5．2010 年“世界水日”的活動(dòng)主題：“保障清潔水源，創(chuàng)造健康世界”．
（1）關(guān)注水資源的質(zhì)量和數(shù)量同等重要，檢驗(yàn)水樣是硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是肥皂水；日常生活中可通過煮沸方法（寫一種）降低水的硬度．
（2）除去水中難溶性的固體物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)操作方法是過濾．
（3）如何愛護(hù)水資源？請(qǐng)舉一例生活中合理的做法：淘米水澆花，洗衣服的水沖廁所等等．

分析 （1）從日常生活中降低水硬度的方法、硬水與軟水的區(qū)別方法去分析；
（2）過濾可以把不溶于水的物質(zhì)除去；
（3）根據(jù)生活中愛護(hù)水資源的常見做法來(lái)解答該題．

解答 解：（1）通過加熱煮沸可以使硬水中的可溶性鈣鎂化合物發(fā)生反應(yīng)以水垢的形式析出，形成含較少可溶性鈣鎂化合物的軟水；硬水中含有較多的鈣鎂化合物，易生水垢，與肥皂不易起泡沫，易起渣，而軟水則與肥皂易起泡沫，所以可用肥皂水區(qū)分硬水和軟水；
故答案為：肥皂水；煮沸；
（2）用過濾的方法可以除去水中難溶性的固體物質(zhì)．
故答案為：過濾．
（3）生活中可以通過一水多用的方法來(lái)節(jié)約用水，例如：淘米水澆花，洗衣服的水沖廁所等等；
故答案是：淘米水澆花，洗衣服的水沖廁所等等．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了水的凈化以及硬水和軟水的鑒別和硬水的軟化方法、節(jié)水措施，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．小岳同學(xué)所在的學(xué)習(xí)小組對(duì)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液制O2的知識(shí)做了全方位的探究，下面是他們的學(xué)習(xí)實(shí)錄：
（1）實(shí)驗(yàn)發(fā)生裝置的探究學(xué)習(xí)：根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)，小岳從下列裝置中選擇了D作為生裝置，你認(rèn)為他該選擇的收集裝置是E或G．

實(shí)驗(yàn)填程中小岳發(fā)現(xiàn)，試管中產(chǎn)生了很多泡沫，甚至有些進(jìn)入導(dǎo)氣管中．經(jīng)過討論，該小組同學(xué)認(rèn)為泡沫的產(chǎn)生可能有很多原因：可能是試管的橫截面積太小，氣泡不易破裂．你認(rèn)為他們的猜測(cè)還可能有反應(yīng)太快、雙氧水濃度太大．小岳改成了C，發(fā)現(xiàn)泡沫沒有了，但是反應(yīng)的速率很快，很難對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行控制．小晨建議將反應(yīng)裝置換成B就可以了．小晨的理由是用分液漏斗可以控制雙氧水滴加的量．
（2）催化劑選擇的探究學(xué)習(xí)：
通過課堂上的學(xué)習(xí)，小靜了解到：MnO2、土豆塊都可以做H2O2分解的催化劑，于是萌生了尋找適合催化劑的想法．通過查閱資料，小靜還了解到部分鹽（溶液）也能對(duì)過氧化氫的分解具有催化作用，如CuCl2、CuSO4等鹽（溶液）．于是小靜做了以下的探究．
①請(qǐng)你幫助她完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告：
實(shí)驗(yàn)過程實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
在一支試管中加入5ml 6%的H2O2溶液，然后滴入適量的CuCl2溶液，把帶火星的木條伸入試管．CuCl2溶液可以催化分解H2O2
②已知CuCl2在水中可解離出Cu2+和Cl-，同學(xué)們提出以下猜想：
小凱說：真正催化分解H2O2的是CuCl2溶液中的H2O：
小毅說：真正催化分解H2O2的是CuCl2浴液中的Cu2+；
小留說：真正催化分解H2O2的是CuCl2溶液中的Cl-；
你認(rèn)為最不可能的是小凱同學(xué)的猜想，理由雙氧水溶液中就含有水．
③同學(xué)們對(duì)余下的兩個(gè)猜想，用實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了探究．請(qǐng)你仔細(xì)分析后填表：
實(shí)驗(yàn)過程實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
在一支試管中加入5ml 6%的H2O2溶液，然后滴入適量的HCl溶液，把帶火星的木條伸入試管．無(wú)明顯現(xiàn)象
再向這支試管中加入少量的CuCl2或CuSO4或CuO或Cu（OH）2等，并把帶火星的木條伸入試管．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．在下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（　�。�
A．礦泉水B．空氣C．加碘鹽D．浮有冰的水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．如圖是電解水實(shí)驗(yàn)的簡(jiǎn)易裝置，下列敘述，你認(rèn)為正確的是（　�。�
A．此裝置的能量轉(zhuǎn)化是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能
B．試管a、b中氣體的質(zhì)量比約為2：1
C．試管a中的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃
D．該實(shí)驗(yàn)可證明水是化合物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．在分子、原子、質(zhì)子、中子、電子等粒子中，找出符合下列條件的粒子，填在相應(yīng)的橫線上：
（1）化學(xué)變化中的最小粒子是原子；
（2）帶正電荷的粒子是質(zhì)子；
（3）在同一原子中數(shù)目相等的粒子是質(zhì)子和電子； 
（4）質(zhì)量最小的粒子是電子；
（5）決定原子質(zhì)量大小的粒子主要是質(zhì)子和中子．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列物質(zhì)中，前者屬于純凈物，后者屬于混合物的是（　�。�
A．凈化后的空氣、二氧化硫
B．液氮、啤酒
C．生銹的鐵釘、高錳酸鉀加熱后的剩余固體
D．氯化鉀、五氧化二磷

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．在乙炔（C2H2）中，碳、氫元素的質(zhì)量比為（　�。�
A．12：1B．6：1C．4：1D．1：1

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．如圖是某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)氫氧化鈉部分性質(zhì)的探究過程：

（1）用手觸摸②的燒杯外壁，感覺發(fā)燙，這是由于氫氧化鈉固體溶于水時(shí)會(huì)放熱（填“吸熱”或“放熱”），該溶液呈無(wú)色；③中的溶液顯紅色．
（2）從③到④溶液的顏色變化不明顯，說明④中的溶液呈堿性（填“酸”或“堿”），④中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)判斷，下列變化屬于物理變化的是（　　）
A．煙花綻放B．蠟燭燃燒C．海水曬鹽D．葡萄釀酒

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