下列處理方法能夠凈化水的是（　　）
①過濾     ②吸附    ③沉淀    ④蒸餾．
A、①④B、①②④
C、②③D、①②③④
考點：水的凈化
專題：空氣與水
分析：根據(jù)已有的凈水方法進行分析，過濾能除去水中的不溶性固體雜質(zhì)；吸附能除去水中的異味和色素；沉淀能除去水中的不溶性固體雜質(zhì)，蒸餾能得到蒸餾水，據(jù)此解答．
解答：解：過濾能除去水中的不溶性固體雜質(zhì)；吸附能除去水中的異味和色素；沉淀能除去水中的不溶性固體雜質(zhì)，蒸餾能除去水中的各種雜質(zhì)得到蒸餾水，故這四種方法都能夠凈化水，觀察選項，故選D．
點評：本題考查了凈化水的方法，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是某同學對二氧化碳部分知識構(gòu)建的網(wǎng)絡圖（部分反應條件和部分生成物省略）．請按下列要求填空：

（1）物質(zhì)b主要成分中陽離子是
 
；
（2）物質(zhì)c（C6H12O6）中C、H、O三種元素的質(zhì)量比是
 
；
（3）寫出由CO2生成物質(zhì)d的化學反應方程式：
 
．
（4）標出物質(zhì)e化學式中帶點元素的化合價
 
；
（5）為減緩大氣中二氧化碳含量的增加，以下建議可行的是
 
 （填序號）．
①開發(fā)太陽能、水能、風能等新能源； 
②禁止使用煤、石油、天然氣等化石燃料；
③大力植樹造林，禁止亂砍濫伐．

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據(jù)下圖所示實驗裝置圖回答問題：

（1）寫出儀器名稱：b
 

（2）若實驗室用暗紫色固體制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是（填序號）
 
，收集較純的氧氣最好選（填序號）
 
裝置，該化學反應的符號表達式
 
，；
（3）若實驗室選用無色液體制取氧氣，寫出所涉及的反應原理的符號表達式
 
．
（4）若用E裝置收集氧氣時，檢驗是否收集滿的方法是
 
；
（5）已知NO氣體難溶于水，相同條件下密度略大于空氣，極易與氧氣反應．實驗室收集NO的裝置是（填序號）
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖，在試管中加入某無色溶液X，滴入紫色石蕊后溶液顯紅色，將一氣球套在管口上，然后扎緊．加熱試管，溶液變成紫色，冷卻后溶液又變成紅色．則X可能是
 
溶液．

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科目：初中化學 來源： 題型：

可以用水去撲滅著火的物質(zhì)是（　　）
①汽油、酒精；②煤氣、天然氣；③重要藥品和實驗記錄資料；④金屬鉀和鈉；⑤木桌、煤塊；⑥電線線路．
A、僅①②⑤B、僅③④⑤⑥
C、①②③④⑤⑥D、僅⑤

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科目：初中化學 來源： 題型：

N的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，N在化合物中顯示的化合價可以是-3、+1、+2、+3+5 等．下列都是某些含氮化合物的化學式，其中書寫錯誤的是（　�。�
A、N2O3
B、N2O4
C、NH4NO3
D、Ca（HNO3）2

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科目：初中化學 來源： 題型：

2013年3月，浙江大學實驗室里誕生了世界上最輕的材料--“碳海綿”．“碳海綿”具備高彈性和疏松多孔的結(jié)構(gòu)，主要成分是石墨烯和碳納米管（兩者都是碳單質(zhì)）．下列關(guān)于“碳海綿”的說法中不正確的是（　　）
A、常溫下化學性質(zhì)活潑
B、具有吸附性
C、在一定條件下可還原氧化銅
D、在氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物是CO

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科目：初中化學 來源： 題型：

在A+B=C+2D的反應中，25克A和10克B恰好完全反應，生成15克C，則生成D的質(zhì)量為（　�。�
A、20克B、40克
C、10克D、30克

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列關(guān)于堿金屬的敘述正確的是（　�。�
A、鉀與氧氣或水反應比鈉的反應劇烈，銣、銫的反應更劇烈
B、堿金屬的密度 隨著原子序數(shù)的遞增逐漸減小
C、堿金屬元素的最高價氧化物對應的水化物 的堿性隨著原子序數(shù)的遞增依次減弱
D、堿金屬元素的陽離子的氧化性 隨著原子序數(shù)的遞增 依次增強

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