下列變化屬于化學變化的是（　�。�
A、汽油燃燒B、玻璃破碎
C、冰棒融化D、輪胎爆炸
考點：化學變化和物理變化的判別
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：化學變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．
解答：解：A、汽油燃燒過程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學變化．
B、玻璃破碎過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
C、冰棒融化過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
D、輪胎爆炸過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
故選A．
點評：本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學變化．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

推理是學習化學的一種重要方法．以下推理正確的是（　�。�
A、含碳的物質(zhì)充分燃燒會生成CO2，燃燒生成CO2的物質(zhì)一定含碳元素
B、離子是帶電荷的微粒，帶電荷的微粒一定是離子
C、水能滅火，酒精著火立即用水澆滅
D、分子可以構(gòu)成物質(zhì)，物質(zhì)一定是由分子構(gòu)成的

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖中的①、②是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．

請你回答：
（1）氟元素的相對原子質(zhì)量為
 
，鈣元素的原子序數(shù)為
 
；D中的X為
 
；
（2）①、②中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是
 
．
（3）A、B、C、D結(jié)構(gòu)示意圖中，屬于同種元素的粒子是
 
（填字母）；
（4）A粒子的化學性質(zhì)與B、C、D中哪一種粒子的化學性質(zhì)相似
 
（填字母）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學與生活、生產(chǎn)、科技發(fā)展息息相關(guān)．
（1）煤、天然氣和
 
通常稱為化石燃料．
（2）“霧霾”天氣與大氣中含有大量PM2.5（直徑小于或等于2.5微米的顆粒物）有關(guān)．下列做法有助于減少霧霾天氣的是
 
（填字母序號）．
A．校園內(nèi)垃圾就地焚燒          B．機動車采取限行措施C．節(jié)日里禁止燃放煙花爆竹
（3）溫泉中含有的鈣、鎂、鈉、硫等礦物質(zhì)對人體具有保健及美容的作用，這里的“鈣、鎂、鈉、硫”指的是
 
（填“分子”、“原子”或“元素”）．
（4）硅酸鈉（Na2SiO3）可用作黏合劑和防火材料，其中Si元素的化合價為
 
．
（5）氮氣常用于糧食的保護氣是因為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

甲、乙、丙是三個實驗的示意圖，根據(jù)下圖中所發(fā)生的化學反應，進行總結(jié)歸納并回答下列問題：
（1）所發(fā)生的三個反應有多個共同的特點，分別是
①
 
，②
 
，（只答二點即可）．
（2）寫出上述三個實驗中有白煙產(chǎn)生的那個反應的文字表達式
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

請根據(jù)圖A、B所示的化學實驗（裝置B鐵架臺已略去），回答以下問題．

（1）裝置A 中，對比現(xiàn)象①②說明物質(zhì)燃燒需要
 
；對比現(xiàn)象①③說明兩種可燃物的
 
不同；實驗中水在其中的主要作用是
 
．
（2）裝置B是二氧化碳的制備和性質(zhì)實驗．實驗進行一段時間后，“人”字管左端發(fā)生反應的化學方程式為：
 
，右端可以觀察到的現(xiàn)象是
 
．
（3）裝置B的干燥管中被石蕊溶液浸濕的紙質(zhì)小花的顏色變化為
 
；此實驗的目的是：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

現(xiàn)有小明同學書寫出的四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A、它們表示四種相同的元素
B、④的化合價通常顯+2價
C、③表示金屬元素
D、①②表示的是陽離子

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科目：初中化學 來源： 題型：

用水作試劑，不能加以區(qū)別的一組物質(zhì)是（　�。�
A、生石灰   食鹽   氫氧化鈉
B、汽油     酒精   濃硫酸
C、無水硫酸銅   碳酸鈣   碳酸鈉
D、氯化鈉    氯化鉀    氯化鈣

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科目：初中化學 來源： 題型：

補充完整化學方程式：Zn+H2SO4=H2↑+
 
．

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