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20．400噸含雜質是赤鐵礦（雜質不含鐵元素），最終可煉得210噸純鐵，計算該鐵礦石中氧化鐵的質量分數．

分析 根據化合物中某元素的質量=該化合物的質量×該元素的質量分數，進行分析解答．

解答 解：赤鐵礦中含氧化鐵的質量為：210t÷（$\frac{56×2}{56×2+16×3}$×100%）=300t．
該鐵礦石中氧化鐵的質量分數：$\frac{300t}{400t}×100%$=75%．
答：該鐵礦石中含鐵元素質量分數為75%

點評 本題難度不大，考查同學們靈活運用化學式的有關計算進行分析問題、解決問題的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．如圖為A、B兩種固體的溶解度曲線．
（1）p點表示的含義是50℃時A的溶解度是60g．
（2）50℃時，將100g水加到盛有40gA物質的燒杯中，充分溶解后得到不飽和溶液，若想使溶液恰好飽和，可采取的方法是加入A物質20g或降溫到40℃．
（3）若B中混有少量A，最好采用蒸發(fā)結晶的方法提純B．
（4）40℃時，將A、B飽和溶液分別升溫到50℃，所得溶液中溶質質量分數的關系是A等于B（填“大于”、“小于”、“等于”）

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．下列敘述正確的是（　　）
A．溶液是均一的、穩(wěn)定的混合物
B．溶液的體積等于溶質體積和溶劑體積之和
C．凡是無色透明的液體都是溶液
D．溶質只能是固體和氣體

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．下列曲線圖與實驗事實相一致的是（　�。�
A．
取一定質量碳酸鈣充分煅燒
B．
氯酸鉀和二氧化錳加
  熱制取氧氣
C．
  向一定量的稀硫酸
  中加入鐵粉至過量
D．
   將一定質量的鎂粉
   在空氣中充分灼燒

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．焚燒生活垃圾會產生二惡英，其毒性較大的一種物質的化學式是C12H4O2Cl4．該物質是由四種元素組成的，它的每個分子中共含有22個原子，相對分子質量為322．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．化學可以幫助人類認識改造周圍的世界，促進社會發(fā)展．
（1）下表為某品牌燕麥片標簽中 的一部分．
每100g含有營養(yǎng)成分糖類油脂蛋白質維生素C鈣鎂鈉鋅
7.6g7.8g7.4g18mg200mg18.2mg30.8mg8.1mg
①燕麥片的營養(yǎng)成分中能與水反應生成氨基酸的營養(yǎng)物質是蛋白質；每
克營養(yǎng)物質氧化時放出能量最多的是油脂；人體必需的微量元素是鋅．
②上表中鈉、磷、鈣指的是元素（選填“單質”、“元素”、“離子”）．
③該品牌燕麥片能提供人體所需的基本營養(yǎng)素有5類．
（2）在細菌作用下，可以用氨氣處理含有甲醇（CH3OH）的工業(yè)廢水，有關反應的化學方程式為5CH3OH+12O2+6NH3═3X+5CO2+19H2O，則X的化學式為N2．
（3）葡萄糖在人體組織里在酶的催化作用下發(fā)生緩慢氧化的化學方程式是：C6H12O6+6O2$\frac{\underline{\;酶\;}}{\;}$6CO2+6H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．下面是同學們熟悉的實驗操作示意圖，請你根據要求回答問題：
A．水的沸騰B．水的電解C．水的凈化
（1）從物質變化角度看，上圖所示的3個實驗，發(fā)生化學變化的是B（填實驗字母序號）；從微粒角度看，水分子沒有發(fā)生變化的是AB（同上）．
（2）B中試管2收集到的氣體是氧氣，可以用帶火星的木條檢驗；若試管1中得到8mL氣體，則試管2中得到4mL氣體．該反應的文字表達式是水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣，它屬于分解反應（填“化合”或“分解”）．
（3）C中凈化水是將混合物分離的過程，上述實驗中采用的分離混合物的方法有過濾和吸附；經過此凈水器得到的水仍然不是純水，若想得到純水可采用的方法是蒸餾．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．用化學用語填空：
（1）地殼中含量最多的金屬元素Al；  
（2）鐵銹主要成分Fe2O3；
（3）導電性最好的金屬Ag；       
（4）亞鐵離子Fe2+．

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10．某化學興趣小組在課外活動中，對某溶液進行了多次檢測，其中三次檢測結果如下表所示，閱讀表后請回答：
檢測次數溶液中檢測出的物質
第一次KCl、K2SO4、Na2CO3、NaCl
第二次KCl、BaCl2、Na2SO4、K2CO3
第三次Na2SO4、KCl、K2CO3、NaCl
（1）三次檢測結果中第二次檢測結果不正確．
（2）在檢測時，為了確定溶液中是否存在硫酸根離子、碳酸根離子和氯離子：
第一步：向溶液中滴加過量的HNO3溶液（填化學式），其目的是檢驗CO32-并將其除去．
第二步：加入過量的Ba（NO3）2溶液（填化學式），其目的是檢驗硫酸根離子并將其除去；
第三步：過濾，再向濾液中加入AgNO3溶液（填化學式）
（3）通過上述實驗，該小組還是覺得無法確定其他2次檢驗結果中哪一次是正確的，你認為可能的原因是因為溶液中溶質存在的形態(tài)主要是離子，1、3中的離子組成是相同的，區(qū)別僅僅是呈現形式不同而已．

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