蛋白質(zhì)是人體進(jìn)行生命活動的重要物質(zhì),沒有蛋白質(zhì),就沒有生命.蛋白質(zhì)在人體胃腸內(nèi)與水反應(yīng),最終生成氨基酸被人體吸收.已知谷氨酸(化學(xué)式為C5H9O4N)就是其中的一種,請回答問題:

(1)谷氨酸的相對分子質(zhì)量是  

(2)谷氨酸中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為  

(3)合格奶粉每100g中含蛋白質(zhì)不低于18g,蛋白質(zhì)中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不低于16%.現(xiàn)測知某奶粉每50g中含有氮元素的質(zhì)量為1.5g,請通過計算判斷該奶粉是否屬于合格奶粉?(要有計算過程,結(jié)果保留一位小數(shù))


考點:

相對分子質(zhì)量的概念及其計算;元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計算..

專題:

化學(xué)式的計算.

分析:

(1)根據(jù)相對分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和,進(jìn)行分析解答.

(2)根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%,進(jìn)行分析解答.

(3)合格奶粉每100g中含蛋白質(zhì)不低于18g,蛋白質(zhì)中氮元素的平均質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%;現(xiàn)測知某奶粉每50g中含有氮元素的質(zhì)量為1.5g,據(jù)此結(jié)合混合物中某元素的質(zhì)量=混合物的質(zhì)量×某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),進(jìn)行分析解答.

解答:

解:(1)谷氨酸的相對分子質(zhì)量為12×5+1×9+16×4+14=147.

(2)谷氨酸中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為100%≈9.5%.

(3)合格奶粉每100g中含蛋白質(zhì)不低于18g,蛋白質(zhì)中氮元素的平均質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%;則合格奶粉中氮元素的質(zhì)量為:18g×16%≈2.9g.

現(xiàn)測知某奶粉每50g中含有氮元素的質(zhì)量為1.5g,則該奶粉每100g中含有氮元素的質(zhì)量為1.5g×2=3.0g,3.0g>2.9g,故該奶粉為合格奶粉.

故答案為:(1)147;(2)9.5%;(3)該奶粉為合格奶粉.

點評:

本題難度不大,考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運用化學(xué)式的有關(guān)計算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力.


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


對物質(zhì)組成結(jié)構(gòu)的認(rèn)識錯誤的是

A.構(gòu)成物質(zhì)微粒間存在一定間隙   

B.加熱“銅綠”試管壁有水珠生成,說明銅綠中一定含有氫、氧元素

C.原子中質(zhì)子數(shù)一定等于核外電子數(shù)     

D.分子可以直接組成物質(zhì),而原子和離子不能直接構(gòu)成物質(zhì)

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類推是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法,以下類推正確的是(    )

A.物質(zhì)都是由元素組成的,同種元素可以組成純凈物,則不同種元素也可以組成純凈物

B.原子和分子均是構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子,在化學(xué)變化中原子不能再分,則分子也不能再分

C.氧化物都含有氧元素,所以含有氧元素的化合物一定是氧化物

D.金屬元素有正化合價,因此非金屬元素一定沒有正化合價

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列關(guān)于氧氣的說法中錯誤的是( 。

 

A.

物質(zhì)與氧氣發(fā)生氧化反應(yīng)時都放出熱量

 

B.

氧氣可以支持燃燒,說明氧氣具有可燃性

 

C.

氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑

 

D.

魚類能在水中生存,說明水中溶有氧氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


(1)物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途,從下列物質(zhì)中選擇適當(dāng)?shù)淖帜柑羁眨?/p>

A、石墨    B、活性炭   C、氮氣   D、干冰

①用于人工降雨  ;     ②糧食保護(hù)氣  ;

③用于冰箱除異味  ;   ④用作電池的電極  

(2)寫出下列元素或原子團(tuán)的化合價:

①鎂元素  ②氫氧根  ③硫酸根  ④銨根  ;

(3)寫出下列微粒符號:

①2個鐵原子  ②1個鈣離子  ③3個氮分子  ④碳酸鈉  

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列變化過程不屬于緩慢氧化的是

  A.食物腐爛       B.木炭燃燒       C.呼吸作用       D.鐵釘生銹

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下列實驗中,能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖牵?/p>

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


小麗同學(xué)在一次課外實驗探究酸的化學(xué)性質(zhì)時誤將過氧化氫(H2O2)溶液當(dāng)作酸與氧化鐵(Fe2O3)粉末混合,發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生。她聯(lián)想到二氧化錳(MnO2)可作為H2O2分解的催化劑,那么,F(xiàn)e2O3能否作為H2O2分解的催化劑呢?請你一起參與探究,并填寫下列空白。

【猜想】Fe2O3能否作為H2O2分解的催化劑。

【實驗驗證】小麗同學(xué)一次設(shè)計了三個實驗

實驗一  取一定量的H2O2溶液于試管中,觀察到有極少量氣泡產(chǎn)生,伸入帶火星的木條,觀察到木條沒有復(fù)燃,說明H2O2溶液常溫下分解緩慢。

實驗二  在實驗一的試管中加入wg Fe2O3粉末,有大量氣泡產(chǎn)生,然后伸入帶火星的木條,觀察到木條復(fù)燃,說明                                                    。

實驗三  待反應(yīng)結(jié)束后,將試管里的不溶物濾出,并洗滌、干燥、稱量,固體質(zhì)量仍為wg,說明                                                         。

【實驗結(jié)論】小麗同學(xué)認(rèn)為,F(xiàn)e2O3粉末可以作為H2O2分解的催化劑。

【反思評價】小江同學(xué)認(rèn)為要證明小麗同學(xué)的結(jié)論正確,僅做這三個實驗還不充分,需要補(bǔ)充一個探究實驗,探究                                     。

【拓展】下表是同學(xué)們探究影響H2O2分解因素時所記錄的部分?jǐn)?shù)據(jù):

        用足量等體積H2O2溶液制取相同體積O2所需時間

        濃度

時間/min

 


催化劑

30%H2O2

溶液 ]

15%H2O2

 溶液

5%H2O2

溶液

加入wg MnO2

0.2

0.8

2.0

加入wg Fe2O3

7.0

9.0

16.0

通過對表格中的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,你能得出的結(jié)論是                                 。

【延伸】 小明同學(xué)看到Fe2O3也能做H2O2分解的催化劑,還聯(lián)想到一種藍(lán)色的CuSO4溶液也能做H2O2分解的催化劑,請你一起參與計算:

(1)CuSO4的相對分子質(zhì)量            ;

(2)80gCuSO4中銅氧元素的質(zhì)量?(寫出計算過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


標(biāo)出下列化學(xué)式中各元素的化合價:

H2SO4,   Ca(ClO)2, KMnO4,   K2MnO4,  NaOH,  

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