【題目】科學家最新發(fā)現(xiàn)，通過簡單的化學反應，可以將樹木纖維素轉變成超級儲能裝置．下面是該反應的微觀示意圖，下列說法錯誤的是（　�。�

A.該反應不屬于置換反應

B.W物質中碳元素的質量分數(shù)為75%

C.參加反應的X、Y兩物質的粒子個數(shù)比為3：4

D.化學反應前后原子的種類、個數(shù)、質量均保持不變

【答案】A

【解析】

由反應的微觀示意圖可知，該反應是碳和氨氣在催化劑和高溫條件下反應生成了氮氣和甲烷，反應的方程式是：3C+4NH32N2+3CH4。

A、該反應由一種單質與一種化合物反應生成了另一種單質和另一種化合物，屬于置換反應，故A不正確；

B、由圖示可知，W為甲烷，碳元素的質量分數(shù)為，故B正確；

C、由方程式可知，參加反應的X、Y兩物質的粒子個數(shù)比為3:4，故C正確．

D、由反應的微觀示意圖中微粒的變化可知，化學反應前后原子的種類、個數(shù)、質量均保持不變,故D正確。故選A。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室常利用下圖部分裝置制取氧氣。

(1)儀器a的名稱是_____。

(2)實驗室用A裝置制備氧氣時，反應的化學方程式為_____。

(3)為了獲得較干燥的氧氣，應選用的收集裝置是____(填字母序號)。驗滿的方法是___。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室制取氣體時需要的一些裝置如圖所示，請回答下列問題：

（1）寫出標有序號的儀器名稱：①_____。

（2）實驗室制取氧氣和二氧化碳的發(fā)生裝置都可選用B裝置的原因是_____，其中實驗室制O2的化學方程式為_____。

（3）若要制取并收集到干燥的氧氣，所選擇裝置的連接順序為：_____（填字母序號）。

（4）若B裝置用于實驗室制取二氧化碳，則反應的化學方程式為_____。

（5）實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷，甲烷密度比空氣小，難溶于水，收集裝置可以選擇_____（填字母序號，一種即可）；請寫出甲烷完全燃燒的化學方程式_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組的同學對二氧化碳性質進行實驗探究。

（1）用圖1所示裝置完成二氧化碳的性質實驗。

打開Ⅰ、關閉Ⅱ，乙中浸有紫色石蕊的干花變紅；關閉Ⅰ、打開Ⅱ，乙中浸有紫色石蕊的干花不變色。

①甲中的溶液可能是_____或_____（溶液中的溶質為不同類別的物質）。

②請從微觀角度描述二氧化碳氣體不顯酸性的原因_____。

（2）小紅利用圖2裝置對二氧化碳相關性質進行的探究。

實驗前K1、K2均已關閉，裝置氣密性良好。

①測定二氧化碳氣體含量：A（容積400mL）中為用排空氣法收集的CO2，B中裝滿水。用注射器向A中注入20mL NaOH溶液（足量），充分反應，打開K1和K2，當B中液面不再變化時，測得B中減少了200mL水，A中發(fā)生反應的化學方程式為_____，A中CO2的體積分數(shù)為_____，B中減少了200mL水，_____（填“能”或“不能”）證明CO2與NaOH發(fā)生化學反應。

②將B中換成一定量的酚酞溶液，重復上述操作，發(fā)現(xiàn)倒吸入A中的液體變紅，該實驗現(xiàn)象不能證明反應發(fā)生，原因是_____，將B中液體換成一定量的稀鹽酸，可以達到實驗目的，依據(jù)的現(xiàn)象是_____。

（3）二氧化碳能支持燃燒嗎？

（查閱資料）二氧化碳能與鎂發(fā)生化學反應。

如圖3，小華同學將用砂紙打磨干凈的鎂條點燃后迅速插入集滿純凈CO2的集氣瓶中，待劇烈燃燒后，看到集氣瓶內(nèi)壁和底部有白色固體和黑色固體物質出現(xiàn)。

（提出問題）白色固體物質是什么？

（做出猜想）猜想一：MgO 猜想二：Mg(OH)2 猜想三：MgCO3

①上述猜想中，有一個不合理，理由是_____。

②小明同學取少量白色固體于試管中，向其中加入足量的稀硫酸，固體全部溶解，無氣泡產(chǎn)生，據(jù)此可知猜想_____（填“一”或“二”或“三”）是合理的。

（實驗結論）在特定的條件下，二氧化碳能支持燃燒。

（交流反思）根據(jù)該實驗，寫出一點對滅火的新認識_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】鉛蓄電池在生產(chǎn)、生活中使用廣泛，其構造如圖所示

（1）鉛蓄電池充電時是將電能轉化為____（填序號）

a 機械能 b 熱能 c 化學能

（2）用98%的濃硫酸配制5%的稀硫酸100克，為準確量取濃硫 酸的體積，還需查閱的數(shù)據(jù)是__；稀釋濃硫酸的操作是____；

（3）鉛蓄電池的工作原理可以表示為：2PbSO4+2H2OPb+PbO2+2H2SO4據(jù)此可知，鉛蓄電池在放電時，溶液 pH 將不斷_____（填“增大”“減小”或“不變”）。

（4）硫酸在工業(yè)上有著重要的用途。以黃鐵礦（主要成分為FeS2）為原料生產(chǎn)硫酸的原理及工藝流程可簡示如下：

（原理）FeS2SO2SO3H2SO4

（工藝流程）

①黃鐵礦是_____（填“純凈物”或“混合物”），與氧氣反應可生成二氧化硫和氧化鐵。

②工業(yè)上常用石灰乳來吸收尾氣中的二氧化硫，反應的化學方程式是____。

③下列有關說法中，不正確的是_____（填序號）。

A 將黃鐵礦粉碎的目的是增大與反應物（氧氣）之間的接觸面積

B 在原料質量一定的條件下，使用催化劑能多生成SO3

C 生產(chǎn)過程中向空氣里排放含較多SO2、SO3的尾氣，可能會引發(fā)酸雨

D 排出的礦渣可用做工業(yè)煉鐵的原料

（5）鋼鐵工業(yè)是國家工業(yè)的基礎。工業(yè)上常用CO還原氧化鐵來制取鐵�，F(xiàn)有100t含氧化鐵80%的赤鐵礦石，理論上可以冶煉出鐵的質量是______？

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】節(jié)約能源、保護環(huán)境、低碳生活是全社會應該倡導的生活方式．

（l）下列物質都可以用來作為燃料：①煤；②氫氣：③石油；④天然氣．其中，最清潔的燃料是_____（填序號）．

（2）充分燃燒1000g天然氣和煤所產(chǎn)生的CO2和SO2氣體的質量如圖所示，根據(jù)圖示分析，下列說法正確的是_____．

A 煤燃燒產(chǎn)生的氣體更易導致酸雨 B 該天然氣中不含硫元素

C 煤燃燒對環(huán)境影響較小 D 煤和天然氣的燃燒都有溫室氣體產(chǎn)生

（3）硫酸型酸雨的形成主要經(jīng)過以下兩步：①SO2在空氣中被粉塵催化氧化得到SO3；②SO3與水化合形成硫酸．其中反應①、②的化學方程式為_____、_____．

（4）某火力發(fā)電廠為了防止環(huán)境污染，需將廢氣中的二氧化硫進行處理，其發(fā)生的主要反應為2CaCO3+2SO2+O2=2CaSO4+CO2，若100g廢氣中含有3.2g二氧化硫，則處理500g這種廢氣需含碳酸鈣80%的石灰石_____g．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】MgSO4飽和溶液的溶質質量分數(shù)隨溫度變化的曲線如圖所示。下列說法正確的是（　�。�

A. N點對應的MgSO4溶液升溫或降溫均都可能析出晶體

B. M點對應的MgSO4溶液是不飽和溶液

C. MgSO4飽和溶液的溶質質量分數(shù)隨溫度升高而增大

D. 40℃時，MgSO4的溶解度為41g

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小天在廚房中將白醋和雞蛋殼放在小玻璃杯中觀察到大量氣泡，于是在實驗室與大家對此事的氣體成分進行下列探究。

（查閱資料）

①雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣；白醋由醋酸（化學式CH3COOH）和水組成，具有酸的通性。

②濃硫酸是一種常見的干燥劑；水能使白色硫酸銅變藍色。

（提出問題）該氣體可能含有CO2、O2、CO、H2中一種或兩種。

（設計實驗）為了控制白醋和雞蛋殼反應醋酸氣體的速度，從圖一中選擇適合的裝置______（裝置序號），然后將醋酸的氣體通入圖二裝置進行探究。

（實驗預測）若氣體中含有氫氣，則實驗中可以觀察到的現(xiàn)象為：__________；

（進行實驗）實驗中只觀察到D處的澄清石灰水變渾濁，其余都無明顯現(xiàn)象，則裝置D中發(fā)生反應的化學方程式為________。

（交流拓展）

（1）小軍通過查閱資料獲知：雞蛋殼與白醋的反應方程式為______。

（2）小明認為用帶火星的木條能檢驗出產(chǎn)生氣體中是否含有O2，小吳立即反對，小吳的理由是______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)下列裝置如圖1，回答問題：

（1）寫出標號①的儀器名稱：_____________；

（2）某同學用高錳酸鉀制取一瓶較純凈的氧氣，他應該選擇圖1中的裝置組合為__________，寫出制取氧氣的化學方程式____________________，實驗結束時，先熄滅酒精燈，后移出導氣管，會造成的后果是____________________；

（3）若選擇裝置F作為制取氫氣的發(fā)生裝置，其優(yōu)點是__________，若用圖2收集氫氣，請把圖補充完整并標出氣流方向____________。

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