【題目】如圖是一盞廢舊臺(tái)燈,某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)利用它進(jìn)行觀察分析并完成相關(guān)實(shí)驗(yàn).

(1)小明發(fā)現(xiàn)臺(tái)燈的鐵螺絲釘表面已經(jīng)銹蝕,原因是鐵與空氣中的________等發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).

(2)小紅發(fā)現(xiàn)鋁箔反光片呈銀白色,無銹跡,原因是鋁表面有一層致密的氧化膜,生成該氧化膜的化學(xué)方程式為________.

(3)鐵、鋁、銅的金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)開_______.為了驗(yàn)證三者的金屬活動(dòng)性順序,小志從實(shí)驗(yàn)室領(lǐng)來氯化鋁溶液、硫酸銅溶液,并利用臺(tái)燈提供的一種金屬進(jìn)行實(shí)驗(yàn),即達(dá)到了實(shí)驗(yàn)?zāi)康模畬?shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________

【答案】(1)氧氣和水蒸氣 (2)4Al+3O2=2Al2O3

(3)Al>Fe>Cu Fe+CuSO4=FeSO4+Cu

【解析】(1)臺(tái)燈的鐵螺絲釘表面已經(jīng)銹蝕,原因是鐵與空氣中的氧氣和水蒸氣發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).(2)常溫下,鋁在空氣中與氧氣反應(yīng)生成氧化鋁.(3)由金屬活動(dòng)性順序可知,鐵、鋁、銅的金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)锳l>Fe>Cu.可利用臺(tái)燈提供的金屬鐵進(jìn)行實(shí)驗(yàn),鐵能與硫酸銅溶液反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅,不能與氯化鋁溶液反應(yīng),可驗(yàn)證三者的金屬活動(dòng)性順序.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】取用固體粉末藥品一般用 ,取用些塊狀固體可用 ,液體通常存放在(填“細(xì)”或“廣”) 口瓶內(nèi).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】4分配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液常有以下操作。

請(qǐng)回答下列問題:

1上圖所示的序號(hào)表示配制該溶液的正確操作順序?yàn)?/span> 。

2用托盤天平稱量所需的氯化鈉時(shí),發(fā)現(xiàn)托盤天平的指針偏向左盤,應(yīng) 。

A.增加適量氯化鈉固體 B.減少適量氯化鈉固體

C.調(diào)節(jié)游碼 D.添加砝碼

3將氯化鈉和水依次倒入燒杯中,用玻璃棒攪拌,其目的是 。

4下列過程中對(duì)所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)沒有影響的是

A.配制時(shí)所用燒杯中有少量水

B.稱量時(shí)有少量氯化鈉殘留在紙上

C.將量筒中的水轉(zhuǎn)移到燒杯時(shí),有少量水濺出

D.?dāng)嚢杈鶆蚝,轉(zhuǎn)移到試劑瓶時(shí)有少量溶液濺出

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是某胃藥標(biāo)簽上的部分內(nèi)容,興趣小組欲測(cè)定該藥品中碳酸氫 鈉(NaHCO3)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取10片該藥品研碎放入燒杯中,再向燒杯中滴加稀鹽酸至恰好完全反應(yīng)(雜質(zhì)不溶于水也不參加反應(yīng)),共消耗稀鹽酸23g,測(cè)得反應(yīng)后燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為25.8g。請(qǐng)計(jì)算:

(1)10片藥品的質(zhì)量為 g,反應(yīng)共生成氣體的質(zhì)量為 g;

(2)藥品中碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

(3)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(計(jì)算結(jié)果保留到0.1%)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)物質(zhì)的鑒別方案錯(cuò)誤的是

A.用燃著的木條鑒別氮?dú)夂投趸細(xì)怏w

B.用肥皂水鑒別硬水和軟水

C.用聞氣味的方法鑒別白酒和白醋

D.用二氧化錳鑒別水和5%過氧化氫溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(9分鎂及其化合物在生產(chǎn)、生活中應(yīng)用廣泛。

(1從海水中提取金屬鎂,可按下圖流程進(jìn)行:

①下列說法正確的是 (填字母。

A步驟Ⅰ通過一步反應(yīng)即可實(shí)現(xiàn)

B步驟Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ的目的是從海水中提純氯化鎂

C步驟Ⅴ中化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能

D該流程涉及的基本反應(yīng)類型有4種

該流程中采取的一種降低成本且減少污染的措施是 。

(2某化學(xué)興趣小組對(duì)某種堿式碳酸鎂晶體的組成進(jìn)行探究。

【查閱資料】①堿式碳酸鎂晶體可以表示為xMgCO3yMg(OH2zH2O;Mg(OH2、MgCO3受熱均能分解生成對(duì)應(yīng)的氧化物;③堿石灰是固體氫氧化鈉和生石灰等物質(zhì)的混合物。

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】該小組同學(xué)設(shè)計(jì)了下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,假設(shè)每步反應(yīng)和吸收均進(jìn)行完全。

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】取23.3g堿式碳酸鎂晶體進(jìn)行實(shí)驗(yàn),步驟如下:

①連接好裝置并檢查氣密性。

裝入藥品,打開活塞K,通入一段時(shí)間空氣。

③分別稱量裝置C、D的質(zhì)量(數(shù)據(jù)下表)。

裝置C的質(zhì)量

裝置D的質(zhì)量

步驟③

292.4g

198.2g

步驟⑥

296.9g

207.0g

④關(guān)閉活塞K,點(diǎn)燃酒精燈,使堿式碳酸鎂晶體完全分解。

⑤停止加熱,同時(shí)打開活塞K,通入空氣至恢復(fù)到室溫。

⑥再次分別稱量裝置C、D的質(zhì)量(數(shù)據(jù)見右表

【實(shí)驗(yàn)分析】

①裝置A的作用為 ,裝置D的作用為 。

②反應(yīng)后,裝置B中的剩余固體是 ,質(zhì)量為 g。

③該堿式碳酸鎂晶體[xMgCO3yMg(OH2zH2O]中,x︰y︰z = (寫最簡整數(shù)比

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】甲、乙、丙三種不含結(jié)晶水的固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖,下列說法正確的是

A.t1時(shí),三種物質(zhì)的溶解度:乙>甲>丙

B.20℃時(shí),將30g甲放入50g水中,充分?jǐn)嚢瑁萌芤旱馁|(zhì)量是80g

C.分別將t2時(shí)三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1,甲溶液中析出的晶體質(zhì)量最大

D.分別將t1時(shí)三種物質(zhì)的飽和溶液升溫到t2,溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù):乙>甲>丙

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,下列說法錯(cuò)誤的是

A.t2時(shí),甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相等

B.甲的溶解度隨溫度的升高而增大

C.分別將t3時(shí)甲、乙、丙的飽和溶液降溫至t1,則所得的三種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是乙>丙>甲

D.t1時(shí),丙的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為28.6%

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列事實(shí)不能說明分子之間有間隔的是

A.1g酒精和1g水混合質(zhì)量為2g

B.1體積酒精和1體積水混合小于2體積

C.氧氣加壓降溫形成液氧

D.空氣受熱體積膨脹

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