【題目】以下是我們所學(xué)的部分化學(xué)物質(zhì)，它們與生產(chǎn)、生活息息相關(guān)。

①自然界中最堅(jiān)硬的物質(zhì)名稱是_____；干冰的化學(xué)式是_____；碳 60 的摩爾質(zhì)量為_____；二氧化碳滅火是利用了二氧化碳_____的性質(zhì)。

②寫出圖中 I 的化學(xué)方程式_____。氧化鈣俗稱為_____。

II 的轉(zhuǎn)化過程中_____（選填“放出”或“吸收”）熱量。

屬于物理變化的過程是_____（選填“I”、“II”、“III”或“IV”）。

【答案】金剛石 CO2 720g/mol 不可燃、不助燃、密度比空氣大 CaCO3 CaO+CO2↑ 生石灰 放出 III

【解析】

根據(jù)碳單質(zhì)的性質(zhì)與用途、干冰的組成、摩爾質(zhì)量的計(jì)算方法、二氧化碳的性質(zhì)與用途、化學(xué)反應(yīng)的原理、物質(zhì)的名稱與俗稱、是否生成新物質(zhì)來分析。

①金剛石是自然界中最堅(jiān)硬的物質(zhì)；干冰是固態(tài)二氧化碳的俗稱，其化學(xué)式為CO2；碳60的摩爾質(zhì)量為：12×60g/mol=720g/mol；二氧化碳不燃燒、也不支持燃燒、且密度比空氣大，所以可用來滅火；故填：金剛石；CO2；720g/mol；不燃燒、也不支持燃燒、且密度比空氣大；

②圖示Ⅰ的轉(zhuǎn)化為碳酸鈣在高溫的條件下分解為氧化鈣和二氧化碳，氧化鈣俗稱生石灰；圖示Ⅱ的轉(zhuǎn)化為：氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，此反應(yīng)放出熱量；Ⅲ中氫氧化鈣溶于水形成澄清的石灰水的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；圖中的Ⅳ可以是二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，屬于化學(xué)變化；故填：CaCO3 CaO+CO2↑ ；

生石灰；放出；Ⅲ。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span>

A. 測定空氣中氧氣含量 B. 探究分子運(yùn)動(dòng) C. 探究燃燒條件 D. 探究鐵銹蝕條件

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】能源、環(huán)境問題是全球關(guān)注的熱點(diǎn)問題。

(1)生活中經(jīng)常使用的燃料有煤、_____和天然氣等化石燃料。

(2)化石燃料大量使用產(chǎn)生____ (三大氣體污染物之一)、SO2等污染物，這些污染物在空氣中反應(yīng)后的生成物溶于雨水，會(huì)形成____，破壞環(huán)境。

(3)現(xiàn)階段，人們大量利用燃料燃燒產(chǎn)生的能量。某�；瘜W(xué)小組在研究燃燒的條件吋，做了如圖所示A、B、C三個(gè)實(shí)驗(yàn)。

①白磷能夠燃燒的是實(shí)驗(yàn)是_____ (填序號(hào))。

②對比實(shí)驗(yàn)A和C可以得到的結(jié)論是_____。

③對比實(shí)驗(yàn)B和C可以得到的結(jié)論是_____。

④使用可燃性氣體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，一定要_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述，錯(cuò)誤的是　　

A. 把鐵絲插入稀鹽酸中，有氣泡產(chǎn)生，溶液由無色變成淺綠色

B. 木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成二氧化碳?xì)怏w

C. 硫在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，放熱，生成有刺激性氣味的氣體

D. 鎂條燃燒發(fā)出耀眼的白光，放熱，生成白色固體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】加熱氯酸鉀與二氧化錳的固體混合物，受熱過程中固體質(zhì)量的變化如下圖所示，有關(guān)說法正確的是

A. 參加反應(yīng)的氯酸鉀的質(zhì)量為a b g

B. m 點(diǎn)時(shí)固體中鉀元素的質(zhì)量大于 n 點(diǎn)時(shí)固體中鉀元素的質(zhì)量

C. m→n 的過程中，二氧化錳在固體中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增加

D. n 點(diǎn)時(shí)固體中含有三種元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某工廠排放的工業(yè)廢水中含大量的硫酸亞鐵，可能還含有較多的硫酸銅和硫酸。為了減少污染并變廢為寶，工廠技術(shù)人員首先對廢水進(jìn)行檢驗(yàn)確定其成份，再從該廢水中回收銅及硫酸亞鐵。請你一起完成下列問題：

設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，確定成份：

(1)取廢水少量于試管中，加入鐵片，觀察到_____，說明廢水中不含硫酸；

(2)從(1)實(shí)驗(yàn)中取出鐵片，發(fā)現(xiàn)鐵片表面有紅色物質(zhì)。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____；

按步實(shí)施，變廢為寶:

(3)固體B的成份是_____；

(4)操作a的名稱是_____，操作b之前加入稀硫酸，不能用稀鹽酸代替，其原因是_____；

(5)取固體B樣品56g，放入足量的稀硫酸中，產(chǎn)生氫氣質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖，則產(chǎn)生氫氣質(zhì)量_____g；同時(shí)生成硫酸亞鐵質(zhì)量為_______？(寫出規(guī)范的計(jì)算步驟)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖化學(xué)反應(yīng)的溶液顏色變化體現(xiàn)了“魔法世界，魅力化學(xué)”，請回答：

（1）溶液X是_____（填“酸”、“堿”、“鹽”），試劑A的名稱是_____。

（2）若X是稀硫酸，B是氧化物，則B的化學(xué)式為_____。

（3）若X是稀鹽酸，C是單質(zhì)，X和C反應(yīng)生成的淺綠色溶液中溶質(zhì)的名稱是_____，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為_____。

（4）若X是稀硫酸，D是堿，則X與D反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，該反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】科學(xué)知識(shí)可用藝術(shù)化方式呈現(xiàn)，小明學(xué)習(xí)了金屬的化學(xué)性質(zhì)后，創(chuàng)作了以下漫畫。

《金屬小子的鹽酸浴》

(1)從小明的繪畫表現(xiàn)角度分析，活動(dòng)性最強(qiáng)的金屬是______。

(2)其中有淺綠色溶液產(chǎn)生的反應(yīng)方程式為______。

(3)從定量角度分析，Zn反應(yīng)后溶液的質(zhì)量將______(填“增大“減小”或“不變”)。

(4)從要準(zhǔn)確表達(dá)幾種金屬活動(dòng)性差異的信息角度看，小非除考慮酸的種類、溫度外，還需在繪畫時(shí)考慮的條件是______(答一點(diǎn)即可)。

(5)拓展應(yīng)用：向一定質(zhì)量AgNO3和Fe(NO3)2的混合溶液中加入過量的Zn粉，溶液質(zhì)量隨反應(yīng)時(shí)間的變化情況如右圖所示，AB段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______，圖中B點(diǎn)溶液中含有的溶質(zhì)有______(填溶質(zhì)化學(xué)式)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span>

選項(xiàng)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>

實(shí)驗(yàn)操作

A

除去CO2中少量的CO

將混合氣體通過灼熱的氧化銅

B

除去CuSO4中少量的FeSO4

加入過量鐵然后過濾

C

鑒別H2O 和H2O2溶液

分別取少量液體于試管中，加入MnO2

D

鑒別Cu和Fe3O4

觀察顏色

A. A B. B C. C D. D

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