【題目】下列實(shí)驗(yàn)內(nèi)容符合右圖所示變化趨勢(shì)的是（ ）

序號(hào)

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

橫坐標(biāo)表示的量

縱坐標(biāo)表示的量

①

在一固定容積的容器中加入過(guò)量紅磷測(cè)定空氣中氧氣含量

時(shí)間

紅磷的質(zhì)量

②

過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳制氧氣

時(shí)間

二氧化錳的質(zhì)量

③

向銅、鋅混合物粉末中加入鹽酸

加入鹽酸的質(zhì)量

剩余固體的質(zhì)量

④

某溫度下，向硝酸鉀飽和溶液中加入硝酸鉀

加入硝酸鉀的質(zhì)量

溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

A. ①②B. ①③C. ②③D. ③④

【答案】B

【解析】

① 在一固定容積的容器中加入過(guò)量紅磷測(cè)定空氣中氧氣含量時(shí)，磷燃燒生成五氧化二磷，紅磷的量逐漸減少，反應(yīng)結(jié)束時(shí)，紅磷有剩余，選項(xiàng)正確；

② 過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳制氧氣，二氧化錳是過(guò)氧化氫分解的催化劑，質(zhì)量不變，選項(xiàng)錯(cuò)誤；

③ 向銅、鋅混合物粉末中加入鹽酸，加入鹽酸，鋅和鹽酸反應(yīng)生成易溶于水的氯化鋅，銅不反應(yīng)，剩余固體的質(zhì)量逐漸減少，最終固體為銅，選項(xiàng)正確；

④ 某溫度下，向硝酸鉀飽和溶液中加入硝酸鉀，硝酸鉀不再溶解，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變，選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)如圖提供的實(shí)驗(yàn)裝置（部分鐵架臺(tái)、鐵夾省略），回答有關(guān)問(wèn)題。

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)有①的儀器名稱_____。

（2）實(shí)驗(yàn)室利用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，它屬于基本反應(yīng)類型的_____。

（3）小華在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w，她需要的藥品是_____，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

（4）要收集較為純凈的氧氣，應(yīng)選擇的收集裝置為_____（選填字母序號(hào)），利用該裝置判斷集氣瓶?jī)?nèi)氧氣是否收集滿的依據(jù)是_____。

（5）氯氣是一種黃綠色有刺激性氣味的有毒氣體，密度比空氣大。實(shí)驗(yàn)室常用加熱二氧化錳和濃鹽酸反應(yīng)制取氯氣。實(shí)驗(yàn)室制取氯氣的裝置在B裝置的基礎(chǔ)上改裝時(shí)，除鐵架臺(tái)外還需要添加的兩種儀器是_____，集滿氣體后集氣瓶應(yīng)_____放桌面（填“正”或“倒”）。

（6）安裝裝置A時(shí)，將導(dǎo)管塞進(jìn)單孔橡膠塞的方法是_____。

（7）小組成員小慧同學(xué)想用氯酸鉀制取一瓶氧氣，誤把高錳酸鉀當(dāng)成二氧化錳，加熱時(shí)氯酸鉀的反應(yīng)速率也很快。于是她驚奇地告訴同學(xué)舒展：高錳酸鉀也可以作為氯酸鉀分解的催化劑。小明經(jīng)過(guò)思考后，認(rèn)為小慧的結(jié)論不科學(xué)。你認(rèn)為高錳酸鉀能加快氯酸鉀分解的原因是_____，高錳酸鉀是否是該反應(yīng)的催化劑呢？_____（填“是”或“否”）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】空氣中氧氣含量測(cè)定的再認(rèn)識(shí)。

請(qǐng)回憶教材用紅磷燃燒來(lái)粗略測(cè)定空氣中氧氣含量的裝置。

（1）寫(xiě)出紅磷燃燒的反應(yīng)化學(xué)方程式_____，屬_____反應(yīng)（填“化合”或“分解”）。

（2）實(shí)驗(yàn)原理：由于紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣，使瓶?jī)?nèi)_____減小，燒杯中水倒吸到集氣瓶。若裝置的氣密性良好，操作規(guī)范，用量筒測(cè)量進(jìn)入瓶中水的體積，能粗略測(cè)得空氣中氧氣的含量。

（問(wèn)題提出）有實(shí)驗(yàn)資料表明：燃燒過(guò)程中當(dāng)氧氣體積分?jǐn)?shù)低于7%時(shí)，紅磷就無(wú)法繼續(xù)燃燒，因此通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)，測(cè)置結(jié)果與理論值誤差較大。

（實(shí)驗(yàn)改進(jìn)）

Ⅰ．根據(jù)鐵在空氣中生銹的原理設(shè)計(jì)下圖實(shí)驗(yàn)裝置，再次測(cè)定空氣中氧氣含量。裝置中飽和食鹽水、活性炭會(huì)加速鐵生銹。

Ⅱ．測(cè)得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表

測(cè)量項(xiàng)目

實(shí)驗(yàn)前

實(shí)驗(yàn)后

燒杯中水的體積

燒杯中剩余的體積

集氣瓶（扣除內(nèi)容物）和導(dǎo)管的容積

體積/mL

80.0

54.5

126.0

（交流表達(dá)）

（1）鐵生銹過(guò)程發(fā)生復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)（一個(gè)緩慢氧化的過(guò)程），首先是鐵與氧氣、水反應(yīng)生成氫氧化亞鐵，寫(xiě)出氫氧化亞鐵的符號(hào)_____。然后生成氫氧化鐵。最終生成鐵銹。

（2）根據(jù)表中的數(shù)據(jù)計(jì)算，改進(jìn)實(shí)驗(yàn)后測(cè)得空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)是_____（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）。

（3）從實(shí)驗(yàn)原理角度分析，改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)結(jié)果比前者準(zhǔn)確度更高的原因是：_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某品牌補(bǔ)鐵劑(見(jiàn)圖)的使用說(shuō)明書(shū)部分內(nèi)容如下:

[成份]本品每袋含富馬酸亞鐵0.1g，富馬酸亞鐵的化學(xué)式: 。

[功能主治]用于各種原因(如慢性失血、營(yíng)養(yǎng)不良)引起的缺鐵性貧血。

[用法用量]口服。兒童：一次1袋，一日1-3次；成人：一次2袋，一日3-4次

(1)富馬酸亞鐵中碳、氧元素的質(zhì)量比為_____；

(2)若兒童每日按服用最大量攝入該補(bǔ)鐵劑，一天可補(bǔ)充鐵元素的質(zhì)量為____mg(計(jì)算結(jié)果保留1位小數(shù))。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】興趣小組對(duì)“一氧化碳還原氧化銅”的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行拓展研究。

（查閱資料）

Ⅰ．制取CO的方法：加熱碳酸鎂和鋅粉的混合物，反應(yīng)原理為：MgCO3+Zn====MgO+ZnO+CO↑

Ⅱ．處理尾氣的方法：用氯化亞銅的氨水溶液吸收一氧化碳，溶液中會(huì)出現(xiàn)紅色固體。

（設(shè)計(jì)方案）根據(jù)上述資料設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)裝置(固定裝置略，裝置氣密性良好)：

（實(shí)驗(yàn)步驟）

第一步：打開(kāi)彈簧夾，通入一會(huì)兒氮?dú)猓?/span>

第二步：關(guān)閉彈簧夾，點(diǎn)燃兩個(gè)酒精燈；

第三步：一段時(shí)間后，熄滅兩個(gè)酒精燈；

第四步：……

（實(shí)驗(yàn)分析）

(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，觀察到B處的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是____________，C處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______________；D處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2CuCl+2CO+2X═Cu2Cl2(CO)2·2H2O↓，其中X的化學(xué)式為_____________。

(2)上述實(shí)驗(yàn)步驟中，第一步操作的目的是_______________________________________；

第四步操作是：打開(kāi)彈簧夾，再通入氮?dú)庵?/span>________________________________________。

(3)若A處有mgMgCO3參加反應(yīng)，C處生成ngCaCO3，能證明25m＞21n的一個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是A、B兩種物質(zhì)的溶解度曲線。請(qǐng)回答：

（1）在40℃時(shí)A、B的溶解度大小關(guān)系是________________。

（2）a點(diǎn)是A、B兩條曲線的交點(diǎn)，其含義是____________________________。

（3）20℃時(shí)將20gA固體放人50g水中，充分溶解后，所得溶液的質(zhì)量是__________g。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)如圖提供的實(shí)驗(yàn)裝置，回答有關(guān)問(wèn)題。

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)的儀器名稱：（1）_____，（3）_____。

（2）若選用A裝置作為高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置，需要在試管口_____。發(fā)生化學(xué)方程式為_____。

（3）能用裝置D收集氧氣，檢驗(yàn)氧氣是否收滿的方法是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號(hào)或數(shù)字填空

①氫氧化鈉中氫元素的化合價(jià)_____

②五氧化二磷分子_____

③空氣的成分按體積計(jì)_____，約占空氣體積的21%

④3個(gè)鈣離子_____

⑤地殼中含量最高的金屬元素_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】鈉是一種活潑金屬，常溫下能與氧氣、水等物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2Na+2H2O==2NaOH+H2↑。在實(shí)驗(yàn)室，小亮先取定量的硫酸銅溶液于燒杯中，再取一小塊鈉投入硫酸銅溶液中，充分反應(yīng)后過(guò)濾，得到濾液和藍(lán)色濾渣，并對(duì)濾被的成分進(jìn)行探究。

（提出問(wèn)題）濾液中溶質(zhì)的成分是什么?

（查閱資料）Na2SO4溶液呈中性

（猜想與假設(shè)）猜想一:Na2SO4

猜想二:Na2SO4和NaOH

猜想三:____________

猜想四:Na2SO4、CuSO4和NaOH

小明認(rèn)為猜想______不合理，理由是_______(用化學(xué)方程式表示)。

（實(shí)驗(yàn)與驗(yàn)證）

實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

實(shí)驗(yàn)一

取少量濾液于試管中，仔細(xì)觀察現(xiàn)象

溶液為無(wú)色

猜想_____不成立

實(shí)驗(yàn)二

向?qū)嶒?yàn)一所取濾液中滴入酚酞溶液

________

猜想二不成立

實(shí)驗(yàn)三

常溫下，再取少量濾液，測(cè)溶液酸堿度

pH=7

猜想_____成立

（拓展延伸）金屬活動(dòng)性順序表中鈉及前面的金屬____(填“能”或“不能”)把位于后面的金屬?gòu)乃鼈凔}溶液里置換出來(lái)。

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