12.如圖中的①、②分別是鈉元素、;氯元素在元素周期表中的信息,A、B、C是三種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖.
試回答下列問(wèn)題:

(1)鈉元素的原子序數(shù)為11,畫(huà)出它的原子結(jié)構(gòu)示意圖;
(2)A、B、C中屬于同種元素的粒子是B和C;
(3)A和B兩種粒子的最外層電子數(shù)相同,所以它們具有相似的化學(xué)性質(zhì);
(4)鈉原子和氯原子反應(yīng)所形成的化合物是由離子(填“分子”、“原子”、“離子”)構(gòu)成的;
(5)A、B、C表示陰離子的是C 化學(xué)符號(hào)表示為Cl-

分析 (1)根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息:原子序數(shù)為11;由鈉元素元素周期表中的一格可知,左上角的數(shù)字為11,表示原子序數(shù)為11;根據(jù)原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù),則鈉元素的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為11;鈉原子核內(nèi)有11個(gè)質(zhì)子,核外有3個(gè)電子層,第一層上有2個(gè)電子、第二層上有8個(gè)電子,最外層上有1個(gè)電子,據(jù)此進(jìn)行分析解答.
(2)根據(jù)元素是具有相同核電荷數(shù)(即核內(nèi)質(zhì)子數(shù))的一類原子的總稱,決定元素種類的是核電荷數(shù)(即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)),據(jù)此進(jìn)行分析解答;
(3)根據(jù)元素的化學(xué)性質(zhì)跟它的原子的最外層電子數(shù)目有關(guān),決定元素的化學(xué)性質(zhì)的是原子的最外層電子數(shù),進(jìn)行分析解答;
(4)鈉原子和氯原子反應(yīng)所形成的化合物是氯化鈉,據(jù)此進(jìn)行分析解答;
(5)依據(jù)陰離子核外電子數(shù)大于核內(nèi)質(zhì)子數(shù)陽(yáng)離子核外電子數(shù)小于核內(nèi)質(zhì)子數(shù),以及離子符號(hào)的書(shū)寫(xiě)規(guī)則解答即可;

解答 解:(1)由鈉元素的元素周期表中的信息可知鈉元素的原子序數(shù)為11;由鈉元素元素周期表中的一格可知,左上角的數(shù)字為11,表示原子序數(shù)為11;根據(jù)原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù),則鈉元素的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為11;鈉原子核內(nèi)有11個(gè)質(zhì)子,核外有3個(gè)電子層,第一層上有2個(gè)電子、第二層上有8個(gè)電子,最外層上有1個(gè)電子,其原子結(jié)構(gòu)示意圖為.故填:11;;

(2)根據(jù)決定元素種類的是核電荷數(shù)(即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)),因?yàn)锽C的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)相同,所以BC屬于同種元素的粒子;故填:BC;
(3)決定元素的化學(xué)性質(zhì)的是原子的最外層電子數(shù),A粒子B粒子的最外層電子數(shù)相同,A粒子化學(xué)性質(zhì)與B粒子化學(xué)性質(zhì)相似.故填:最外層電子數(shù).
(4)鈉原子和氯原子反應(yīng)所形成的化合物是氯化鈉,氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的.
(5)陰離子核外電子數(shù)大于核內(nèi)質(zhì)子數(shù)陽(yáng)離子核外電子數(shù)小于核內(nèi)質(zhì)子數(shù),所以陰離子是C,依據(jù)其核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)可知C是氯離子(帶一個(gè)單位負(fù)電荷),其符號(hào)為Cl-;

故答案為:(1)11;;(2)B和C;(3)最外層電子數(shù);(4)離子;(5)Cl-

點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生對(duì)在原子中,原子序數(shù),質(zhì)子數(shù),核外電子數(shù),核電荷數(shù)之間的關(guān)系及元素的最外層電子數(shù)決定元素的化學(xué)性質(zhì)的理解與掌握.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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6.如圖是三個(gè)實(shí)驗(yàn)操作圖,回答:

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20.若用PH試紙測(cè)定白醋的酸堿度時(shí)先將試紙用蒸餾水潤(rùn)濕,在把白醋滴到試紙上,則測(cè)得結(jié)果與白醋的實(shí)際PH比較偏大(偏大或偏小或相等),若用PH試紙測(cè)定,NaOH溶液的酸堿度時(shí),先將試紙用蒸餾水潤(rùn)濕,在把NaOH溶液滴到試紙上,則測(cè)得的結(jié)果與實(shí)際PH比較偏。ㄌ钇蠡蚱』蛳嗟龋

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7.下列化學(xué)反應(yīng)類型是分解反應(yīng)的是( 。
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C.乙炔+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳+水D.鹽酸+氫氧化鈉→氯化鈉+水

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17.下列各組物質(zhì)的變化中,前者屬于化學(xué)變化,后者屬于物理變化的是( 。
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4.有下列物質(zhì):①鐵;②高錳酸鉀;③河水;④二氧化硫;⑤氖氣;⑥食醋;⑦冰水混合物.請(qǐng)用這些物質(zhì)的數(shù)字代號(hào)填空:(錯(cuò)選或少選都不給分)
混合物③⑥;純凈物①②④⑤⑦.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.質(zhì)量守恒定律是物質(zhì)科學(xué)中的一條重要規(guī)律,具體表述為:參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和,等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和.(提示:石灰石與稀鹽酸反應(yīng)中產(chǎn)生氣泡)

(1)某科學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置(天平略)來(lái)驗(yàn)證質(zhì)量守恒律.其中B、C裝置均不能用來(lái)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律.否定B裝置的理由是:酒精和水混合是物理變化,不屬于質(zhì)量守恒定律的研究范疇.C裝置存在一處明顯的缺陷是C裝置是敞口體系,反應(yīng)生成的氣體會(huì)逸出.
(2)小明將C裝置進(jìn)行改進(jìn),如圖D所示.待完全反應(yīng)后,將裝置D置于天平上稱量,所得數(shù)據(jù)較反應(yīng)前的小.則造成上述實(shí)驗(yàn)誤差的原因是氣球變大后,受到空氣的浮力,方向豎直向上,導(dǎo)致天平稱量反應(yīng)后物質(zhì)質(zhì)量的讀數(shù)偏。
(3)環(huán)保部門(mén)常用I2O5測(cè)定空氣受CO污染的程度,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:I2O5+5CO=I2+5X 根據(jù)生成X的多少,可以判斷CO的含量,X的化學(xué)式是CO2
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.化學(xué)小組同學(xué)在加熱二氧化錳樣品時(shí),發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生(如圖一所示),于是他們對(duì)這個(gè)異,F(xiàn)象進(jìn)行了探究.

(1)對(duì)氣體成分的探究:加熱二氧化錳樣品,用燃著的木條靠近試管口,木條熄滅.將氣體通入澄清的石灰水,發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁,產(chǎn)生的氣體是二氧化碳.
(2)對(duì)氣體來(lái)源的探究:
【假設(shè)1】甲同學(xué)認(rèn)為:該氣體來(lái)自于試管中的空氣,請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明該假設(shè)不成立
實(shí)驗(yàn)步驟及現(xiàn)象結(jié)論
試管中不放二氧化錳(或空試管),按圖一裝置進(jìn)行加熱,將氣體通入澄清石灰水中,石灰水不變渾濁假設(shè)不成立.
【假設(shè)2】乙同學(xué)認(rèn)為:二氧化錳樣品中可能混有炭粉,炭粉發(fā)生反應(yīng)生成了該氣體.他設(shè)計(jì)了如圖二所示的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行研究,其中B裝置的作用是檢驗(yàn)A中反應(yīng)是否完全,B中的試劑是澄清石灰水,實(shí)驗(yàn)中觀察到D處澄清石灰水變渾濁.他又用氮?dú)獯婵諝猓ǖ獨(dú)獠粎⑴c該實(shí)驗(yàn)中的任何反應(yīng)),重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)D處澄清的石灰水也變渾濁.
【結(jié)論】通過(guò)乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)證明,二氧化錳中混有炭粉,炭粉與二氧化錳反應(yīng)產(chǎn)生了這種氣體和金屬單質(zhì),請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式MnO2+C$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Mn+CO2↑.

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