【題目】（5分）構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法．如下圖是關(guān)于鹽酸化學(xué)性質(zhì)的相關(guān)知識(shí)，“—”表示相連的兩種物質(zhì)（或溶液）間能發(fā)生反應(yīng)，“→”表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)．請(qǐng)回答下面的問(wèn)題：

（1）請(qǐng)寫(xiě)出反應(yīng)①的化學(xué)方程式 ，基本反應(yīng)類型

（2）反應(yīng)②的化學(xué)方程式 ．基本反應(yīng)類型

（3）Ca(OH)2變成CaCO3的化學(xué)方程式

【答案】（1）Ca(OH)2+2HCl==CaCl2+2H2O 復(fù)分解反應(yīng)

（2）Fe+CuCl2==Cu+FeCl2 置換反應(yīng)

（3）CO2 +Ca(OH)2 ==CaCO3↓+ H20 或 Ca(OH)2+Na2CO3==CaCO3↓+2NaOH

【解析】

試題分析：（1）反應(yīng)①的化學(xué)方程式：Ca(OH)2+2HCl==CaCl2+2H2O；該反應(yīng)由兩種化合物相互交換成分生成另兩種化合物，屬于復(fù)分解反應(yīng)

（2）反應(yīng)②的化學(xué)方程式：Fe+CuCl2==Cu+FeCl2；該反應(yīng)由一種單質(zhì)和一種化合物生成另一種單質(zhì)和另一種化合物，屬于置換反應(yīng)

（3）Ca(OH)2變成CaCO3的化學(xué)方程式：CO2 +Ca(OH)2==CaCO3↓+ H20 或 Ca(OH)2+Na2CO3==CaCO3↓+2NaOH

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是

A．食用醋 B．酒精 C．精制碘鹽 D．“雪碧”可樂(lè)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是X、Y兩種固體物質(zhì)（無(wú)結(jié)晶水，兩種物質(zhì)溶解度不干擾）的溶解度曲線，下列說(shuō)法正確的是

A．在20℃時(shí)，X、Y的兩杯溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同

B．無(wú)法判斷X、Y兩種固體物質(zhì)的溶解性

C．當(dāng)X中含有少量Y時(shí)，可用冷卻結(jié)晶的方法提純Y

D．降溫30℃的X、Y兩者飽和的混合溶液到10℃ 時(shí)，析出X比Y質(zhì)量多

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)最近又啟動(dòng)了“醬油加鐵”工程。這里的鐵是指 ( )

A. 分子 B. 原于 C. 單質(zhì) D. 元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】將8克固體粉末投入10克水中，充分溶解后過(guò)濾，得到4克固體，再將這4克固體投入10克水中，充分溶解后過(guò)濾，得到2克固體。若上述過(guò)程保持溫度不變，則原固體粉末屬于

A．純凈物 B．混合物 C．化合物 D．無(wú)法判斷

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（8分）實(shí)驗(yàn)室制取氣體常常用到下列裝置，根據(jù)給出的裝置回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：② ．

（2）若該實(shí)驗(yàn)選擇裝置A來(lái)制取氧氣，請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 ．

（3）若選擇高錳酸鉀制取并收集較純凈的氧氣，則應(yīng)選擇裝置組合 ．該套裝置有一處不足的地方，請(qǐng)你指出并加以改進(jìn)： ；

（4）用圖F裝置收集氧氣：若廣口瓶充滿水來(lái)收集氧氣，氣體應(yīng)從 （填“a”或“b”）端通入；

（5）通過(guò)查閱資料得知：①氨氣（NH3）是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，其水溶液稱為氨水；②氨水能使無(wú)色酚酞試液變紅；③實(shí)驗(yàn)室用氯化銨(NH4Cl)和熟石灰兩種固體反應(yīng)物混合加熱可制取氨氣，同時(shí)生成氯化鈣和水。則實(shí)驗(yàn) 室制取氨氣的裝置組合可以選用 。小芳將收滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無(wú)色酚酞的水中，觀察到的現(xiàn)象是______________、_______ _____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（7分）（1）隨著社會(huì)的發(fā)展，小汽車(chē)已進(jìn)入尋常 百姓家，汽車(chē)的外部材料如圖所示，屬于有機(jī)合成材料的是 ① （寫(xiě)一種即可）．請(qǐng)從化學(xué)的角度分析：汽車(chē)輪轂一般用鋁合金材料而不用普通鋼材的原因 ② ．

汽車(chē)的安全氣囊內(nèi)有疊氮化鈉（NaN3）或硝酸銨（NH4NO3）等物質(zhì)．當(dāng)汽車(chē)在高速行駛中受到猛烈撞擊時(shí)，這些物質(zhì)會(huì)迅速發(fā)生分解反應(yīng)，產(chǎn)生大量氣體，充滿氣囊．已知疊氮化鈉分解產(chǎn)生氮?dú)夂凸虘B(tài)鈉；硝酸銨分解產(chǎn)生大量的一氧化二氮（N2O）氣體和水蒸氣．寫(xiě)出疊氮化鈉分解的化學(xué)方程式 ③ ．

（2）請(qǐng)選擇K、Na、H、N、O、C恰當(dāng)?shù)脑靥顚?xiě)下列物質(zhì)的化學(xué)式：

①供給動(dòng)植物呼吸的物質(zhì)________

②農(nóng)業(yè)上可用作復(fù)合肥是___________

③司機(jī)開(kāi)車(chē)前的飲料中不能含_____________

④食品工業(yè)中發(fā)酵粉的成份之一的小蘇打__________；

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在一定條件下，甲、乙、丙、丁在某密閉容器中發(fā)生反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如圖所示。不正確的說(shuō)法是

A．該反應(yīng)是化合反應(yīng)

B．若消耗3g乙，則生成17g丙

C．丁可能是該反應(yīng)的催化劑

D．甲、乙的質(zhì)量之和一定等于生成丙的質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象描述錯(cuò)誤的是

A．磷在空氣中燃燒，反應(yīng)劇烈，產(chǎn)生大量白霧

B．鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體

C．鎂帶在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體

D．硫在氧氣中燃燒，火焰呈藍(lán)紫色，生成有刺激性氣味的氣體

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