某班同學在實驗室制取二氧化碳，老師觀察到了四個同學的如下操作，其中正確的是（    ）

                         

 A. 連接儀器            B. 檢查氣密性      C. 取用石灰石        D.驗滿

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


已知：“”、“”和“”表示不同元素的原子．某反應的微觀示意圖如圖，關于乙的構成說法合理的是（　�。�

A．只含和

B．含有和

C．只含

D．只含

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科目：初中化學 來源： 題型：


對比、分析、歸納是學習化學的重要方法。

    （1）已知H2、CO、C是初中化學常見的還原劑，請分析下列反應：

     H2 + CuOCu + H2O    3CO + Fe2O32Fe + 3CO2       C + O2 CO2 

    得出的結論是：物質（如H2、CO、C）作還原劑時，所含元素中，一定有元素的化合

價在反應后         （選填“升高”或“降低”或“不變”）。

   （2）依據(jù)上述結論，則在反應SO2 ＋ 2H2S ＝ 3S ＋ 2H2O中作為還原劑的物質是          ；

該還原劑中所含元素化合價的變化是：由       價變?yōu)?u>      價。

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科目：初中化學 來源： 題型：


同學們填寫的“畢業(yè)生登記表”需要長期保存，因此書寫時必須使用（　�。�

　

A．

鉛筆

B．

圓珠筆

C．

紅墨水筆

D．

碳素筆

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科目：初中化學 來源： 題型：


干冰可以用于人工降雨，當飛機撒布干冰后，云層中不會發(fā)生的變化是（    ）

    A.水分子間的間隔                           B.水分子運動速率

     C.二氧化碳分子間間隔                     D.二氧化碳分子的質量

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科目：初中化學 來源： 題型：


實驗室可利用堿式碳酸銅（化學式：Cu2（OH）2CO3）制備氧化銅，并進行碳粉還原氧化銅的實驗．
①制備氧化銅并檢驗產(chǎn)物，裝置如圖所示（省略夾持儀器）：



步驟一：連接A和B，打開活塞，通入空氣．
步驟二：關閉活塞，連上C和D，開始加熱．
步驟三：在加熱過程中，記錄在B中固體質量變化如下表，在t3時停止加熱。

加熱時間（min）

0

t1

t2

t3

B中固體質量（g）

6.66

5.20

4.80

4.80

B中發(fā)生反應的化學方程式為：□Cu2（OH）2CO3═□CuO+□H2O+□CO2↑

請在□中填入配平后的系數(shù)，依次為          、         、         、        

 C中試劑是                    無水硫酸銅．A的作用是吸收空氣中的                水蒸氣和二氧化碳，

防止對產(chǎn)物檢驗造成干擾．選擇t3時停止加熱的理由是                            

 ②一定量碳粉還原①中制得的氧化銅并檢驗產(chǎn)物，裝置如圖所示：
實驗過程中，觀察到F中溶液變渾濁，E中的現(xiàn)象

是                            

 反應完全后，若僅撤走酒精噴燈停止加熱，可能導致的后果

是                            

 ③分析：若①中省略步驟三，對②中反應產(chǎn)物判斷可能產(chǎn)生的

影響及其原因．                                 

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科目：初中化學 來源： 題型：


化學是一門以實驗為基礎的科學，請結合圖示回答問題：

   

（1）寫出儀器a的名稱              ；

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，反應的化學方程式為                              ，應選擇的發(fā)生裝置是             （填字母），收集裝置是              （填字母）

（3）小彭同學設計了如圖乙裝置并驗證二氧化碳的性質，當通入二氧化碳一段時間后，F(xiàn)中的現(xiàn)象是                       ；

G中澄清石灰水變渾濁，反應的化學方程式為                                       ；

H中觀察到蠟燭由低到高依次熄滅，說明                                          ．

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科目：初中化學 來源： 題型：


根據(jù)如圖回答問題．

（1）儀器a的名稱是　        　．

（2）實驗室制取氧氣時，選用的收集裝置是　   　（填字母序號，下同）．如圖E所示，鐵絲與氧氣反應的化學方程式為　                             　．

（3）實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學方程式為　                          　，選用的發(fā)生裝置 是　    　．如圖 F 所示，將二氧化碳倒入燒杯中，觀察到燃燒的蠟燭自下而上 依次熄滅，說明二氧化碳具有的性質是　                                                  　

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科目：初中化學 來源： 題型：


 “健康飲食、均衡營養(yǎng)”是青少年健康成長的重要保證．

①蛋白質是構成細胞的基本物質，是機體生長和修補受損組織的主要原料．處于生長發(fā)育期的青少年每天需要較多的蛋白質．如圖物質中富含蛋白質的有　　（填字母）．

②“食品安全”是一個永恒的話題．你認為下列認識不科學的是　（填字母）．

A．任何食品都不可以使用食品添加劑

B．霉變的大米、花生，即使經(jīng)過蒸煮也不能食用

C．含鈣、鋅的奶粉有利于補充人體所需的常量和微量元素

D．用亞硝酸鈉代替食鹽來腌漬食品

（2）“科技創(chuàng)新、材料發(fā)展”極大地促進了人類社會的進步．

①“遼寧號”航母的服役舉世矚目．鋼鐵是制造航母的主要材料，它易與空氣中的水、　　等發(fā)生反應而銹蝕，請你列舉一種防止鋼鐵銹蝕的方法　　

②可降解塑料的問世，既方便了生活，又減少了“白色污染”．塑料屬于　　材料（填“復合”或“合成”）．

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