【題目】下列變化中屬于化學(xué)變化的是（　　）

A. 試管破碎B. 鋼鐵生銹C. 蠟燭熔化D. 食鹽溶解

【答案】B

【解析】

A、試管破碎過(guò)程中只是形狀發(fā)生改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意；

B、鋼鐵生銹過(guò)程中有新物質(zhì)鐵銹生成，屬于化學(xué)變化，符合題意；

C、蠟燭熔化過(guò)程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意；

D、食鹽溶解過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意。故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法中正確的是（　　）

A. 催化劑只能加快反應(yīng)速率

B. 溶液一定是混合物

C. 分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的最小微粒

D. 空氣中氧氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為21%

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合粉末來(lái)制取氧氣時(shí)，主要有以下操作：

⑴向集氣瓶?jī)?nèi)裝水⑵裝藥品⑶檢查氣密性⑷收集氣體⑸加熱⑹停止加熱⑺將導(dǎo)管移出水面。其正確的排列順序?yàn)?/span>

A. ⑴⑵⑶⑷⑸⑺⑹B. ⑶⑵⑴⑸⑷⑺⑹

C. ⑶⑵⑴⑸⑷⑹⑺D. ⑴⑶⑵⑸⑷⑹⑺

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)按圖裝置對(duì)質(zhì)量守恒定律進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，反應(yīng)前天平平衡，然后將稀鹽酸倒入燒杯中與碳酸鈉充分反應(yīng)（Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑）后，再稱量，觀察到反應(yīng)后天平不平衡，天平指針向（填“左”或“右”）偏轉(zhuǎn)．該反應(yīng)質(zhì)量守恒定律（填“遵守”或“不遵守”）．反應(yīng)后天平不平衡的原因是 ．
反思：有氣體參加或生成的反應(yīng)，必須在的容器中進(jìn)行．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】人體中一些液體pH的如下：唾液（6.6﹣7.1）、胃液（0.9﹣1.5）、血漿（7.35﹣7.45）、尿液（4.7﹣8.4）．其中酸性最強(qiáng)的是（ ）

A. 唾液B. 胃液C. 血漿D. 尿液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】有X、Y、Z三種金屬，如果把X和Y分別放入稀硫酸中，X溶解并產(chǎn)生氫氣，Y不反應(yīng)；如果把Y和Z分別放入硝酸銀溶液中，過(guò)一會(huì)兒，在Y表面有銀析出，而Z沒(méi)有變化。根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)事實(shí)，判斷這三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)椋?）

A. X、Y、ZB. Z、Y、XC. Y、X、ZD. X、Z、Y

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)肥料是農(nóng)作物的“糧食”。下列關(guān)于化學(xué)肥料的說(shuō)法正確的是

A. 尿素[CO(NH2)2]屬于復(fù)合肥料

B. 大量施用化肥以提高農(nóng)作物產(chǎn)量

C. 銨態(tài)氮肥與草木灰混用，會(huì)降低肥效

D. 棉花葉片枯黃，應(yīng)施用硫酸鉀等鉀肥

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】豆?jié){被稱為“植物奶”，其中含有的異黃酮（C15H10O2）具有防癌功能．下列關(guān)于異黃酮的說(shuō)法正確的是（ ）
A.異黃酮中共含有27個(gè)原子
B.異黃酮中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
C.1個(gè)異黃酮分子中含有1個(gè)氧分子
D.異黃酮中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為15：10：2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)水的說(shuō)法中不正確的是（　　）

A. 水（H2O）和過(guò)氧化氫（H2O2）分子中都含有氫氣分子

B. 電解水實(shí)驗(yàn)證明水是由氫、氧兩種元素組成的

C. 過(guò)濾實(shí)驗(yàn)時(shí)，需用玻璃棒引流

D. 常用吸附、沉淀、過(guò)濾和蒸餾等方法凈化水

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