（2010?吳中區(qū)二模）為探究某稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)，甲和乙兩學生分別取溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等的稀硫酸100g．甲向其中加入6.5g鋅粒，反應結(jié)束時觀察到鋅粒完全消失；乙向所取稀硫酸中加入13g鋅粒，反應結(jié)束時觀察到鋅粒有少量剩余．有關實驗的推理一定正確的是（ ）
【答案】分析：根據(jù)題意，學生甲加入的鋅完全消失，說明鋅全部參與化學反應，酸有剩余或者酸也恰好完全反應；而學生乙加入的鋅沒有全部參與化學反應，有剩余，酸全部參與化學反應．
解答：解：A、學生甲進行實驗時酸溶液可能沒有全部參與反應，因此所得溶液中溶質(zhì)既有生成的硫酸鋅，也有剩余的硫酸，故A錯誤；
B、根據(jù)題意可知，由于乙實驗中鋅有剩余，即酸全部參與化學反應，因此乙所得溶液中不可能會有硫酸，故B錯誤；
C、由于乙實驗中的鋅并沒有完全反應，參與反應的鋅的質(zhì)量并不是甲實驗中參與反應的鋅的兩倍，因此得到的氫氣應該小于甲的2倍，故C錯誤；
D、根據(jù)兩組實驗進行比較，不難得出，100克稀硫酸溶液中所含溶質(zhì)的質(zhì)量應該不小于和6.5g鋅所消耗的硫酸而小于13g鋅所消耗的硫酸，根據(jù)化學方程式進行計算可得6.5g鋅消耗的硫酸的質(zhì)量是9.8g，因此原硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)不小于9.8%而小于19.6%；故D正確．
故選D．
點評：本題難度較大，主要考查了金屬和酸的反應，并根據(jù)有關的反應進行相關的計算，培養(yǎng)學生的分析問題、解決問題的能力．
練習冊系列答案
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事實解釋
A化肥硫酸銨不能和熟石灰混放或混用硫酸銨和熟石灰發(fā)生中和反應
B雙氧水能殺菌消毒而H2O則不能兩種物質(zhì)的分子構(gòu)成不同
C溶液之間的化學反應比固體之間的化學反應快參加反應的粒子在溶液中接觸的機會比在固體間接觸的機會多
D金剛石和石墨的物質(zhì)性質(zhì)不同碳原子的排列方式不同

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（2010?吳中區(qū)二模）下列對一些事實的解釋不正確的是（ ）
事實解釋
A化肥硫酸銨不能和熟石灰混放或混用硫酸銨和熟石灰發(fā)生中和反應
B雙氧水能殺菌消毒而H2O則不能兩種物質(zhì)的分子構(gòu)成不同
C溶液之間的化學反應比固體之間的化學反應快參加反應的粒子在溶液中接觸的機會比在固體間接觸的機會多
D金剛石和石墨的物質(zhì)性質(zhì)不同碳原子的排列方式不同

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（2010?吳中區(qū)二模）某校初中化學興趣小組對一瓶NaOH溶液是否變質(zhì)進行了探究．他們從該試劑瓶中取相同體積的溶液，分別盛于A、B、C三支試管中，進行下列實驗．
試管編號操作現(xiàn)象部分同學結(jié)論
A滴入紫色石蕊溶液______該NaOH溶液未變質(zhì)
B加入過量稀鹽酸______該NaOH溶液已變質(zhì)
C滴入澄清石灰水______該NaOH溶液已變質(zhì)
（1）請你在上表空格內(nèi)填上相應的現(xiàn)象．
（2）B試管內(nèi)鹽酸必須過量的理由是______．
（3）寫出B試管內(nèi)發(fā)生反應的化學方程式：
①一定發(fā)生的反應______；
②可能發(fā)生的反應______．
（4）顯然，他們的實驗結(jié)論是矛盾的．實驗中，根據(jù)______試管（填“A”、“B”或“C”）的現(xiàn)象得出的結(jié)論是錯誤的，原因是______．

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