【題目】燃燒是一類重要的化學(xué)變化，下列關(guān)于燃燒的敘述正確的是（ ）

A. 燃燒一定有火焰

B. 使可燃物溫度降低到著火點以下，可以滅火

C. 物質(zhì)跟氧氣的反應(yīng)就是燃燒

D. 物質(zhì)在有限的空間內(nèi)燃燒，一定會發(fā)生爆炸

【答案】B

【解析】

A、燃燒不一定有火焰產(chǎn)生，如鐵在氧氣中燃燒，火星四射，沒有火焰產(chǎn)生，故選項說法錯誤；

B、降低溫度到著火點以下是滅火的一種措施，故選項說法正確；

C、物質(zhì)跟氧氣也可能發(fā)生緩慢氧化，如鐵的生銹，故選項說法錯誤；

D、物質(zhì)在有限的空間內(nèi)燃燒，應(yīng)該還產(chǎn)生大量的熱或氣，才會發(fā)生爆炸，故選項說法錯誤。

故選B。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】空氣中含量較多且化學(xué)性質(zhì)不活潑的氣體是 （ ）

A. 氧氣 B. 氮氣 C. 二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)溶液的說法正確的是（ ）

A．具有均一性、穩(wěn)定性的液體一定是溶液

B．配置溶液時，攪拌可以增大固體溶質(zhì)的溶解度

C．飽和溶液濃度一定比不飽和溶液的濃度大

D．融雪劑的原理是利用某些物質(zhì)水溶液的凝固點低于0℃

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是

A. 質(zhì)子數(shù)不同 B. 中子數(shù)不同

C. 核外電子數(shù)與中子數(shù)之和不同 D. 相對原子質(zhì)量不同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題．
（1）寫出標號儀器①的名稱： ．
（2）實驗室選擇裝置A用高錳酸鉀制取氧氣時，你認為A裝置存在的問題是 ， 該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ， 選擇收集裝置應(yīng)依據(jù)氧氣、的物理性質(zhì)以及不與水和空氣反應(yīng)的化學(xué)性質(zhì)．．
（3）實驗室可以選擇裝置（填A(yù)﹣E中的字母）制取并收集CO2氣體，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ， 驗滿的方法是；
（4）通常情況下，SO2是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣大，易溶于水且水溶液顯酸性．實驗室里，用亞硫酸鈉固體和濃硫酸反應(yīng)制取SO2 ． 實驗室制取SO2選擇的發(fā)生裝置是（填字母），若選擇F裝置收集SO2 ， 氣體應(yīng)該從口（填“a”或“b”）進入，實驗結(jié)束后剩余的SO2氣體用吸收，吸收的目的是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實驗描述或做法正確的是（　�。�

A. 硫在空氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰

B. 將氫氧化鈉溶液滴入氯化銅溶液，有藍色沉淀物生成

C. 配制100g 10%的氯化鈉溶液的主要步驟是計算、溶解、裝瓶、貼標簽

D. 10%的氯化鈉溶液，倒出一半后，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)變?yōu)?/span>5%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】美好的家園要靠我們大家共同創(chuàng)造和維護。下列做法與此相違背的是（　�。�

A. 參與植樹造林，擴大植被面積

B. 改進污水處理技術(shù)，減少水體污染

C. 節(jié)日不燃放煙花爆竹，減少空氣污染

D. 農(nóng)作物秸稈直接焚燒后肥田

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】一氧化碳和二氧化碳都是碳的氧化物，下列有關(guān)這兩種物質(zhì)的說法正確的是（　�。�

A. 用途：都能做燃料 B. 性質(zhì)：都能與水反應(yīng)

C. 結(jié)構(gòu)：分子構(gòu)成相同 D. 轉(zhuǎn)化：在一定條件下能互相轉(zhuǎn)化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是工業(yè)利用海水提取粗鹽的過程。

（1）圖中①是（填“蒸發(fā)”或“冷卻”）池。
（2）在①中，海水中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)逐漸（填“變大”或“變小”）。
（3）母液為氯化鈉的（填“飽和”或“不飽和”）溶液。

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