù)滅火的原理：①清除可燃物或使可燃物與其他物品隔離②隔絕氧氣或空氣③使溫度降到可燃物的著火點(diǎn)以下，進(jìn)行分析解答本題．
解答：解：（1）活性炭具有吸附性，國(guó)家給救援人員配備了活性炭口罩，活性炭起吸附作用．
（2）輸液用的生理鹽水中的“鹽”是指氯化鈉；
（3）根據(jù)滅火的原理：①清除可燃物或使可燃物與其他物品隔離②隔絕氧氣或空氣③使溫度降到可燃物的著火點(diǎn)以下，由此可知：搶險(xiǎn)人員迅速將隧道兩端封口，并就近從嘉陵江抽取大量的水噴向罐體．這樣做的目的：隔絕空氣，使溫度降低到可燃物著火點(diǎn)以下；
故答案為：（1）吸附；（2）氯化鈉；（3）隔絕空氣，使溫度降低到可燃物著火點(diǎn)以下．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)綜合分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力．增加了學(xué)生分析問(wèn)題的思維跨度，強(qiáng)調(diào)了學(xué)生整合知識(shí)的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

有A、B、C、D四瓶無(wú)色溶液，分別是稀硫酸（H2SO4 ）、飽和石灰水[Ca（OH）2]、NaOH溶液、Na2CO3溶液中的一種．可供使用的實(shí)驗(yàn)用品有：pH試紙、稀鹽酸、玻璃棒、試管、導(dǎo)管．
（1）請(qǐng)利用提供的實(shí)驗(yàn)用品，鑒別出四種物質(zhì)并完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告：
實(shí)   驗(yàn)   步   驟實(shí)  驗(yàn)  現(xiàn)  象實(shí)  驗(yàn)  結(jié)  論
①取樣，分別用玻璃棒蘸取四種溶液，滴到pH試紙上，與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照B溶液的pH＜7，
其余溶液的pH＞7		B是
 
溶液
②取三支試管，各取少量的A、C、D溶液，分別滴加稀鹽酸
 
A是碳酸鈉溶液
③取兩支試管，各取少量的C、D溶液，
 

 
C是飽和石灰水
（2）小明認(rèn)為：不用任何試劑，只要幾支試管即可完成鑒別實(shí)驗(yàn)．他將四瓶試劑重新編號(hào)，并將四種溶液兩兩混合，部分實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄如下．（↓表示沉淀↑表示氣體∕表示無(wú)現(xiàn)象）
兩兩混合A+BB+CC+DA+D
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象↓↑∕∕
則小明可以得到的新的結(jié)果為：A是
 
，D是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

2011年11月10日6時(shí)30分，云南省曲靖師宗縣私莊煤礦發(fā)生一起煤與瓦斯突出事故，造成43人遇難；2011年10月29日，湖南衡陽(yáng)市衡山縣長(zhǎng)江鎮(zhèn)霞流沖煤礦發(fā)生瓦斯爆炸，這些事故都造成重大人員的傷亡．瓦斯已成為導(dǎo)致我國(guó)煤礦特大惡性事故的“頭號(hào)殺手”．
（1）瓦斯存在于煤層及周?chē)鷰r層中，是井下有害氣體的總稱(chēng)．瓦斯屬于
 
（選填“純凈物”或“混合物”），瓦斯的主要成分是甲烷．請(qǐng)寫(xiě)出瓦斯爆炸的化學(xué)方程式：
 
；瓦斯爆炸會(huì)產(chǎn)生高溫、高壓和沖擊波，并放出有毒氣體．請(qǐng)寫(xiě)出產(chǎn)生該有毒氣體的化學(xué)方程式
 

（2）煤礦瓦斯爆炸有三個(gè)必須條件：瓦斯?jié)舛冗_(dá)到爆炸限度、
 
和足夠的
 
，對(duì)任何一個(gè)條件的有效控制都可避免瓦斯爆炸．
（3）你認(rèn)為應(yīng)如何防止瓦斯爆炸
 

（4）含硫煤燃燒時(shí)會(huì)產(chǎn)生形成酸雨的空氣污染物是
 
（填化學(xué)式）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

結(jié)合化學(xué)知識(shí)和生產(chǎn)生活實(shí)際，根據(jù)下列提供的物質(zhì)，按要求填空：
葡萄糖、鹽酸、鐵、氧氣、二氧化硫、熟石灰、硝酸鉀
（1）人體胃液中含有
 
（填化學(xué)式，下同），當(dāng)其過(guò)多會(huì)出現(xiàn)胃痛等癥狀；人體血液中含有一定量的
 
，當(dāng)其濃度過(guò)低時(shí)會(huì)出現(xiàn)乏力、疲倦、昏迷、休克等癥狀，在醫(yī)學(xué)上稱(chēng)為“低血糖”．
（2）
 
 （填化學(xué)式，下同）氣體的大量排放會(huì)形成酸雨；
 
可以被用來(lái)改良酸性土壤；
 
可作復(fù)合肥使用．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）用化學(xué)符號(hào)填空：
①兩個(gè)氧分子
 
；    
②三個(gè)鐵原子
 
；
③兩個(gè)硫酸根離子
 
；     
④+2價(jià)的鎂元素
 
；
（2）寫(xiě)出符號(hào)“3H2O”中數(shù)字的含義：①“3”
 
；②“2”
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某地區(qū)由于地質(zhì)特殊，地下水硬度較大，請(qǐng)你根據(jù)你所學(xué)知識(shí)完成下列問(wèn)題．
（1）硬水是含有較多
 
（寫(xiě)離子符號(hào)）化合物的水．
（2）我們生活中怎樣做到將硬水軟化
 
．
（3）長(zhǎng)期使用硬水的水壺中有一層厚厚的水垢，將水垢投入稀鹽酸，產(chǎn)生大量的氣泡，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)方案合理的是（　�。�
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>所用試劑或方法
A除去氧化鈣中的碳酸鈣加水溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)
B測(cè)定溶液的酸堿度紫色石蕊試液
C鑒別硬水和軟水加肥皂水
D驗(yàn)證鎂、銅、銀的金屬活動(dòng)性加鹽酸
A、AB、BC、CD、D

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列各組離子在水中一定能大量共存，并形成無(wú)色透明溶液的是（　　）
A、Ba2+、Cu2+、OH-
B、Na+、Cl-、SO42-、
C、Na+、H+、CO32-
D、Ba2+、Cl-SO42-

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)的主要現(xiàn)象描述正確的是（　�。�
A、氫氣還原氧化鐵--紅色固體變成黑色
B、硫在氧氣中燃燒--發(fā)出淡藍(lán)色火焰
C、細(xì)鐵絲在空氣中燃燒--火星四射，生成黑色固體
D、白磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案