某化學興趣小組在做Al和CuSO4溶液反應實驗時,小明將Al絲插入到盛有CuSO4溶液的試管中,發(fā)現(xiàn)無明顯現(xiàn)象,他非常困惑。小芳告述了他,這是因為          ,并告述了他處理的方法。他按照小芳告述的方法重新做了該實驗,但他發(fā)現(xiàn)Al絲表面有紅色物質(zhì)析出的同時有氣泡產(chǎn)生。這一現(xiàn)象激發(fā)了同學們的探究欲望,產(chǎn)生的氣體是什么呢?

提出猜想該氣體可能是SO2、O2、H2中的一種或幾種。

同學們猜想該氣體可能是SO2、O2、H2中的一種或幾種。你認為他們提出該猜想的依據(jù)是      。

查閱資料SO2的性質(zhì)與CO2相似。

設計方案同學們?yōu)轵炞C自己的猜想,設計了如下方案:

(1)          小明認為若是H2 、 O2,實驗方法略。

(2)          小芳認為若是SO2 ,則只需將產(chǎn)生的氣體通過盛有NaOH溶液的洗氣瓶中,稱量在通氣前后洗氣瓶的質(zhì)量,即可驗證。

(3)          小組同學合作設計了上圖所示裝置,排除和驗證猜想的氣體。

實驗探究小組同學首先稱量裝置甲的質(zhì)量,再將收集的氣體從A通入,過一會兒后點燃乙處的酒精燈;一段時間后,發(fā)現(xiàn)表面含有CuO的銅絲網(wǎng)變?yōu)楣饬恋募t色;停止加熱再停止通氣體,再次稱量裝置甲的質(zhì)量,發(fā)現(xiàn)質(zhì)量無變化。

實驗結(jié)論Al絲插入到CuSO4溶液時,產(chǎn)生的氣體是         。

實驗反思(1)若不用稱量裝置甲的質(zhì)量,如何判斷SO2與NaOH溶液發(fā)生了反應呢?

小紅又設計了下圖所示的裝置進行實驗,她發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)液面上升了,于是他得出結(jié)論:SO2 與NaOH溶液發(fā)生了反應。

小華認為這一方案不嚴謹,不足以說明SO2 與NaOH溶液確實發(fā)生了反應。

他的理由是                          

要得到科學嚴謹?shù)慕Y(jié)論,小華思考后,仍用該裝置,補充了一個實驗來回答,這個補充實驗是:                                                    。

小華采用的是      實驗法。這一方法是我們學習化學的一個重要方法。

(2)通過上述實驗,該小組同學得出CuSO4溶液中可能含有的物質(zhì)是      

 

【答案】

鋁絲的表面有致密的氧化膜,阻止了鋁和硫酸銅的反應。

質(zhì)量守恒定律    氫氣

SO2 能溶于水,NaOH溶液中含有水,SO2 的減少,是SO2 溶于水,還是與NaOH反應,該實驗無法說明。

取一只相同的試管,收集滿SO2后,倒插入盛水的燒杯中,比較試管中液面上升的高度即可判斷!  

對比(或比較或控制變量)! ×蛩幔ㄏ×蛩幔。

【解析】因為鋁在常溫下就可以與氧氣反應生成一層致密的氧化鋁薄膜,所以在做實驗時要用砂紙打磨一下。

根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應前后元素的種類不變,做出了這些猜想;

因為CuO的銅絲網(wǎng)變?yōu)楣饬恋募t色,說明氧化銅被還原了,也就可以證明該氣體中含有氫氣,停止加熱再停止通氣體,再次稱量裝置甲的質(zhì)量,發(fā)現(xiàn)質(zhì)量無變化,說明該氣體中無二氧化硫,故最終可以確定Al絲插入到CuSO4溶液時,產(chǎn)生的氣體是氫氣

SO2 是能溶于水的,所以試管內(nèi)氣壓的變化也可能是SO2 溶于水引起的?梢赃M行一下對比:一個倒插入水中,一個倒插入氫氧化鈉溶液中,液面上升的高度是不同的,插入氫氧化鈉溶液中的試管內(nèi)液面上升的高。

因為產(chǎn)生了氫氣,所以可能是硫酸銅溶液中有硫酸。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

某化學興趣小組在做Al和CuSO4溶液反應實驗時,小明將Al絲插入到盛有CuSO4溶液的試管中,發(fā)現(xiàn)無明顯現(xiàn)象,他非常困惑.小芳告述了他,這是因為
鋁絲的表面有致密的氧化膜,阻止了鋁和硫酸銅的反應
鋁絲的表面有致密的氧化膜,阻止了鋁和硫酸銅的反應
,并告述了他處理的方法.他按照小芳告述的方法重新做了該實驗,但他發(fā)現(xiàn)Al絲表面有紅色物質(zhì)析出的同時有氣泡產(chǎn)生.這一現(xiàn)象激發(fā)了同學們的探究欲望,產(chǎn)生的氣體是什么呢?
[提出猜想]該氣體可能是SO2、O2、H2中的一種或幾種.
同學們猜想該氣體可能是SO2、O2、H2中的一種或幾種.你認為他們提出該猜想的依據(jù)是
質(zhì)量守恒定律
質(zhì)量守恒定律

[查閱資料]SO2的性質(zhì)與CO2相似.
[設計方案]同學們?yōu)轵炞C自己的猜想,設計了如下方案:
(1)小明認為若是O2,則檢驗方法是
將帶火星的木條伸到試管中(木條不復燃,則不是氧氣)
將帶火星的木條伸到試管中(木條不復燃,則不是氧氣)

(2)小芳認為若是SO2,則只需將產(chǎn)生的氣體通過盛有NaOH溶液的洗氣瓶中,稱量在通氣前后洗氣瓶的質(zhì)量,即可驗證.
(3)小組同學合作設計了如圖所示裝置,排除和驗證猜想的氣體.

如果產(chǎn)生的是O2和H2的混合氣體,你認為該方案存在的安全隱患是
點燃(或加熱)氫氣和氧氣的混合氣體,則可能發(fā)生爆炸
點燃(或加熱)氫氣和氧氣的混合氣體,則可能發(fā)生爆炸
.為確保安全,他們根據(jù)所學知識進行實驗.實驗證明可用上述裝置進行實驗.
[實驗探究]小組同學首先稱量裝置甲的質(zhì)量,再將收集的氣體從A通入,過一會兒后點燃乙處的酒精燈;一段時間后,發(fā)現(xiàn)表面含有CuO的銅絲網(wǎng)變?yōu)楣饬恋募t色;停止加熱再停止通氣體,再次稱量裝置甲的質(zhì)量,發(fā)現(xiàn)質(zhì)量無變化.B瓶中所裝試劑為
濃硫酸
濃硫酸

[實驗結(jié)論]Al絲插入到CuSO4溶液時,產(chǎn)生的氣體是
氫氣
氫氣

[實驗反思](1)不用稱量裝置甲的質(zhì)量,如何判斷SO2與NaOH溶液發(fā)生了反應呢?小紅設計了如圖所示的裝置進行實驗,發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)液面上升,于是他得出SO2與NaOH溶液發(fā)生了反應.小華認為這一方案不嚴謹,不足以說明SO2與NaOH溶液確實發(fā)生了反應.
他的理由是
SO2能溶于水,NaOH溶液中含有水,SO2的減少,是SO2溶于水,還是與NaOH反應,該實驗無法說明.
SO2能溶于水,NaOH溶液中含有水,SO2的減少,是SO2溶于水,還是與NaOH反應,該實驗無法說明.
.要得到科學嚴謹?shù)慕Y(jié)論,小華思考后,仍用該裝置,補充了一個實驗來回答,這個實驗是:
取一只相同的試管,收集滿SO2后,倒插入盛水的燒杯中,比較試管中液面上升的高度,即可判斷
取一只相同的試管,收集滿SO2后,倒插入盛水的燒杯中,比較試管中液面上升的高度,即可判斷
.小華采用的是
對比
對比
實驗法.這一方法是我們學習化學的一個重要方法.
(2)通過上述實驗,該小組同學得出CuSO4溶液中可能含有的物質(zhì)是
硫酸
硫酸
.實驗后,他們請教實驗老師,老師告訴他們:在配制CuSO4溶液時,為防止溶液渾濁,在溶液中加了少量該物質(zhì).

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

某化學興趣小組在做Al和CuSO4溶液反應實驗時,小明將Al絲插入到盛有CuSO4溶液的試管中,發(fā)現(xiàn)無明顯現(xiàn)象,他非常困惑。小芳告述了他,這是因為          ,并告述了他處理的方法。他按照小芳告述的方法重新做了該實驗,但他發(fā)現(xiàn)Al絲表面有紅色物質(zhì)析出的同時有氣泡產(chǎn)生。這一現(xiàn)象激發(fā)了同學們的探究欲望,產(chǎn)生的氣體是什么呢?

[提出猜想]該氣體可能是SO2、O2、H2中的一種或幾種。
同學們猜想該氣體可能是SO2、O2、H2中的一種或幾種。你認為他們提出該猜想的依據(jù)是      
[查閱資料]SO2的性質(zhì)與CO2相似。
[設計方案]同學們?yōu)轵炞C自己的猜想,設計了如下方案:
(1)         小明認為若是H2、 O2,實驗方法略。
(2)         小芳認為若是SO2 ,則只需將產(chǎn)生的氣體通過盛有NaOH溶液的洗氣瓶中,稱量在通氣前后洗氣瓶的質(zhì)量,即可驗證。
(3)         小組同學合作設計了上圖所示裝置,排除和驗證猜想的氣體。
[實驗探究]小組同學首先稱量裝置甲的質(zhì)量,再將收集的氣體從A通入,過一會兒后點燃乙處的酒精燈;一段時間后,發(fā)現(xiàn)表面含有CuO的銅絲網(wǎng)變?yōu)楣饬恋募t色;停止加熱再停止通氣體,再次稱量裝置甲的質(zhì)量,發(fā)現(xiàn)質(zhì)量無變化。
[實驗結(jié)論]Al絲插入到CuSO4溶液時,產(chǎn)生的氣體是         
[實驗反思](1)若不用稱量裝置甲的質(zhì)量,如何判斷SO2與NaOH溶液發(fā)生了反應呢?
小紅又設計了下圖所示的裝置進行實驗,她發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)液面上升了,于是他得出結(jié)論:SO2 與NaOH溶液發(fā)生了反應。

小華認為這一方案不嚴謹,不足以說明SO2 與NaOH溶液確實發(fā)生了反應。
他的理由是                         
要得到科學嚴謹?shù)慕Y(jié)論,小華思考后,仍用該裝置,補充了一個實驗來回答,這個補充實驗是:                                                   。
小華采用的是      實驗法。這一方法是我們學習化學的一個重要方法。
(2)通過上述實驗,該小組同學得出CuSO4溶液中可能含有的物質(zhì)是      。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源:2010-2011學年江蘇省初三下學期第一次月考化學試卷 題型:實驗探究題

(9分)某化學興趣小組在做Al和CuSO4溶液反應實驗時,小明將Al絲插入到盛有CuSO4溶液的試管中,發(fā)現(xiàn)無明顯現(xiàn)象,他非常困惑。小芳告訴了他,這是因為      ,并告訴了他最簡單的物理處理的方法是                         .他按照小芳告訴的方法重新做了該實驗,但他又發(fā)現(xiàn)Al絲表面有紅色物質(zhì)析出的同時有氣泡產(chǎn)生.這一現(xiàn)象激發(fā)了同學們的探究欲望,產(chǎn)生的氣體是什么呢?

提出猜想

該氣體可能是SO2、O2、H2中的一種或幾種.你認為他們提出該猜想的依據(jù)是     

查閱資料

SO2的性質(zhì)與CO2相似.

設計方案

同學們?yōu)轵炞C自己的猜想,設計了如下方案:

(1)小明認為若只是O2,則檢驗方法是                   

(2)小芳認為若只是SO2 ,則只需將產(chǎn)生的氣體通過盛有NaOH溶液的洗氣瓶中,稱量在通氣前后        的質(zhì)量,即可驗證.

(3)小組同學合作設計了下圖所示裝置,驗證氣體可能含SO2、O2、H2

 

如果產(chǎn)生的是O2和H2的混合氣體,你認為該方案存在的安全隱患是    ,F(xiàn)經(jīng)實驗證明不含O2,可用上述裝置進行實驗.

實驗探究小組同學首先稱量裝置甲的質(zhì)量,再將收集的氣體從A通入,過一會兒后點燃乙處的酒精燈;一段時間后,發(fā)現(xiàn)表面含有CuO的銅絲網(wǎng)變?yōu)楣饬恋募t色;此時先      (填“停止加熱”或“停止通氣體”);實驗結(jié)束時稱量裝置甲的質(zhì)量,發(fā)現(xiàn)質(zhì)量無變化.

實驗結(jié)論Al絲插入到CuSO4溶液時,產(chǎn)生的氣體是         。

(4)通過上述實驗,該小組同學得出CuSO4溶液中可能含有的物質(zhì)是      。實驗后,他們請教實驗老師,老師告訴他們:在配制CuSO4溶液時,為防止溶液渾濁,在溶液中加了少量該酸性物質(zhì)。

 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源:2009年四川省成都市外國語學校高一直升考試化學模擬試卷(解析版) 題型:解答題

某化學興趣小組在做Al和CuSO4溶液反應實驗時,小明將Al絲插入到盛有CuSO4溶液的試管中,發(fā)現(xiàn)無明顯現(xiàn)象,他非常困惑.小芳告述了他,這是因為______,并告述了他處理的方法.他按照小芳告述的方法重新做了該實驗,但他發(fā)現(xiàn)Al絲表面有紅色物質(zhì)析出的同時有氣泡產(chǎn)生.這一現(xiàn)象激發(fā)了同學們的探究欲望,產(chǎn)生的氣體是什么呢?
[提出猜想]該氣體可能是SO2、O2、H2中的一種或幾種.
同學們猜想該氣體可能是SO2、O2、H2中的一種或幾種.你認為他們提出該猜想的依據(jù)是______.
[查閱資料]SO2的性質(zhì)與CO2相似.
[設計方案]同學們?yōu)轵炞C自己的猜想,設計了如下方案:
(1)小明認為若是O2,則檢驗方法是______.
(2)小芳認為若是SO2,則只需將產(chǎn)生的氣體通過盛有NaOH溶液的洗氣瓶中,稱量在通氣前后洗氣瓶的質(zhì)量,即可驗證.
(3)小組同學合作設計了如圖所示裝置,排除和驗證猜想的氣體.

如果產(chǎn)生的是O2和H2的混合氣體,你認為該方案存在的安全隱患是______.為確保安全,他們根據(jù)所學知識進行實驗.實驗證明可用上述裝置進行實驗.
[實驗探究]小組同學首先稱量裝置甲的質(zhì)量,再將收集的氣體從A通入,過一會兒后點燃乙處的酒精燈;一段時間后,發(fā)現(xiàn)表面含有CuO的銅絲網(wǎng)變?yōu)楣饬恋募t色;停止加熱再停止通氣體,再次稱量裝置甲的質(zhì)量,發(fā)現(xiàn)質(zhì)量無變化.B瓶中所裝試劑為______.
[實驗結(jié)論]Al絲插入到CuSO4溶液時,產(chǎn)生的氣體是______.
[實驗反思](1)不用稱量裝置甲的質(zhì)量,如何判斷SO2與NaOH溶液發(fā)生了反應呢?小紅設計了如圖所示的裝置進行實驗,發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)液面上升,于是他得出SO2與NaOH溶液發(fā)生了反應.小華認為這一方案不嚴謹,不足以說明SO2與NaOH溶液確實發(fā)生了反應.
他的理由是______.要得到科學嚴謹?shù)慕Y(jié)論,小華思考后,仍用該裝置,補充了一個實驗來回答,這個實驗是:______.小華采用的是______實驗法.這一方法是我們學習化學的一個重要方法.
(2)通過上述實驗,該小組同學得出CuSO4溶液中可能含有的物質(zhì)是______.實驗后,他們請教實驗老師,老師告訴他們:在配制CuSO4溶液時,為防止溶液渾濁,在溶液中加了少量該物質(zhì).

查看答案和解析>>

同步練習冊答案