【題目】“一帶一路(One Belt And One Road)”構(gòu)建人類命運共同體，符合國際社會的根本利益，彰顯人類社會的共同理想和美好追求。下列貿(mào)易的商品中，其主要成分屬于無機物的是

A. 中國絲綢B. 埃及長絨棉C. 捷克水晶D. 烏克蘭葵花籽油

【答案】C

【解析】

A、絲綢中主要成分蛋白質(zhì)，屬于有機物，故A錯誤；

B、長絨棉主要成分是纖維素，屬于有機物，故B錯誤；

C、水晶主要成分是二氧化硅，屬于無機物，故C正確；

D、葵花籽油主要成分油脂，屬于有機物，故D錯誤。故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有X、Y、Z三種金屬，X在常溫下就能與氧氣反應(yīng)，Y、Z在常溫下幾乎不與氧氣反應(yīng)；如果把Y和Z分別放入硝酸銀溶液中，過一會兒，在Z表面有銀析出，而Y沒有變化，根據(jù)以上實驗事實，判斷X、Y、Z三種金屬的活動性由強到弱的順序正確的是（　�。�

A. X Y ZB. Y Z XC. X Z YD. Z Y X

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】科學(xué)實驗測定，正常情況下人類頭發(fā)的化學(xué)組成為：45％的碳、28％的氧、15％的氮、7％的氫和5％的硫等，這里的碳、氧、氮、氫、硫泛指( )

A. 分子 B. 單質(zhì) C. 原子 D. 元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列圖象能正確反映所對應(yīng)敘述關(guān)系的是（ ）
A.向pH=0的溶液中不斷加水

B.一定量的稀硫酸與鋅粒反應(yīng)

C.向 和 混合液中加NaOH溶液

D.給氯酸鉀和二氧化錳的混合物加熱

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小明在學(xué)習(xí)金屬活動性順序后，知道鉀、鈣、鈉金屬活動性特別強，能與水反應(yīng)生成堿和氫氣．他想鎂緊排在鈉后面，它是否也能與水反應(yīng)呢？
【提出問題】
【實驗探究】在兩個燒杯中，分別加入等量的冷水和鎂條，用酚酞指示劑．實驗過程和現(xiàn)象如圖：

【反思與總結(jié)】
（1）小明得出的實驗結(jié)論是 ．
（2）小明發(fā)現(xiàn)B試管放置空氣中一會兒溶液的紅色會褪色，這說明溶液的堿性減弱了．于是他大膽作出了一個猜想并設(shè)計了驗證方案：

猜想

驗證方案

可能是氫氧化鎂的溶解度受溫度的影響，溫度降低，溶解度變小，從而導(dǎo)致從溶液堿性的減弱．

將腿色后的溶液 ， 如果溶液 ， 說明小明的猜想正確．

小明通過實驗驗證了自己的猜想是正確的．
（3）一段時間后，小明觀察到鎂條在熱水中無現(xiàn)象，但當他想到驗室制取二氧化碳不能用稀硫酸和大理石反應(yīng)時，便有了解釋．他的解釋是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】打開濃鹽酸試劑瓶，發(fā)現(xiàn)瓶口有“白霧”出現(xiàn)．已知鹽酸中含有水分子（H2O）、氫離子（H+））和氯離子（Cl﹣）．下列實驗不能證明“白霧”中含有氫離子的是（ ）

A.②
B.②④
C.④
D.①③④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)不能由金屬與稀鹽酸直接反應(yīng)得到的是

A. 氯化鎂B. 氯化銀C. 氯化亞鐵D. 氯化鋅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實例不屬于中和反應(yīng)的是 （ ）

A. 土壤酸化后加入熟石灰改良

B. 胃酸分泌過多的病人遵醫(yī)囑服用含有氫氧化鋁的藥物以中和過多胃酸

C. 蚊蟲叮咬人的皮膚分泌出蟻酸，如果涂含堿性物質(zhì)的藥水就可減輕痛癢

D. 金屬表面銹蝕后，可用稀鹽酸進行清洗

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)是一門實用和富有創(chuàng)造性的科學(xué)。以下化學(xué)新技術(shù)與其試圖解決的問題不對應(yīng)的是

A. 研制低殘留農(nóng)藥：污染問題B. 研發(fā)海水淡化技術(shù)：資源問題

C. 自主研發(fā)手機芯片：能源問題D. 研制生產(chǎn)可降解塑料：材料問題

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同步練習(xí)冊答案