1.尿素是一種優(yōu)質(zhì)的氮肥,其化學(xué)式為CO(NH22,據(jù)此我能計(jì)算:
(1)尿素的相對(duì)分子質(zhì)量為60.
(2)一個(gè)尿素分之中各原子的個(gè)數(shù)比為碳、氫、氮、氧的原子數(shù)目比為1:4:2:1
(3)一袋50kg的尿素中氫元素的質(zhì)量是3.33kg(保留一位小數(shù))

分析 (1)根據(jù)相對(duì)分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和,進(jìn)行分析解答.
(2)根據(jù)元素符號(hào)右下角的數(shù)字表示這種元素的原子個(gè)數(shù)進(jìn)行解答;
(3)一定量化合物中組成元素的質(zhì)量=化合物的質(zhì)量×化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

解答 解:(1)尿素的相對(duì)分子質(zhì)量為12+16+(14+1×2)×2=60.故填:60;
(2)元素符號(hào)右下角的數(shù)字表示這種元素的原子個(gè)數(shù),故尿素中碳、氫、氮、氧的原子數(shù)目比為1:4:2:1;故填:碳、氫、氮、氧的原子數(shù)目比為1:4:2:1;
(3)50kg的尿素CO(NH22中氫元素的質(zhì)量=50kg×$\frac{1×4}{60}×100%$≈3.33kg,故填:3.33.

點(diǎn)評(píng) 根據(jù)化學(xué)式可以表示物質(zhì)的組成及分子的構(gòu)成,可以計(jì)算物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量、組成元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)等相關(guān)量.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.我國(guó)化工專家侯德榜曾為世界制堿工業(yè)做出了突出貢獻(xiàn).“侯氏制堿法”是以食鹽、氨氣、二氧化碳等為原料先制得碳酸氫鈉,進(jìn)而生產(chǎn)出純堿.其生產(chǎn)過(guò)程用化學(xué)方程式可簡(jiǎn)要表示為:
①NH3+H2O+CO2═NH4HCO3    
②NH4HCO3+NaCl═NaHCO3↓+NH4Cl
③2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2
(1)“侯氏制堿法”生產(chǎn)過(guò)程中沒(méi)有涉及到的基本反應(yīng)類(lèi)型是:A;
A.置換反應(yīng)    B.化合反應(yīng)    C.分解反應(yīng)    D.復(fù)分解反應(yīng)
(2)若得到的NaHCO3中含有少量的NH4HCO3,這種情況并不會(huì)影響產(chǎn)品Na2CO3的純度,其原因是:在將碳酸氫鈉固體加熱生成碳酸鈉的同時(shí),碳酸氫銨會(huì)受熱分解生成氣體而同時(shí)除去;
(3)若純堿中含有NaHCO3雜質(zhì),為測(cè)定試樣中純堿的質(zhì)量分?jǐn)?shù),用圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).主要實(shí)驗(yàn)步驟如下:
在質(zhì)量為20.2克的干燥試管中加入4.0克已研碎的純堿樣品,用酒精燈充分加熱,冷卻后,稱得試管和碳酸鈉的質(zhì)量23.5克.則
①停止加熱前,要進(jìn)行的操作是先將導(dǎo)管從足量氫氧化鈉溶液中取出:
②該試樣中純堿的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為52.6%.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.綠茶中含有單寧酸,它具有抑制血壓上升、清熱解毒、抗癌等功效,其化學(xué)式為C76H52O46,下列說(shuō)法中正確的是( 。
A.單寧酸由76個(gè)碳原子、52個(gè)氫原子和46個(gè)氧原子構(gòu)成
B.單寧酸屬于有機(jī)高分子化合物
C.單寧酸分子中氫、氧原子個(gè)數(shù)比為26:23
D.單寧酸分子由碳元素、氫元素和氧元素組成

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.根據(jù)下列裝置,結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題.

(1)儀器①的用途是加熱;儀器②的名稱是錐形瓶.
(2)檢查裝置B氣密性的方法是將止水夾加上,再向長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)注入水,就形成了密閉系統(tǒng),長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)液面不下降,說(shuō)明不漏氣.
(3)實(shí)驗(yàn)室選用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳在裝置B中制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,如果用D裝置收集氧氣,則氣體應(yīng)從b端進(jìn)入.
(4)如果選用C做發(fā)生裝置,對(duì)比B裝置,你認(rèn)為其優(yōu)點(diǎn)是隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生或停止.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列常見(jiàn)物質(zhì),屬于純凈物的是( 。
A.高鈣牛奶B.食醋C.醬油D.蒸餾水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.請(qǐng)根據(jù)所提供的試劑按要求填空:

(1)儀器名稱:B錐形瓶,E酒精燈,H石棉網(wǎng).
(2)制取蒸餾水的發(fā)生裝置需用到C、I外,還有圖中的EGH,實(shí)驗(yàn)中必須在C中加入碎瓷片,目的是防止暴沸.
(3)用圖中的A和DG可組成“隨時(shí)控制反應(yīng)發(fā)生和停止”的氣體發(fā)生裝置,本裝置可用于實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳或氫氣氣體.
(4)B和F組成的發(fā)生裝置可用于實(shí)驗(yàn)室制CO2,寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.檢查本裝置氣密性的操作:在導(dǎo)管末端夾緊止水夾,向長(zhǎng)頸漏斗中加水至沒(méi)過(guò)漏斗下端管口,并在長(zhǎng)頸漏斗中形成一段水柱,靜置,若水柱不下降,則氣密性良好.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.工業(yè)純堿中含有氯化鈉,為測(cè)定樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下方案:
取樣品55g$\stackrel{加足量的氯化鋇溶液}{→}$產(chǎn)生的沉淀經(jīng)洗滌、干燥、稱重為98.5g
請(qǐng)回答:
(1)方案中加入的氯化鋇溶液要足量的原因是將Na2CO3完全轉(zhuǎn)化為沉淀,判斷加入的氯化鋇溶液已足量的方案及現(xiàn)象是取上層溶液于試管中加入幾滴Na2CO3溶液,無(wú)白色沉淀.
(2)如果沉淀不進(jìn)行洗滌,測(cè)定的結(jié)果會(huì)偏大(填“偏大”“偏小”“不變”).
(3)請(qǐng)利用方案中的數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)求:
①該樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(計(jì)算結(jié)果保留到0.1%)
②反應(yīng)后的溶液中所含氯化鈉的質(zhì)量.

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10.如圖是五種日常生活中常用的化工產(chǎn)品.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)彩漂液(圖1)的有效成分為過(guò)氧化氫,長(zhǎng)期存放會(huì)失效.用化學(xué)方程式解釋失效的原因2H2O2═2H2O+O2↑.
(2)潔廁劑(圖2)含有鹽酸,與“84”消毒液(圖3)混合會(huì)發(fā)生如下反應(yīng):2HCl+NaClO═X+H2O+Cl2↑,對(duì)人體造成傷害.下列說(shuō)法正確的是ABC(填字母序號(hào)).
A.X的化學(xué)式為NaCl                B.對(duì)人體造成傷害的物質(zhì)是氯氣
C.潔廁劑能用于清除水垢            D.NaClO中氯的化合價(jià)為-1
(3)生石灰常用于食品干燥劑(圖4),檢驗(yàn)該干燥劑是否失效的方法是取一定量干燥劑于試管中,滴加適量水,用溫度計(jì)測(cè)試溫度,若溫度升高,則沒(méi)有失效.
(4)還原鐵粉也常用于食品包裝中(圖5),能夠吸收空氣中的水分和氧氣生成氫氧化鐵,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為4Fe+6H2O+3O2═4Fe(OH)3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.初中化學(xué)課本中的一些實(shí)驗(yàn)如下圖所示.仔細(xì)看圖,回答下列問(wèn)題:
(1)圖1所示實(shí)驗(yàn)中,與電池正極相連的試管b中得到的氣體名稱是氧氣;
圖2所示實(shí)驗(yàn)中的用品有小卵石、活性炭和石英沙等,①號(hào)位置填充的物質(zhì)是小卵石,②號(hào)位置填充的物質(zhì)起過(guò)濾作用.
(1)圖3所示實(shí)驗(yàn)中的蠟燭減少為一支,并與圖3所示實(shí)驗(yàn)的操作相同,則獲得的實(shí)驗(yàn)結(jié)論與原實(shí)驗(yàn)的結(jié)論相同(填“相同”或“不相同”).

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