下圖是李陽同學(xué)在理科試驗操作考試中,配制50g5%NaCI溶液實驗過程中的相關(guān)操作,其中正確的是( 。
A.
稱取固體 B.
量取液體
C.
用過后滴管的放置 D.
轉(zhuǎn)移溶液
考點: 稱量器-托盤天平;測量容器-量筒;液體藥品的取用.
專題: 常見儀器及化學(xué)實驗基本操作.
分析: A、根據(jù)托盤天平的使用方法進行分析;
B、根據(jù)量取液體的操作步驟進行分析;
C、根據(jù)膠頭滴管的使用方法進行分析;
D、根據(jù)轉(zhuǎn)移溶液的方法進行分析;
解答: 解:A、使用天平時要遵循“左物右碼”的原則,圖示操作錯誤;
B、量取液體時,為取用量準確,最后要用滴管添加液體,圖示操作錯誤;
C、滴管在使用完后,若是配套滴管放入滴瓶內(nèi),若不是洗凈后放到試管架上,圖示操作錯誤;
D、轉(zhuǎn)移溶液時,把試劑瓶瓶塞拿下倒放在桌面上,燒杯要與試劑瓶內(nèi)緊貼,圖示操作正確;
故選:D
點評: 化學(xué)實驗的基本操作是做好化學(xué)實驗的基礎(chǔ),學(xué)生要在平時的練習(xí)中多操作,掌握操作要領(lǐng),使操作規(guī)范.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列關(guān)于二氧化碳的認識中,正確的一組是( 。
①二氧化碳比一氧化碳多一個氧原子
②二氧化碳可供綠色植物光合作用
③久未開啟的菜窖二氧化碳的含量比空氣中的高
④二氧化碳能使被石蕊溶液染成紫色的干燥紙花變紅.
A. ①②③ B. ②③ C. ②③④ D. ①②③④
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
對下列實驗中出現(xiàn)的異,F(xiàn)象分析合理的是( )
A. 制取CO2氣體時,始終收集不到CO2﹣﹣收集CO2的集氣瓶沒蓋嚴
B. 驗證空氣中氧氣含量時,進入集氣瓶中的水少于1/5﹣﹣紅磷過量
C. 點燃氫氣時,發(fā)生爆炸﹣﹣點燃前可能沒有檢驗氫氣的純度
D. 細鐵絲在氧氣中燃燒時,集氣瓶底炸裂﹣﹣用于引燃的火柴過長
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
請你分析下列錯誤的實驗操作可能造成的后果:
(1)用燃著的酒精燈去點另一個酒精燈:
為節(jié)約藥品,用剩的藥品放回原瓶:
(3)氫氣還原氧化銅的實驗完成后,立即停止通氫氣: .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
請將體現(xiàn)下列實驗操作目的正確選項,填在對應(yīng)的橫線上.
A.防止藥品污染 B.防止試管破裂 C.防止實驗誤差 D.防止液體濺出
(1)加熱試管時,先均勻加熱,后集中加熱. ;
滴管使用后,及時清洗并放在試管架上. ;
(3)過濾時,混合液沿玻璃棒慢慢倒入漏斗中. ;
(4)量取液體時,視線與凹液面最低處保持平視. .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
用托盤天平稱量10g某物質(zhì)時,如果天平指針偏向左,則需要( 。
A. 添加砝碼 B. 取下砝碼 C. 減少稱量物 D. 增加稱量物
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列對于科學(xué)探究的認識錯誤的是( )
A. 化學(xué)實驗室進行化學(xué)科學(xué)探究的重要途徑
B. 實驗方案的設(shè)計是實驗探究的重要環(huán)節(jié)
C. 科學(xué)探究是獨立完成的過程,不需要合作
D. 科學(xué)探究始于問題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
2015年5月25日晚,河南魯山縣的一個老年康復(fù)中心發(fā)生火災(zāi),造成38人死亡、多人受傷的嚴重后果。
(1)消防員在現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)了下列殘留物品:①滌綸面料窗簾、②純棉床單、③大理石桌面等,其中屬于有機合成材料的是 (填序號),物品①和②為燃燒提供了 (填燃燒的條件)。
(2)電器著火時常使用干粉滅火器滅火,干粉的主要成分是碳酸氫鈉,受熱后生成一種碳酸鹽和兩種氧化物,請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式: 。
8. (廈門)1)化學(xué)讓天更藍
①汽車尾氣處理中使用了催化劑,該催化劑中某元素在元素周期表中的部分內(nèi)容如圖3所示,從中獲取一條信息:_______________________________。
②公交車使用天然氣等清潔能源,寫出天然氣主要成分燃燒的化學(xué)方程式: ___________________________。
③未來氫能源汽車可實現(xiàn)零污染。在催化劑、光作用下,水分解獲得氫能源,寫出該方法獲得氫能源的化學(xué)方程式: ________________________________。
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