高爐煉鐵中主要發(fā)生下列反應(yīng)，其中屬于分解反應(yīng)的是（　　）
①C+O2
 點燃 
.
 
CO2
②2CO2+C
 高溫 
.
 
2CO
③CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2↑
④Fe2O3+3CO 
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2．
A、③B、②和③
C、③和④D、①和④
考點：分解反應(yīng)及其應(yīng)用
專題：化學(xué)反應(yīng)的基本類型和能量變化
分析：分解反應(yīng)：一種物質(zhì)反應(yīng)后生成兩種或兩種以上的物質(zhì)，其特點可總結(jié)為“一變多”；據(jù)此進(jìn)行分析判斷．
解答：解：①C+O2
 點燃 
.
 
CO2，該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)．
②2CO2+C
 高溫 
.
 
2CO，該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)．
③CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2↑，該反應(yīng)符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)．
④Fe2O3+3CO 
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2，該反應(yīng)的反應(yīng)物是兩種，不符合“一變多”的特征，不屬于分解反應(yīng)．
故只有③屬于分解反應(yīng)．
故選：A．
點評：本題難度不大，掌握分解反應(yīng)的特征（“一變多”）是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將甲烷（CH4）與氧氣置于一個封閉的密閉容器中引燃，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表，下列說法正確的是（　�。�
物質(zhì)CH4O2H2OCO2X
反應(yīng)前質(zhì)量/g8.028.8000
反應(yīng)后質(zhì)量/g0018.013.2m
A、表中m的值為3.6
B、物質(zhì)X一定含有氫元素
C、物質(zhì)X一定不含有碳元素
D、若氧氣為32g，則無X物質(zhì)生成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

圖甲是實驗室剛配制的過氧化氫溶液的標(biāo)簽．某Ⅰ、Ⅱ兩組同學(xué)分別取100克此溶液，其中Ⅰ組同學(xué)加入2mL豬肝臟的研磨液（豬肝臟研磨液中含有過氧化氫酶），Ⅱ組同學(xué)加入2mL蒸餾水，產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量如圖乙所示，據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中實驗一的曲線表示的是哪組同學(xué)所做的實驗？
 

（2）實驗生成的氧氣多少克（要有計算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

工業(yè)上煅燒硫鐵礦用來生產(chǎn)硫酸，用X表示硫鐵礦中的主要成分．煅燒反應(yīng)的化學(xué)方程式為：4X+11O2
 高溫 
.
 
2Fe2O3+8SO2，則下列說法不正確的是（　�。�
A、X為FeS2
B、該反應(yīng)的生成物質(zhì)都是氧化物
C、生成物Fe2O3和SO2的質(zhì)量比為1：4
D、在化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類和個數(shù)一定不發(fā)生改變，分子的種類一定改變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

鈷化合物在鋰電池中有很好的應(yīng)用．LiCoO2（鈷酸鋰）在酸性介質(zhì)中有強氧化性，其化學(xué)方程式為：2LiCoO2+H2O2+3H2SO4═Li2SO4+2CoSO4+4H2O+O2↑，已知鋰與鈉有相似的化學(xué)性質(zhì)，且反應(yīng)中只有鈷和氧元素的化合價發(fā)生了改變，則下列說法正確的是（　�。�
A、該反應(yīng)是復(fù)分解反應(yīng)
B、該反應(yīng)中鈷的化合價由+3價變?yōu)?2價
C、該反應(yīng)中氧的化合價降低
D、鈷酸根離子符號可以表示為CoO22-

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

李洋同學(xué)在實驗室用木炭和氧化銅兩種黑色粉末在高溫下反應(yīng)制取單質(zhì)銅，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：C+2CuO
 高溫 
.
 
2Cu+CO2↑ 他聯(lián)想到單質(zhì)碳的一些化學(xué)性質(zhì)，認(rèn)為在該實驗中還可能會有CO產(chǎn)生．

查閱資料：CO氣體能使?jié)駶櫟狞S色氯化鈀試紙變藍(lán)色．
實驗驗證：
（1）點燃A處酒精燈，數(shù)分鐘后發(fā)現(xiàn)試管中的黑色固體物質(zhì)變紅，該紅色物質(zhì)是
 
；
（2）裝置B的作用是
 
；
（3）C裝置中濕潤的黃色氯化鈀試紙變藍(lán)色，說明有
 
氣體生成，證明李洋同學(xué)是判斷是正確的．
實驗反思：（4）李洋同學(xué)對CO產(chǎn)生的原因進(jìn)行了分析：
①原因一：木炭和氧化銅在高溫條件下直接發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生CO；
②原因二：反應(yīng)C+2CuO
 高溫 
.
 
2Cu+CO2↑中的一種產(chǎn)物和反應(yīng)物木炭又發(fā)生了新的化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生了CO；
③原因三：…如果是原因一反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．
如果是原因二，反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．
從環(huán)保角度考慮，你認(rèn)為該裝置還需要做怎樣的改進(jìn)
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知A-H均為初中化學(xué)常見的物質(zhì)，其中A、C是組成元素相同的氣體，且C能產(chǎn)生溫室效應(yīng)；B為紅棕色，是赤鐵礦的主要成分；F是紫紅色金屬；H是藍(lán)色沉淀．根據(jù)右圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（圖中反應(yīng)條件與略去），請回答：
（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：B
 
、H
 
；
（2）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)式：①
 
；②
 
，反應(yīng)②的基本反應(yīng)類型是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號和數(shù)字填空：
（1）一個甲烷分子；
 
；
（2）兩個氫氧根離子
 
；
（3）一個亞鐵離子；
 
；
（4）過氧化氫中氧元素化合價為-1價．
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室里現(xiàn)有高錳酸鉀、二氧化錳、稀硫酸、石灰石、稀鹽酸以及下列儀器．
（1）利用上述儀器和藥品可以組裝一套制取并收集
 
（填化學(xué)式）的裝置，收集該氣體的方法是
 
．
（2）若補充一種儀器和用品
 
（填用品名稱），再利用上述儀器和藥品還可以制取氧氣（如圖⑨），反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（3）請把裝置圖補充完整．
（4）實驗結(jié)束應(yīng)先把導(dǎo)管移出水面，后熄滅酒精燈．如果先熄滅酒精燈容易出現(xiàn)
 
的現(xiàn)象．請用你所學(xué)的理化知識解釋產(chǎn)生現(xiàn)象的原因
 
．

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