A~H都是初中化學(xué)中的常見物質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示。其中C為酒精，A、F  為固體氧化物，且A為黑色粉末，F(xiàn)為紅棕色粉末；B、D是由相同元素組成的無色液體，且B  具有消毒殺菌作用；E、G、H為無色氣體；X是最常見的金屬。
請(qǐng)回答：
(1)B的化學(xué)式為___．
(2)反應(yīng)③的化學(xué)方程式為____，
(3)反應(yīng)④為G與Y在高溫的條件下生成H，其化學(xué)方程式為___，
(4)酒精用作燃料的優(yōu)點(diǎn)是___，
(5)在日常生活中為防止反應(yīng)②的發(fā)生，可采取的措施是___（寫出一點(diǎn)即可）。
(1)H2O2  
(2)3CO+ Fe2O32Fe+3CO2
(3)CO2+C2CO  
(4)可再生、污染小
(5)隔絕氧氣
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示，A-H都是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，已知：常溫下，A是黑色固體單質(zhì)，B是黑色固體化合物，D為紅色固體單質(zhì)，F(xiàn)為Fe2O3，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．按要求完成下列各題精英家教網(wǎng)
（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：C
 
，E
 
．
（2）寫出上圖中①②③反應(yīng)的化學(xué)方程式：
①
 
；
②
 
；
③
 
．
（3）反應(yīng)的①③基本反應(yīng)類型都是
 
，反應(yīng)②的基本反應(yīng)類型是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

A-H都是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示．A是由綠色植物的種粒發(fā)酵得到的，是實(shí)驗(yàn)室加熱常用的液體燃料．F是無色有毒的氣體，H是白色沉淀．
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請(qǐng)回答：
（1）H的化學(xué)式
 
；
（2）反應(yīng)①的化學(xué)方程式為
 
；
反應(yīng)⑤的化學(xué)方程式為
 
；
（3）反應(yīng)④的基本類型為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

A-H都是初中化學(xué)中的常見物質(zhì)，已知B為黑色固體，D為紅色固體單質(zhì)，F(xiàn)為紅色固體，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．請(qǐng)回答：

（1）物質(zhì)B的化學(xué)式為
CuO
CuO
；
（2）反應(yīng)③的化學(xué)方程式為
Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
；
（3）化學(xué)反應(yīng)中通常伴隨著能量變化，反應(yīng)②中的能量變化是
吸熱
吸熱
；（選填“放熱”或“吸熱”）

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科目：初中化學(xué) 來源：2011-2012學(xué)年江蘇省南京市南航附中初三年級(jí)新課結(jié)束階段調(diào)研考試化學(xué)試卷 題型：填空題

（6分）A~H都是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，已知B為黑色固體，D為紅色固體單質(zhì)，F(xiàn)為紅色粉末，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。請(qǐng)回答：

①物質(zhì)B的化學(xué)式為              ；
②反應(yīng)③的化學(xué)方程式為                                         ；
③寫一個(gè)能實(shí)現(xiàn)反應(yīng)④的化學(xué)方程式                                         ；

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科目：初中化學(xué) 來源：2012屆山東省臨沐縣青云鎮(zhèn)中心中學(xué)九年級(jí)下學(xué)期一�？荚嚮瘜W(xué)試卷一（帶解析） 題型：推斷題

A~H都是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，已知B為黑色固體，D為紅色固體單質(zhì)，F(xiàn)為一種常見的鐵的氧化物，且為紅色固體，H溶液中的溶質(zhì)是一種鹽。它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。請(qǐng)回答：

(1)物質(zhì)B和E的化學(xué)式為B      、E       ；
(2)反應(yīng)①的化學(xué)方程式為：                                     ；
（3）寫一個(gè)能實(shí)現(xiàn)反應(yīng)④的化學(xué)方程式：                                       。

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