15．已知A、C、D、E五種不同物質(zhì)之間有下列轉(zhuǎn)化關(guān)系：
（1）A+B→C+H2O
（2）C+Ba（OH）2→D↓（白色）+E↓（白色）  
（3）B+E→C+H2O 則A、B、C、D的化學(xué)式依次是：
MgO；H2SO4；MgSO4；BaSO4．

分析 根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析，D和E都是白色沉淀，該沉淀是氫氧化鋇和C反應(yīng)產(chǎn)生的，且沉淀E能夠和B反應(yīng)產(chǎn)生C和水，因此B是酸，E是難溶性的堿，如氫氧化鎂，則C是硫酸鎂A和B-硫酸反應(yīng)產(chǎn)生C-硫酸鎂和水，因此A是氧化鎂，據(jù)此解答即可．

解答 解：D和E都是白色沉淀，該沉淀是氫氧化鋇和C反應(yīng)產(chǎn)生的，且沉淀E能夠和B反應(yīng)產(chǎn)生C和水，因此B是酸，E是難溶性的堿，如氫氧化鎂，則C是硫酸鎂A和B-硫酸反應(yīng)產(chǎn)生C-硫酸鎂和水，因此A是氧化鎂，代入題干，推斷合理；因此A、B、C、D分別是氧化鎂、硫酸、硫酸鎂、硫酸鋇，故化學(xué)式分別為：MgO；H2SO4；MgSO4；BaSO4．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了常見物質(zhì)的推斷，完成此題，關(guān)鍵是找準(zhǔn)解題的突破口，直接得出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式，然后根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)及其相互間的反應(yīng)，推斷得出其他物質(zhì)的化學(xué)式．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．皮蛋于明朝初年問世．其腌制配方有多種，但主要配料為生石灰（CaO）、純堿（Na2CO3）和食鹽（NaCl）．將一定比例的配料用水和粘土調(diào)制成糊狀，敷于蛋上，密封保存，數(shù)日后可食用．
（1）腌制松花蛋配料用水調(diào)制時(shí)，主要發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的方程式有（不考慮粘土中物質(zhì)可能參與的反應(yīng)）CaO+H2O=Ca（OH）2，Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH．
（2）皮蛋外的糊狀物經(jīng)溶解、過渡后，所得濾液中肯定大量含有的物質(zhì)為NaCl、NaOH，可能含有的物質(zhì)為Ca（OH）2或Na2CO3．
（3）某學(xué)生設(shè)計(jì)如下表示的實(shí)驗(yàn)方案，探究（2）所得濾液中可能含有的Ca（OH）2是否存在，請(qǐng)你幫助他完成實(shí)驗(yàn)方案．
 實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量濾液滴加適量碳酸鉀溶液白色沉淀濾液中含有Ca（OH）2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．為了測(cè)定某銅鋅合金的組成，某校化學(xué)課外活動(dòng)小組利用該合金粉末與稀硫酸反應(yīng)，進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn)，所得相關(guān)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下：
第一次第二次第三次
所取合金的質(zhì)量/g101020
所用稀硫酸的質(zhì)量/g608050
生成氫氣的質(zhì)量/g0.20.2　0.2
（1）試計(jì)算該銅鋅合金中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（2）從上表數(shù)據(jù)分析，當(dāng)所取合金與所用稀硫酸的質(zhì)量比為1：5時(shí)，表明合金中的鋅與稀硫酸恰好完全反應(yīng)．
（3）所用合金與稀硫酸恰好完全反應(yīng)時(shí)所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．X、Y兩元素的相對(duì)原子質(zhì)量之比為7：2，X與Y形成的化合物中，X、Y兩元素的質(zhì)量之比為21：8，則該化合物的化學(xué)式可表示為（　�。�
A．X3Y2B．X3Y4C．X2Y3D．XY

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列實(shí)驗(yàn)操作中，其中一項(xiàng)的操作目的與其他三項(xiàng)不屬于同一類，該項(xiàng)操作是（　�。�
A．閉合電路開關(guān)前．將滑片移協(xié)到滑動(dòng)變阻器的阻值最大處
B．做中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí)，事先在堿溶液中滴入1～2滴酚酞試液
C．做氫氣還原氧化銅實(shí)驗(yàn)時(shí)，先通一會(huì)兒氫氣，把試管中的空氣排盡
D．稀釋濃硫酸時(shí)，要將濃硫酸沿容器壁緩慢注入水中，并用玻璃棒不斷攪拌

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．某化學(xué)活動(dòng)小組探究金屬的反應(yīng)規(guī)律．
【探究一】在室溫條件下進(jìn)行如圖所示實(shí)驗(yàn)．
（1）已知：試管內(nèi)的鎂條和鐵片表面均被打磨潔凈，且形狀、大小相同；同時(shí)加入等質(zhì)量和等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸，甲中反應(yīng)方程式為Mg+H2SO4=MgSO4+H2↑．
（2）若比較鎂和鐵的金屬活動(dòng)性，觀察到的現(xiàn)象是鎂和稀H2SO4反應(yīng)產(chǎn)生氣泡的速率比鐵與稀H2SO4反應(yīng)快．
（3）若比較相同時(shí)間內(nèi)鎂、鐵與稀硫酸反應(yīng)放出熱量的多少，長(zhǎng)頸漏斗中的現(xiàn)象是甲裝置長(zhǎng)頸漏斗中的液面比乙裝置中高．
（4）若實(shí)驗(yàn)所用的金屬均過量，則甲裝置中產(chǎn)生的H2的質(zhì)量等于（填“大于”、“小于”或“等于”）乙裝置中產(chǎn)生的H2質(zhì)量．
（5）【探究二】在硫酸銅和硫酸亞鐵的混合溶液中加入一定量的鎂粉，充分反應(yīng)后過濾，向?yàn)V出的固體中滴加稀硫酸，沒有氣泡產(chǎn)生．下列判斷正確的是ACD．
A．濾出的固體中一定含有銅
B．濾出的固體可能含有鐵和鎂
C．濾液中可能含有硫酸銅
D．濾液中一定含有硫酸鎂和硫酸亞鐵．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．近日，有關(guān)食品添加劑與食品安全問題，引起人們廣泛關(guān)注．其實(shí)，食品添加劑是指用 于改善食品口味、延長(zhǎng)食品保存期甚至增加食品營(yíng)養(yǎng)成分的一類天然或化學(xué)合成物質(zhì)，但如果被過度使用，則會(huì)危害人的健康．為了食品安全，國(guó)家對(duì)食品添加劑的使用有嚴(yán)格控制．
①食鹽也是一種食品添加劑，其中的Na+既可增加食物的咸味，又是人體必需的無機(jī)鹽．但衛(wèi)生機(jī)構(gòu)建議，人體每天鈉元素的攝入量不宜超過2.3克．如果人體所需的鈉元素全部來自食鹽，那么，一個(gè)人每天食鹽的攝入量不宜超過5.85克．
②碳酸飲料中的咖啡因有提神作用，但攝入量不宜過多．世界衛(wèi)生組織建議青少年每天咖啡因的攝入量不能超過85毫克．某種體積250毫升的罐裝飲料，含咖啡因的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.02%．若某同學(xué)一天喝了2罐這種飲料，則他的攝入的咖啡因有100毫克．（該飲料密度為1克/毫升）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．金屬活動(dòng)性順序在科學(xué)研究中有重要應(yīng)用．已知M、鐵、R三種金屬與其鹽溶液之間能發(fā)生如下反應(yīng)M+FeSO4═MSO4+Fe；  Fe+RSO4═FeSO4+R．則三種金屬的活動(dòng)性順序從強(qiáng)到弱的排列是（　　）
A．M＞Fe＞RB．R＞Fe＞MC．Fe＞R＞MD．R＞M＞Fe

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．甲同學(xué)對(duì)酸堿鹽溶液的導(dǎo)電現(xiàn)象很感興趣，他設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案（見下表）研究酸堿鹽溶液的導(dǎo)電能力與什么因素有關(guān)，并取得了以下數(shù)據(jù)：
            質(zhì)量分?jǐn)?shù)
電流強(qiáng)度		2%3%4%
Ca（NO3）2溶液0.09AO.14AO.18A
Ba（OH）2溶液0.06AO.09AO.11A
（已知純水幾乎不導(dǎo)電）
（1）你從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是：①同種溶液，濃度越大導(dǎo)電能力越大；②不同種溶液，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同，導(dǎo)電能力不同．
（2）假如燒杯中盛有200克8.85%的Ba（OH）2溶液，要使電流表的電流趨向于零，需要滴入④（或通入）下列哪種溶液（或氣體）④．（①Na2CO3；②FeCl3；③HC1；④CO2）
（3）若燈泡額定電壓是12伏，額定功率是3瓦，當(dāng)燒杯中的溶液是4%的Ca（NO3）2溶液時(shí)，燈泡的實(shí)際功率是多少？

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同步練習(xí)冊(cè)答案