《蠟燭的化學(xué)史》是英國(guó)科學(xué)家法拉第所著的傳世科普經(jīng)典,今天我們沿著大師的足跡進(jìn)行探究.蠟燭是由石蠟和棉線組成的.
(1)石蠟放入水中如圖1,浮在水面上,說(shuō)明石蠟的密度比水的密度
 
(填“大”或“小”).
(2)點(diǎn)燃蠟燭在其燃燒過(guò)程中,屬于物理變化的是
 

(3)取一火柴梗,拿住一端迅速平放入火焰中約1秒后取出,可觀察到兩端變黑,中間無(wú)明顯變化.說(shuō)明火焰的
 
(填“外焰”“內(nèi)焰”或“焰心”)部分溫度最高.
(4)輕輕一吹即可使蠟燭熄滅,原因是
 
(填序號(hào)).
A.降低石蠟的著火點(diǎn)   B.隔絕了空氣    C.溫度降到了著火點(diǎn)以下.
(5)點(diǎn)燃一根直徑為4cm的蠟燭,觀察到燭芯周?chē)幸槐瓲畹臓T油.蠟燭燃燒的質(zhì)量與燃燒的時(shí)間呈現(xiàn)如圖2所示的關(guān)系.
①據(jù)圖判斷蠟燭燃燒的化學(xué)反應(yīng)速率是
 
(選填“穩(wěn)定”或“不穩(wěn)定”)
②燭芯周?chē)臓T油沒(méi)能發(fā)生燃燒的原因是
 

③事實(shí)上,人的呼吸與蠟燭的燃燒在某些化學(xué)原理論,人的呼吸與蠟燭的燃燒在某些化學(xué)原理上相似,請(qǐng)寫(xiě)出其中的一點(diǎn)
 
考點(diǎn):蠟燭燃燒實(shí)驗(yàn),化學(xué)變化和物理變化的判別,滅火的原理和方法
專題:科學(xué)探究
分析:(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為石蠟浮于水面來(lái)判斷蠟燭的性質(zhì),可解答說(shuō)明的問(wèn)題;
(2)根據(jù)物理變化的特征和化學(xué)變化的特點(diǎn)進(jìn)行解答;
(3)根據(jù)火柴梗易被炭化的程度來(lái)分析蠟燭的火焰溫度;
(4)燃燒的三要素之一就是燃燒所需要的溫度;吹蠟燭的過(guò)程中會(huì)帶走蠟燭上的大量熱量,使其溫度急劇降低,達(dá)到著火點(diǎn)以下,可以據(jù)此解答該題;
(5)
①根據(jù)圖象可以判斷蠟燭燃燒的化學(xué)反應(yīng)速率是穩(wěn)定的;
②根據(jù)燃燒的條件進(jìn)行分析,燭芯周?chē)臓T油與氧氣接觸,卻沒(méi)能發(fā)生燃燒的原因是溫度沒(méi)有達(dá)到燭油的著火點(diǎn);
③通過(guò)比較分析兩者的相同點(diǎn),人的呼吸與蠟燭的燃燒都有氧氣參加反應(yīng).
解答:解:
(1)根據(jù)石蠟放入水中,石蠟浮于水面,說(shuō)明石蠟的密度比水的密度。
(2)點(diǎn)燃蠟燭時(shí)既有物理變化又有化學(xué)變化,點(diǎn)燃蠟燭后蠟燭會(huì)熔化,即由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài),但組成沒(méi)有變化,也就是說(shuō)沒(méi)有新物質(zhì)生成,該過(guò)程屬于物理變化;
(3)取一火柴梗,拿住一端迅速平放入火焰中約1秒后取出,可觀察到兩端變黑,中間無(wú)明顯變化,根據(jù)火柴梗的兩端部分最先變黑,可以說(shuō)明蠟燭火焰的外焰溫度最高;
(4)吹蠟燭的過(guò)程中空氣流動(dòng)加快,燃燒放出的熱量迅速散失而使溫度低于蠟燭的著火點(diǎn),燃著的蠟燭立即熄滅,即C選項(xiàng)合理.
故選C.
(5)
①根據(jù)圖象可以判斷蠟燭燃燒的化學(xué)反應(yīng)速率是穩(wěn)定的;
②燭芯周?chē)臓T油與氧氣接觸,卻沒(méi)能發(fā)生燃燒的原因是溫度沒(méi)有達(dá)到燭油的著火點(diǎn);
③人的呼吸與蠟燭的燃燒都有氧氣參加反應(yīng).
答案:
(1)。
(2)蠟燭熔化.
(3)外焰.
(4)C.
(5)①穩(wěn)定     ②溫度沒(méi)有達(dá)到燭油的著火點(diǎn) ③都有氧氣參加反應(yīng).
點(diǎn)評(píng):本題主要測(cè)試學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和方法的掌握情況,以及學(xué)生對(duì)石蠟的性質(zhì)的了解,解答時(shí)注意聯(lián)系題中信息正確分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用“<”、“>”或“=”填空.
(1)濃鹽酸的質(zhì)量為A,敞口放置一段時(shí)間后,測(cè)得其質(zhì)量為B,則A
 
B.
(2)質(zhì)量為A的鋅片插入CuSO4溶液中,一段時(shí)間后取出附有Cu的鋅片,測(cè)得其質(zhì)量為B,則A
 
B.
(3)氫氧化鈉固體質(zhì)量為A,敞口放置一段時(shí)間后質(zhì)量為B,則A
 
B.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

1979年至2007年間,北極冰層變化情況如圖所示.由圖可見(jiàn),由于溫室效應(yīng),北極冰層
 
(選填“汽化”、“熔化”或“凝固”)正在加劇,在此過(guò)程中,冰層不斷地
 
(選填“吸收”或“放出”)熱量.

小明為了進(jìn)一步了解溫室效應(yīng)產(chǎn)生的原因,上網(wǎng)查閱并獲得下列相關(guān)資料:
溫室效應(yīng)氣體溫室效應(yīng)指數(shù)對(duì)地球溫室效應(yīng)貢獻(xiàn)百分比
二氧化碳155%
甲烷2115%
一氧化二氮3106%
上表中,溫室效應(yīng)指數(shù)是以二氧化碳為基準(zhǔn),測(cè)定一定大氣壓下每單位體積的氣體所吸收的熱量,小明分析資料發(fā)現(xiàn)二氧化碳的溫室效應(yīng)最弱,反而對(duì)地球溫室效應(yīng)的貢獻(xiàn)百分比卻是最高的,其主要原因可能是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是( 。
A、木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光,放出大量的熱
B、鐵絲在空氣中劇烈燃燒,放出大量的熱,火星四射,生成黑色固體
C、紅磷在氧氣中劇烈燃燒,有黃色火焰,生成大量白色煙霧
D、硫在空氣中燃燒,發(fā)出藍(lán)紫色火焰,產(chǎn)生刺激性氣味的氣體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有①氧氣 ②氮?dú)?nbsp; ③二氧化碳  ④二氧化硫  ⑤水   ⑥食鹽等六種物質(zhì),
請(qǐng)按要求用序號(hào)填空.
(1)約占空氣總體積
4
5
的氣體是
 
;   (2)最常用的溶劑是
 
;
(3)日常生活中用作調(diào)味品的是
 
;  (4)導(dǎo)致酸雨的氣體是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

2011年,美國(guó)火星科學(xué)實(shí)驗(yàn)室探索發(fā)現(xiàn)火星蓋爾隕石坑中含有粘土和硫酸鹽礦物質(zhì).如果要檢驗(yàn)其中的硫酸根離子是否存在,可以用( 。
A、酒精
B、碘酒
C、酸堿指示劑
D、Ba(NO32和HNO3溶液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示的實(shí)驗(yàn)操作正確的是(  )
A、
稀釋濃硫酸
B、
     過(guò)濾
C、
    蒸發(fā)
D、
    稱量NaOH固體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

堿式碳酸銅【化學(xué)式Cu2(OH)2CO3,相對(duì)分子質(zhì)量222】,加熱完全分解后生成的黑色固體是什么?甲、乙、丙、丁四位同學(xué)對(duì)此進(jìn)行了探究.他們稱取了4.44g堿式碳酸銅在試管中高溫加熱使之完全分解,冷卻到室溫后,稱量黑色固體產(chǎn)物質(zhì)量為3.2g.
他們對(duì)固體產(chǎn)物作出了以下猜想:①可能是氧化銅;②可能是碳粉;③可能是碳粉和氧化銅的混合物.以上猜想的理由是:
 

(1)甲同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案是:向盛有少量該黑色固體的試管中加入足量的稀硫酸,充分振蕩,靜置后觀察現(xiàn)象.
若出現(xiàn)
 
的現(xiàn)象,則猜想①正確;
若出現(xiàn)
 
的現(xiàn)象,則猜想③正確.
(2)乙同學(xué)根據(jù)初中學(xué)過(guò)的知識(shí)分析了一下,認(rèn)為猜想③可以排除,他的理由是:
 

(3)丙同學(xué)通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算,排除了猜想②,他的理由是:
 

科學(xué)探究的方法和途徑有多種,丁同學(xué)通過(guò)查找化學(xué)資料,證實(shí)了前幾位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)和推理是正確的.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)實(shí)驗(yàn)中藥品應(yīng)該按要求存放在容器中,并貼上標(biāo)簽.標(biāo)簽中通常包含物質(zhì)的名稱和化學(xué)式.請(qǐng)認(rèn)真觀察如圖,然后回答下列問(wèn)題:

(1)B標(biāo)簽上填寫(xiě)相關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式為
 
;
(2)在C標(biāo)簽上填寫(xiě)物質(zhì)名稱為
 
,該物質(zhì)顏色為
 

(3)盛裝A物質(zhì)的儀器是
 
(廣口瓶、細(xì)口瓶),“酒精易揮發(fā)”描述
 

(4)C標(biāo)簽貼在
 
(填字母編號(hào))儀器上.
(5)F圖中吸取和滴加液體的儀器名稱為
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案