【題目】油炸食物不宜多吃，因?yàn)槭澄镩L(zhǎng)時(shí)間煎炸后產(chǎn)生微量的丙烯醛（化學(xué)式C3H4O）等有毒物質(zhì)，會(huì)損害人體健康．求：（要求計(jì)算過(guò)程）
（1）丙烯醛（C3H4O）的各原子個(gè)數(shù)比？
（2）丙烯醛（C3H4O）的相對(duì)分子質(zhì)量？
（3）丙烯醛（C3H4O）中各元素的質(zhì)量比？
（4）丙烯醛（C3H4O）中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？（計(jì)算結(jié)果保留到0.1%）

【答案】
（1）解：1個(gè)丙烯醛分子是由3個(gè)碳原子、4個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成的，則該物質(zhì)的分子中C、H、O原子個(gè)數(shù)之比為3：4：l
（2）解：丙烯醛的相對(duì)分子質(zhì)量為12×3+1×4+16=56
（3）解：丙烯醛中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為（12×3）：（1×4）：16=9：1：4
（4）解：丙烯醛中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)= ×100%≈28.6%
【解析】（1）根據(jù)1個(gè)丙烯醛分子的構(gòu)成進(jìn)行分析判斷．（2）根據(jù)相對(duì)分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和，進(jìn)行分析判斷．（3）根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=相對(duì)原子質(zhì)量與相應(yīng)原子個(gè)數(shù)的乘積比，進(jìn)行分析判斷．（4）根據(jù)化合物中元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法來(lái)分析．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】工業(yè)上以CaO和HNO3為原料制備Ca（NO3）26H2O晶體．為確保制備過(guò)程中既不補(bǔ)充水，也無(wú)多余的水，所用硝酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為（ ）
A.41.2%
B.53.8%
C.58.3%
D.70.0%

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列反應(yīng)不屬于置換反應(yīng)的是（ ）
A.CH4+2O2 CO2+2H2O
B.C+2CuO 2Cu+CO2↑
C.Zn+Cu（NO3）2═Zn（NO3）2+Cu
D.C+H20 H2+CO

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三位同學(xué)為一家化工廠的污水設(shè)計(jì)排污方案，請(qǐng)你就他們的探究過(guò)程回答有關(guān)問(wèn)題． Ⅰ．首先用pH試紙檢測(cè)污水的酸堿性．三位同學(xué)分別進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
甲：取pH試紙于玻璃片上，用玻璃棒蘸取待測(cè)液滴在pH試紙上，測(cè)得pH＜7；
乙：取pH試紙于玻璃片上，先用蒸餾水濕潤(rùn)，再用玻璃棒蘸取待測(cè)液滴在pH試紙上，測(cè)得pH＜7；
丙：取pH試紙直接浸入待測(cè)液中，測(cè)得pH＜7．
（1）以上三位同學(xué)中操作規(guī)范的是 ， 污水顯性． Ⅱ．利用中和反應(yīng)原理測(cè)定污水中污染物（設(shè)為鹽酸）的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
甲、乙兩同學(xué)設(shè)計(jì)的方案如圖甲、乙所示：
（2）甲同學(xué)取少量反應(yīng)后的溶液于試管中，滴加幾滴無(wú)色酚酞試液，酚酞變紅色，于是得出“兩種物質(zhì)已恰好中和”的結(jié)論．你認(rèn)為他的結(jié)論是否正確？ ， 理由是 ．
（3）乙同學(xué)當(dāng)觀察到現(xiàn)象時(shí)即恰好完全反應(yīng)，若此時(shí)消耗NaOH溶液2g，則污水中HCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 ．
（4）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，NaOH溶液必須用膠頭滴管逐滴加入，且要用玻璃棒不斷攪拌，目的是 丙同學(xué)利用連線在傳感器上的計(jì)算機(jī)隨機(jī)繪制出了如圖丙所示的溶液的pH隨所加的NaOH溶液體積變化的曲線．
（5）從曲線上可知污水的pH= ， M點(diǎn)表示的含義是 ．
（6）除去污水中的鹽酸，你建議選用的原料是 ．
A.NaOH；
B.Ca（OH）2；
C.CuO；
D.Fe．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】生活離不開化學(xué)，用所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：
（1）①?gòu)姆肿拥挠^點(diǎn)來(lái)看，“美酒飄香”、“花香四溢”都是因?yàn)?/span> ． ②人體發(fā)生重金屬鹽中毒時(shí)可以喝牛奶緩解中毒癥狀，因?yàn)榕Ｄ讨懈缓?/span> ．
③新型家用滅火器“火立熄”，接觸到火焰3～5s后炸開，釋放的粉末覆蓋在可燃物上，同時(shí)放出不可燃?xì)怏w，使火焰熄滅．“火立熄”滅火的原理是 ．
④NH4Cl是常用的氮肥，不能和性物質(zhì)混合施用，否則會(huì)降低肥效．
⑤海水“曬鹽”主要發(fā)生（填“物理”或“化學(xué)”）變化，析出晶體后的“母液”一定為氯化鈉的（填“飽和”或“不飽和”）溶液．
（2）A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見物質(zhì)，A、C組成元素相同，B在反應(yīng)前后質(zhì)量不變，它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系： ①寫出反應(yīng)Ⅰ的化學(xué)方程式 ， 屬于基本反應(yīng)類型中的反應(yīng)．
②B在反應(yīng)Ⅰ中的作用是 ， E的化學(xué)式為 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】古語(yǔ)說(shuō)：“人要實(shí)，火要虛。”此話的意思是做人要腳踏實(shí)地，才能事業(yè)有成；可燃物燃燒要架空一些，才能燃燒更旺。“火要虛”的目的是 （ ）

A．降低可燃物的著火點(diǎn) B.增大空氣中氧氣的含量

C．升高可燃物的著火點(diǎn) D.增大可燃物與氧氣的接觸面積

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列反應(yīng)中既是氧化反應(yīng)又是化合反應(yīng)的是

A．蠟燭+氧氣→水+二氧化碳 B．氧化汞→汞+氧氣

C．氧化鈣+水→氫氧化鈣 D．氫氣+氧氣→水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用物質(zhì)的符號(hào)表示下列反應(yīng)：
①硫在空氣中燃燒：
②鐵絲在氧氣在燃燒：
③加熱高錳酸鉀制取氧氣： ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)所學(xué)知識(shí)并結(jié)合如圖所示裝置回答下列問(wèn)題：

（1）圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱：①；② ．
（2）若選擇A和C裝置制取并收集氧氣，則要對(duì)A裝置進(jìn)行的改進(jìn)是 ， 證明氧氣已收集滿的操作是 ．
（3）為了得到較為純凈的氧氣，應(yīng)該選擇裝置來(lái)收集氧氣（填字母代號(hào)）．
（4）氧氣的性質(zhì)如圖F把盛有燃著的硫的燃燒匙伸進(jìn)充滿氧氣的集氣瓶中，觀察到明亮的藍(lán)紫色火焰，集氣瓶中水的作用是 ．

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