6.下列說法正確的是( 。
A.保護(hù)水資源的唯一途徑是節(jié)約用水
B.我們周圍的空氣可以用于化肥,煉鋼,石油加工等,但不能用于發(fā)電
C.金屬元素比非金屬元素種類多,它們大多數(shù)以化合物形式存在
D.稀有氣體常用作食品的保護(hù)氣

分析 A、根據(jù)保護(hù)水資源的途徑一是節(jié)約用水,二是防止水體污染進(jìn)行解答;
B、根據(jù)空氣的用途進(jìn)行解答;
C、根據(jù)金屬元素比非金屬元素種類多,它們的化學(xué)性質(zhì)比較活潑進(jìn)行解答;
D、根據(jù)稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)不活潑可用作保護(hù)氣進(jìn)行解答.

解答 解:A、保護(hù)水資源的途徑一是節(jié)約用水,二是防止水體污染,故A錯誤;
B、我們周圍的空氣可以用于化肥,煉鋼,石油加工等,也能用于發(fā)電,例如風(fēng)力發(fā)電,故B錯誤;
C、金屬元素比非金屬元素種類多,它們的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,所以它們大多數(shù)以化合物形式存在,故C正確;
D、稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)不活潑可用作保護(hù)氣,但一般不用作食品的保護(hù)氣,故D錯誤.
故選:C.

點評 解答本題要充分理解節(jié)能環(huán)保的重要性,人人都要樹立節(jié)能環(huán)保的理念,為保護(hù)環(huán)境貢獻(xiàn)一份力量.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

16.將觀察到的實驗現(xiàn)象和相關(guān)的化學(xué)方程是填寫在表格中.
操作現(xiàn)象反應(yīng)的化學(xué)方程式
鋁絲浸入硫酸銅溶液中鋁的表面附著著紅色固體,溶液由藍(lán)色變成無色2Al+3CuSO4═Al2(SO43+3Cu
銅絲浸入硝酸銀溶液中銅的表面附著著銀白色固體,溶液由無色變成藍(lán)色;Cu+2AgNO3═2Ag+Cu(NO32
銅絲浸入硫酸鋁溶液中無現(xiàn)象/

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

17.寫出下列化學(xué)符號或化學(xué)符號的意義.
(1)三個氫原子3H;
(2)2Cl-2個氯離子;
(3)鋁離子Al3+;  
(4)硫離子S2-

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.下列應(yīng)用是利用了物質(zhì)的物理性質(zhì)的是(  )
A.用水降溫B.用液化氣做飯C.用糧食釀造酒D.用炸藥爆破巖石

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.分子、原子、離子、質(zhì)子、中子、電子都是我們學(xué)習(xí)過的粒子,試回答:
(1)水是由水分子構(gòu)成的;(2)氧分子是由氧原子構(gòu)成的;
(3)鐵是由鐵原子構(gòu)成的;(4)氫原子的原子核是由質(zhì)子構(gòu)成的.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

11.實驗室常用如圖裝置制取氧氣,
(1)在圖中標(biāo)出儀器A的名稱,并將此制取氧氣的裝置圖補(bǔ)充完整
(2)寫出用該裝置制取氧氣的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2
(3)實驗開始前,用酒精燈對試管進(jìn)行預(yù)熱時,看到的現(xiàn)象是水槽中導(dǎo)氣管口有氣泡冒出,產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是:預(yù)熱試管時,試管內(nèi)試管內(nèi)溫度升高,氣體受熱膨脹,壓強(qiáng)變大,在壓強(qiáng)差的作用下產(chǎn)生上述現(xiàn)象.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.近年,我國科學(xué)家首次拍攝到水分子團(tuán)簇圖象,模型如圖.下列說法正確的是( 。
A.水由氫元素和氧元素組成B.水蒸氣冷凝成水,水分子變小
C.水由氫原子和氧原子構(gòu)成D.一個水分子中含有一個氫分子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.下列實驗基本操作正確的是( 。
A.
視線背著刻度量取液體
B.
招氣法聞氣體氣味
C.
過濾
D.
用滴管反復(fù)擠壓取液體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.下列物質(zhì)由離子構(gòu)成的是( 。
A.二氧化碳B.氯化鈉C.金屬鋁D.氧氣

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同步練習(xí)冊答案