碳元素是組成許多物質的基本元素．
（1）下列含碳元素的物質中，屬于有機物的是
 
．（填字母序號）．
A．碳酸鈣          B．乙醇（C2H5OH）      C．醋酸（CH3COOH）
（2）化石燃料主要包括煤、石油和天然氣，它們都含有碳元素，其中天然氣的主要成分是
 
（寫化學式）．
（3）在440℃和高壓條件下，金屬鈉與二氧化碳反應能生成金剛石（C）和碳酸鈉，該反應的化學方程式為
 
．
（4）“碳海綿”是已知最輕的固體材料，由碳元素組成，具有多孔結構，彈性好．它對石油有很強的吸附能力（不吸水），將吸入的石油擠出后仍可恢復原狀．下列關于碳海綿的說法正確的是
 
．ABC（填字母序號）
A．具有吸附性 B．可重復使用C．可處理海上石油泄漏．
考點：有機物與無機物的區(qū)別,碳單質的物理性質及用途,化學式的書寫及意義,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題：碳單質與含碳化合物的性質與用途
分析：（1）含有碳元素的化合物叫有機化合物，簡稱有機物；不含碳元素的化合物叫無機化合物；碳的氧化物、碳酸鹽、碳酸雖含碳元素，但其性質與無機物類似，因此把它們看作無機物；進行分析判斷．
（2）天然氣的主要成分是甲烷，寫出化學式；
（3）根據(jù)反應寫出方程式；
（4）根據(jù)“碳海綿”的結構及應用分析判斷．
解答：解：（1）碳酸鈣雖含碳元素，但其性質與無機物類似，因此把它們看作無機物；乙醇（C2H5OH）、醋酸（CH3COOH）是含有碳元素的化合物，屬于有機物．
（2）天然氣的主要成分是甲烷，化學式是：CH4．
（3）在440℃和高壓條件下，金屬鈉與二氧化碳反應能生成金剛石（C）和碳酸鈉，該反應的化學方程式為：3CO2+4Na
     440℃     
.
800大氣壓
2Na2CO3+C．
（4）由于“碳海綿”具有多孔結構，彈性好，具有吸附性．它對石油有很強的吸附能力，可以處理海上石油泄漏；將吸入的石油擠出后仍可恢復原狀，可重復使用．所以，ABC正確．
故答為：（1）BC；（2）CH4；（3）3CO2+4Na
     440℃     
.
800大氣壓
2Na2CO3+C；（4）ABC．
點評：本題主要考查了碳的單質和化合物的基礎知識，難度不大，含碳物質在生活中具有廣泛的應用，應加強有關知識的學習．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

現(xiàn)有一瓶未開啟的濃硫酸，試劑瓶標簽上的部分內容如圖所示．
（1）H2SO4的相對分子質量是
 
．
（2）H2SO4分子中，H、S、O的原子個數(shù)比為
 
．
（3）該瓶濃硫酸的質量為
 
g．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖所示為實驗室中常見的氣體制備、干燥、收集和探究物質性質的常用儀器．試根據(jù)題目要求，回答下列問題：

（1）若以過氧化氫溶液和二氧化錳為原料在實驗室中制備并收集干燥的氧氣．
①所選儀器的連接順序為
 
（填寫儀器序號字母）．
②生成氧氣時，所發(fā)生反應的化學方程式為
 
．
③A裝置中長頸漏斗下端管口插入液面以下的原因是
 
．
（2）連接裝置B、C可用來驗證CO的還原性，CO通過裝置B時可以看到的現(xiàn)象是
 
，裝置C中出現(xiàn)白色沉淀．寫出裝置C中發(fā)生反應的化學方程式是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

請根據(jù)如圖裝置回答問題：

（1）寫出①、②的儀器名稱：①
 
；②
 
．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為
 
，用D裝置收集O2的操作中，導管口開始有氣泡放出時，不宜立即收集，原因是
 
．
（3）實驗室可用碳酸氫鈉固體加熱分解（產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳和水）來制取CO2，反應的化學方程式為
 
，用此法來制取CO2，應選用的氣體發(fā)生裝置是
 
（填字母）．
（4）用E裝置可以收集O2、Cl2、CH4、NH3等氣體中的
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學與生活息息相關，所以學好化學知識能讓我們解除一些困擾．
（1）為了全民健康，衛(wèi)生部推廣使用強化加鐵醬油，這里的“鐵”指的是
 
（填“單質”、“元素”）．
（2）張楠經(jīng)常感冒，醫(yī)生說她維生素攝入量不足，建議小芳多吃如圖1
 
（填字母）
（3）“我有我奧妙”是一則廣告語，合成洗滌劑有較好的去油污能力，這是因為洗滌劑具有
 
功能．
（4）如圖2所示的“火立熄”是一種新型的家用滅火用品．“火立熄”接觸到火焰3-5秒后炸開，釋放的粉末覆蓋在燃燒物上，同時放出不可燃氣體，使火焰熄滅．“火立熄”的滅火原理是
 
（填標號）．
A．清除可燃物          B．使燃燒物與氧氣隔絕     C．降低燃燒物的著火點．

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科目：初中化學 來源： 題型：

現(xiàn)代人對生活品質的要求越來越高，對食品不僅要求色、香、味，還要求富含營養(yǎng)，食品添加劑應運而生．常用的食品添加劑有：
（1）防止食品腐敗變質而添加的防腐劑：如苯甲酸（C6H5COOH）就是其中常用的防腐劑．苯甲酸由
 
種元素組成，它的一個分子中含有
 
個原子
（2）為改善食品感官，廚房常備食鹽、小蘇打、蔗糖、食醋等，其中常用作膨松劑的是
 
；可用作甜味劑的是
 
；蕭宏同學想用pH試紙檢測食醋的pH值，他將pH試紙用水潤濕，用筷子將食醋滴在pH試紙上，他測得的pH值將比實際結果
 
（填“大”、“小”或“相等”）；
（3）“一物降一物，鹽鹵點豆腐，”這句俗語中的鹽鹵就是人們?yōu)楦淖兪称窢顟B(tài)而添加的凝固劑，鹽鹵的主要成分是氯化鎂，海水中含有豐富的食鹽和氯化鎂，分離提純過程如圖所示

根據(jù)圖示回答：粗鹽中含有大量泥沙，從粗鹽提取精鹽的實驗步驟是
 
；
寫出①、②兩個反應的化學方程式①
 
；②
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

水是生命的源泉，為了人類社會的可持續(xù)發(fā)展，我們應該了解水的有關知識．
（1）天然水中含有許多雜質，自來水廠通常對天然水進行
 
幾步處理，使之達到飲用水標準，在實驗室里，若要得到凈化程度最高的水，可用
 
的方法．
（2）如圖所示的兩個實驗中，發(fā)生物理變化的是實驗
 
；實驗B中沒有發(fā)生改變的微粒是
 
，試管2中得到的氣體是
 
．
（3）節(jié)約用水是每個公民的義務，我們應該提倡以下方式中的
 
（填字母序號）．
A．用淘米水、洗菜水澆花、沖廁所   B．不間斷地放水洗衣服
C．不間斷地放水刷牙               D．用噴灌、滴管的方法澆灌農(nóng)田和園林．

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科目：初中化學 來源： 題型：

通過一年的化學學習，同學們已經(jīng)認識了“酸”和“堿”，請你回答下列問題：
（1）常見的酸有硫酸、鹽酸等，在它們的水溶液里由于存在有相同的
 
離子（填符號），因此，它們有很多相似的化學性質如：
 
…等（寫一條即可）．
（2）酸和堿能發(fā)生中和反應，它在日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有廣泛的應用，請舉出一個日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中應用酸和堿發(fā)生中和反應的實例．
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某同學用塑料瓶設計了制取并檢驗CO2性質的簡易裝置（如圖），拉動銅絲，把布袋浸入醋酸后有氣泡產(chǎn)生．則下面敘述錯誤的是（　�。�
A、石蕊試紙變紅色
B、可以控制反應的發(fā)生和停止
C、二氧化碳氣體呈酸性
D、所用材料體現(xiàn)了資源利用意識

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