13.某同學(xué)將光亮的鎂條放入滴有酚酞的NaHCO3飽和溶液中,產(chǎn)生大量氣泡和白色固體,溶液紅色加深.
(一)溶液紅色加深,則反應(yīng)后溶液的堿性增強(填“增強”、“不變”或“減弱”).
(二)為確定氣體和固體的成分,該同學(xué)進行了如下的探究.
(1)點燃產(chǎn)生的氣體,火焰淡藍色;將燃燒產(chǎn)物通入澄清石灰水中,無現(xiàn)象.則該氣體為H2(寫化學(xué)式).
(2)對白色固體做出如下猜測并進行實驗:
【猜測】:查閱資料1:Mg(HCO32能溶于水.
①白色固體可能是MgCO3; ②白色固體可能是Mg(OH)2;
③白色固體可能是MgCO3和Mg(OH)2
【實驗】(2)取洗凈后的白色固體,加入足量的稀鹽酸溶液,觀察到有氣泡產(chǎn)生,則白色固體一定含有MgCO3
查閱資料2:MgCO3、Mg(OH)2加熱易分解,分別生成兩種氧化物.
(3)為進一步確定白色固體的組成,該同學(xué)進行了定量實驗:稱取干燥的白色固體22.6g,充分加熱至不再產(chǎn)生氣體為止,并使分解產(chǎn)生的氣體全部先通過濃硫酸,濃硫酸增重1.8g,則白色固體中含有Mg(OH)2,再通過堿石灰,堿石灰增重8.8g,則固體中MgCO3 與Mg(OH)2的質(zhì)量比為84:29.

分析 (一)顯堿性的溶液能使酚酞試液變紅色;
(二)氫氣燃燒能夠產(chǎn)生淡藍色火焰,不能與氫氧化鈣反應(yīng);
【猜測】
根據(jù)質(zhì)量守恒定律可以判斷物質(zhì)的組成情況;
【實驗】
碳酸鎂能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂、水和二氧化碳;
通過計算可以判斷物質(zhì)的質(zhì)量比.

解答 解:(一)溶液紅色加深,則反應(yīng)后溶液的堿性增強.
故填:增強.
(二)(1)點燃產(chǎn)生的氣體,火焰淡藍色;將燃燒產(chǎn)物通入澄清石灰水中,無現(xiàn)象.則該氣體為氫氣,氫氣的化學(xué)式是H2
故填:H2
(2)白色固體可能是MgCO3,白色固體可能是Mg(OH)2,白色固體可能是MgCO3和Mg(OH)2
故填:Mg(OH)2
【實驗】
①取洗凈后的白色固體,加入足量的稀鹽酸溶液,觀察到有氣泡產(chǎn)生,則白色固體一定含有MgCO3
故填:稀鹽酸;有氣泡產(chǎn)生.
②碳酸鎂受熱分解生成氧化鎂和二氧化碳,氫氧化鎂受熱分解生成氧化鎂和水,分解產(chǎn)生的氣體全部先通過濃硫酸,濃硫酸增重1.8g,說明白色固體中含有氫氧化鎂,分解生成水的質(zhì)量是1.8g.
故填:Mg(OH)2
解:設(shè)氫氧化鎂的質(zhì)量為X,
Mg(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MgO+H2O,
  58             18
  X              1.8g
$\frac{58}{18}$=$\frac{X}{1.8g}$,
X=5.8g,
則碳酸鎂的質(zhì)量為:22.6g-5.8g=16.8g,
氫氧化鎂和碳酸鎂的質(zhì)量比為:5.8g:16.8g=29:84,那么碳酸鎂和氫氧化鎂的質(zhì)量比為84:29.
故填:84:29.

點評 化學(xué)實驗現(xiàn)象是化學(xué)實驗最突出、最鮮明的部分,也是進行分析推理得出結(jié)論的依據(jù),掌握物質(zhì)的性質(zhì)和相互之間的反應(yīng)關(guān)系,并有助于提高觀察、實驗?zāi)芰Γ,對化學(xué)實驗不僅要認真觀察,還應(yīng)掌握觀察實驗現(xiàn)象的方法.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.下列說法中正確并符合質(zhì)量守恒定律的是(  )
A.24g鎂與32g氧氣反應(yīng)生成56g氧化鎂
B.生成40g氧化鎂需參加反應(yīng)的鎂與氧氣質(zhì)量之和為40g
C.分解反應(yīng)中,物質(zhì)的質(zhì)量會減少
D.白磷與氧氣反應(yīng)時磷與氧氣的質(zhì)量比為4:5

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

16.①鐵由鐵原子構(gòu)成,
②二氧化錳由氧元素和錳元素組成,
③一個五氧化二磷分子由2個磷原子和五個氧原子構(gòu)成,
④氯化鉀由鉀離子和氯離子構(gòu)成.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.下列變化是化學(xué)變化的是(  )
A.酒精揮發(fā)B.工業(yè)上分離液態(tài)空氣
C.固體氫氧化鈉潮解D.濃硫酸使木材變黑

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.某同學(xué)想要通過燃燒的方式除去某密閉容器內(nèi)空氣中的氧氣,得到較純凈的氮氣,下列物質(zhì)符合要求的是( 。
A.石蠟B.紅磷C.木炭D.鐵絲

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

18.(1)已知某氧原子的相對原子質(zhì)量為16,某硫原子的相對原子質(zhì)量為32,如果該氧原子的質(zhì)量為m,則該硫原子的質(zhì)量為2m.
(2)配制100mL(密度為1.1g.cm-3)20%的氫氧化鈉溶液,需溶質(zhì)88g
(3)某石灰石(主要成分是碳酸鈣)中,碳酸鈣(CaCO3)的質(zhì)量分數(shù)為75%,則石灰石中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)30%(雜質(zhì)不含鈣)
(4)觀察并分析下列化學(xué)反應(yīng)的文字表達式
①碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳     ②氫氣+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水
③鎂+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$氧化鎂       ④銅+氧氣$\stackrel{加熱}{→}$氧化銅
它們的共同點有:都是化合反應(yīng)(填基本類型),反應(yīng)物中都有氧氣,生成物都是氧化物,請你再寫一個與上述反應(yīng)(3)極相似的化學(xué)反應(yīng)的符號表達式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4,寫一個有O2生成的分解反應(yīng)的符號表達式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.下列化學(xué)方程式中,書寫正確的是( 。
A.2P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$P2O5B.CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2
C.2H2+O2↑$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2OD.2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.我們已經(jīng)知道,空氣的主要成分是氮氣和氧氣,如圖是測定空氣中 氧氣含量的實驗裝置,試回答下列問題.
(1)實驗過程中,燃燒匙里為什么要盛放過量的紅磷?讓O2盡量消耗完全,使測得O2的體積更接近空氣中O2的實際體積.
(2)觀察到的實驗現(xiàn)象是產(chǎn)生大量白煙.
(3)這個實驗除了可以得出氧氣約占空氣的$\frac{1}{5}$的結(jié)論外,還可以推論出氮氣難(填“易”或“難”) 溶于水和其化學(xué)性質(zhì)不活潑(填“活潑”或“不活潑”)的結(jié)論.
(4)在此實驗過程中能否用碳、硫代替紅磷?不能,原因是碳、硫與氧氣反應(yīng)分別生成二氧化碳和二氧化硫氣體,不會造成壓強差,導(dǎo)致不能等量進入.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.人們的習(xí)慣動作中也存在著一些科學(xué)道理.生活中常需要揭開茶杯蓋子、飲料瓶蓋、熱水瓶塞等,這些蓋子或塞子取下后應(yīng)該倒放(填“正放”或“倒放”).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案