17．在H、O、C、Na、Cl幾種元素中，選擇元素組成符合下列要求的物質(zhì)（寫化學(xué)式）．
（1）最簡單的有機(jī)物CH4；（2）可用于除去鐵銹的酸HCl；
（3）“侯氏制堿法”中的堿Na2CO3；（4）可以用作調(diào)味品的鹽NaCl．

分析 根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)和用途確定物質(zhì)的名稱，然后根據(jù)提供的元素書寫物質(zhì)的化學(xué)式．

解答 解：（1）甲烷是結(jié)構(gòu)最簡單的有機(jī)物，故填：CH4；
（2）稀鹽酸能與氧化鐵反應(yīng)生成氯化鐵和水，所以稀鹽酸可用來除鐵銹，故填：HCl；
（3））“侯氏制堿法”中的堿是指純堿，化學(xué)名稱碳酸鈉，故填：Na2CO3；
（4）氯化鈉是生活中用作調(diào)味品的鹽，故填：NaCl．

點評 本題考查了常見物質(zhì)的用途及其化學(xué)式的寫法，在確定物質(zhì)名稱后要依據(jù)化學(xué)式的書寫步驟，規(guī)范、準(zhǔn)確的書寫物質(zhì)的化學(xué)式．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．根據(jù)你的生活經(jīng)驗和所學(xué)的化學(xué)知識，判斷下列做法正確的是（　�。�
A．用汽油清洗衣服上的油漬
B．深埋廢棄塑料制品，可減少“白色污染”
C．為節(jié)約成本，工業(yè)“三廢”無需處理即可排放
D．用點燃的方法，除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．寫出下列符號中“2”的含義：
①O2-一個氧離子帶有2個單位的負(fù)電荷；   ②2S硫原子的個數(shù)是2個；③2CO一氧化碳分子的個數(shù)是2個；④2Al3+鋁離子的個數(shù)是2個．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．下列是初中化學(xué)中的一些重要實驗．請回答：
（1）A實驗中，可能導(dǎo)致的后果是集氣瓶炸裂；改進(jìn)措施是在瓶底放一層水或細(xì)沙．
（2）B實驗中，一段時間后觀察到的現(xiàn)象是燒杯2中的溶液變?yōu)榧t色；說明分子在不停地運(yùn)動．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

12．下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（　�。�
A．自來水B．汽水C．液態(tài)氧氣D．液態(tài)氧

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．同學(xué)們做甲、乙兩個酸和堿反應(yīng)實驗的探究（如圖）．
（1）甲實驗中溶液顯紅色，則該溶液中的溶質(zhì)是CaCl2和Ca（OH）2（填化學(xué)式）．
（2）取乙反應(yīng)后的溶液35.32g，滴加質(zhì)量分?jǐn)?shù)10.6%的Na2CO3溶液（如圖丙），溶液pH的變化如丁圖所示．則與CaCl2反應(yīng)的碳酸鈉溶液的質(zhì)量為40g．

（3）當(dāng)加入的碳酸鈉溶液的質(zhì)量為70g時，該溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)？（寫出計算過程）．
（4）根據(jù)計算所得數(shù)據(jù)在圖中畫出產(chǎn)生沉淀的曲線．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)為了測定某黃銅的組成，取20g該黃銅樣品于燒杯中，向其中分5次加入相同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸，使之充分反應(yīng)．每次所用稀硫酸的質(zhì)量及剩余固體的質(zhì)量記錄于下表，試回答下列問題：
序號加入稀硫酸
的質(zhì)量（g）		剩余固體的質(zhì)量（g）
第1次1017.4
第2次10m
第3次1012.2
第4次1012.0
第5次1012.0
（1）上述表格中m得值為14.8．
（2）黃銅樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%；
（3）所用稀硫酸中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．人類對原子結(jié)構(gòu)的認(rèn)識永無止境．
（1）道爾頓認(rèn)為原子是“不可再分的實心球體”，湯姆生認(rèn)為原子是“嵌著葡萄干的面包”，如今這些觀點均錯誤（填“正確”或“錯誤”）．盧瑟福進(jìn)行α粒子散射實驗后，認(rèn)為原子是“行星模型”，即原子是由帶正電荷的原子核和核外電子構(gòu)成．
（2）用符號表示2個氯離子2Cl-、3個碳原子3C、4個氧氣分子4O2．
（3）構(gòu)成物質(zhì)的粒子有分子、原子、離子等，例如：銅由原子構(gòu)成，水由分子構(gòu)成，Ca（OH）2由離子構(gòu)成．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)規(guī)律，以下是老師提供的一些實驗裝置．請結(jié)合圖1回答問題：

（1）寫出圖1中標(biāo)號的儀器名稱：a分液漏斗；b試管．
（2）寫出實驗室用A裝置制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．屬基本反應(yīng)分解反應(yīng)
用A裝置制取氣體的好處是可以控制反應(yīng)的速率
（3）小明打算用B裝置制取氧氣，實驗室為其提供了白色與黑色粉末請寫出其發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣屬基本反應(yīng)分解反應(yīng)
（4）通過查閱資料得知：①氨氣是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水；②氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和空氣中含量最多的氣體．小芳同學(xué)加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣，她應(yīng)選擇的反應(yīng)的發(fā)生裝置是B，收集裝置是E．（填字母編號）
（5）圖2有多種功能，如收集氣體、洗滌氣體、貯存氣體等．回答下列問題：
①收集氣體從a端進(jìn)入集氣，該氣體必須具有的性質(zhì)是氣體的密度小于空氣的密度．
②收集氣體從b端進(jìn)入集氣，該氣體必須具有的性質(zhì)是氣體的密度大于空氣的密度．
③裝置中預(yù)先盛滿水，將水排出貯氣，氣體從a端進(jìn)入．
④用水將瓶中貯有的氣體排出使用，水從b端進(jìn)入．

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