【題目】小明同學(xué)為使渾濁的湖水變得澄清透明，利用了下圖所示裝置進(jìn)行過濾。

（1）指出有標(biāo)號(hào)儀器的名稱．

①_____________②_______③_______

（2）指出下圖中的兩個(gè)錯(cuò)誤：

①_______②_______

（3）進(jìn)行過濾時(shí)，他發(fā)現(xiàn)過濾速度太慢可能的原因有________（寫一條即可）；

（4）經(jīng)過濾后，濾液仍為渾濁，原因可能是_______（寫一條即可）；

（5）改進(jìn)后過濾，得到了澄清透明的水，他高興宣布：我終于制的了純水！對(duì)此，你_____（填“同意”或“不同意”）；理由是____________，若要制純水，還需采取的方法是___________．

【答案】漏斗 燒杯 鐵架臺(tái) 沒有用玻璃棒引流 漏斗下沿未緊靠燒杯內(nèi)壁 濾紙未緊貼漏斗，留有較大氣泡 待過濾液體液面高于濾紙邊沿 不同意 過濾得到的水中還含有可溶性雜質(zhì) 蒸餾

【解析】

（1）儀器名稱①為漏斗②為燒杯③為鐵架臺(tái)

（2）從圖中可看出兩處錯(cuò)誤：沒有用玻璃棒引流；漏斗下沿未緊靠燒杯內(nèi)壁。

（3）過濾過慢的原因可能是“濾紙未緊貼漏斗，留有較大氣泡”或“漏斗下沿未緊靠燒杯內(nèi)壁導(dǎo)致液體難以滴下”，二者選其一填空

（4）過濾后仍渾濁有可能是“待過濾液體液面高于濾紙邊沿”或“濾紙破裂”，二者選其一填空

（5）過濾能去除的雜質(zhì)只是水中的不溶性雜質(zhì)，而水中的可溶性雜質(zhì)不能經(jīng)過過濾去除。因此過濾后的水仍是混合物，在經(jīng)過蒸餾之后即能得到純凈的水。

故答案為：漏斗；燒杯；鐵架臺(tái)；沒有用玻璃棒引流；漏斗下沿未緊靠燒杯內(nèi)壁；濾紙未緊貼漏斗，留有較大氣泡；待過濾液體液面高于濾紙邊沿；不同意；過濾得到的水中還含有可溶性雜質(zhì)；蒸餾

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某興趣小組利用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答：

（1）指出儀器名稱：①_______________；②_______________。

（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的的發(fā)生裝置是________（填字母）。你認(rèn)為該裝置中還缺少_____________。

（3）若用過氧化氫制取氧氣，還需要用到___________（填名稱），其起____________作用，能否用高錳酸鉀制取氧氣后的剩余物代替該物質(zhì)_________（填“能”或“否”）。

（4）試管口朝下傾斜的原因是：_____________。

（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，應(yīng)先撤_____________，后撤_____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如圖所示。下列說法正確的是（ ）

A. 丁一定是該反應(yīng)的催化劑

B. 若消耗3g的乙，則生成17g的丙

C. 丙可能是單質(zhì)

D. 甲、乙的質(zhì)量之和一定等于生成丙的質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖為某一化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖(X、Y、Z、W分別表示四種不同的物質(zhì))。

回答下列問題：

（1）該化學(xué)反應(yīng)涉及的物質(zhì)中，可能屬于氧化物的有____________種；

（2）該反應(yīng)的化學(xué)方程式可用X、Y、Z、W表示為____________________________；

（3）上圖中某元素的粒子結(jié)構(gòu)示意圖為，其微粒符號(hào)可表示為A2-，則m的值為______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是

A. 化合反應(yīng)一定是氧化反應(yīng)。 B. 有氧氣參加的反應(yīng)一定是化合反應(yīng)。

C. 氧化反應(yīng)肯定只有一種生成物。 D. 緩慢氧化肯定是氧化反應(yīng)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】工業(yè)上常用石灰石、碳酸鈉、水為原料制取燒堿。請(qǐng)寫出反應(yīng)原理。

①_____；②_____；③_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在雙氧水（H2O2）與二氧化錳混合制氧氣的反應(yīng)中，下列有關(guān)說法正確的是（ ）

A. 雙氧水的分子由一個(gè)氫分子和1個(gè)氧分子構(gòu)成。

B. 每個(gè)雙氧水分子是由一個(gè)水分子和一個(gè)氧原子構(gòu)成。

C. 每個(gè)雙氧水分子中含有二個(gè)氫原子和二個(gè)氧原子。

D. 反應(yīng)的文字表達(dá)式為：雙氧水+二氧化錳——水+氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)用語是國際通用語言，是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。請(qǐng)用化學(xué)用語填空。

①鉀元素________。 ②2個(gè)氮原子________。

③2個(gè)水分子________。 ④標(biāo)出“MgO”中鎂元素的化合價(jià)________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】⑴水是生命的源泉，也是不可缺少的資源。

①自然界的水常遭到污染，污染物中氮和磷含量過高會(huì)造成水中藻類過度繁殖，使水質(zhì)惡化，這里的“氮和磷”是指____；（填字母）

A．元素 B．原子 C．離子 D．分子

②生活中，既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是______。

③電解水的裝置如下圖所示，管A、管B中的氣體的質(zhì)量比是______，在電解水的過程中，保持不變的粒子是____ 。

⑵多彩的“碳”，多姿的生活，讓我們一起走進(jìn)“碳”的世界。

①根據(jù)下表提供的信息，填寫有關(guān)含碳物質(zhì)的對(duì)應(yīng)特性。

物質(zhì)用途

金剛石切割玻璃

活性炭?jī)羲?/span>

對(duì)應(yīng)特性

__

__

②二氧化碳是一種寶貴的資源。固定和利用二氧化碳的一個(gè)成功范例是：CO2＋2M===CO(NH2)2＋H2O，物質(zhì)M的化學(xué)式為_________。

③目前，人類以化石燃料為主要能源�；剂嫌忻�、石油和____，石油主要含有____元素。

⑶鋁、鐵、銅是人類廣泛使用的三種金屬，與我們生活息息相關(guān)。

①按人類開始使用這三種金屬的先后排序?yàn)?/span>_____（用元素符號(hào)表示）。

②在空氣中______制品（填“鋁”或“鐵”）更耐腐蝕。

③用鋁和一種化合物的溶液來證明鋁和鐵的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱，你認(rèn)為該化合物可以是_______（填化學(xué)式）。

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