【題目】請分析、比較以下幾組化學(xué)反應(yīng),得出結(jié)論。
組別 | 化學(xué)方程式 | 結(jié)論 |
I | 6CO2 +6 H2O C6H12O6+6O2 CO2 + H2O == H2CO3 | 反應(yīng)物相同,生成物不同, 原因 。 |
II | Cu+4HNO3(濃)=Cu(NO3)2+2NO2↑+2H2O 3Cu+8HNO3(稀)=3Cu(NO3)2+2NO↑+4H2O | 反應(yīng)物相同,生成物不同, 原因 。 |
III | C + O2(充足) 點燃 CO2 2C + O2(不充足) 點燃 2CO | 反應(yīng)物相同,生成物不同, 原因 。 |
IV | 2KClO3 △ 2KCl + 3O2 ↑(反應(yīng)緩慢) 2KClO3 2KCl + 3O2 ↑(反應(yīng)迅速) | 反應(yīng)物相同,反應(yīng)速率不同, 原因 。 |
實踐與應(yīng)用 | 科學(xué)探究正努力實現(xiàn)對化學(xué)反應(yīng)的控制,很多化學(xué)家致力于研究二氧化碳的“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù),把過多二氧化碳轉(zhuǎn)化為有益于人類的物質(zhì)。若讓二氧化碳和氫氣在一定條件下反應(yīng),可生成一種重要的化工原料,反應(yīng)的化學(xué)方程式如下: 2CO2+6H2X+4H2O,推斷X的化學(xué)式是 。 |
【答案】I、反應(yīng)條件不同 II、反應(yīng)物的濃度不同 III、反應(yīng)物的量不同 IV、有無催化劑
實踐與應(yīng)用:C2H4
【解析】
試題分析:I、對比兩個化學(xué)方程式,可發(fā)現(xiàn):反應(yīng)條件不同導(dǎo)致生成物不同
II、對比兩個化學(xué)方程式,可發(fā)現(xiàn):反應(yīng)物的濃度不同導(dǎo)致生成物不同
III、對比兩個化學(xué)方程式,可發(fā)現(xiàn):反應(yīng)物的量不同導(dǎo)致生成物不同
IV、對比兩個化學(xué)方程式,可發(fā)現(xiàn):有無催化劑可以改變反應(yīng)速率
實踐與應(yīng)用:根據(jù)質(zhì)量守恒定律的微觀解釋:化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目都不變,可推斷X的化學(xué)式是C2H4
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】水在生活、生產(chǎn)和化學(xué)實驗中起著十分重要的作用.
(1)水的凈化.向渾濁的天然水中加入明礬,靜置一段時間后,取上層液體過濾,得到略帶顏色的液體。實驗中加入明礬的作用是 ,過濾操作中用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、 (填儀器名稱),其中玻璃棒的作用是 。
(2)水的組成.用如圖1實驗裝置可以證明水的組成,檢驗a處氣體的方法是 。
(3)水的用途.水是常用的溶劑.如圖2為甲、乙、丙三種不含結(jié)晶水的固體物質(zhì)的溶解度曲線。
①t1℃,若將4.0g甲物質(zhì)放入10g水中充分溶解得到 g溶液。
②若固體乙中混有少量固體甲,提純乙的方法是:溶解、 過濾。
③將t2℃時丙的飽和溶液降溫到t1℃時,丙溶液為 (填“飽和”或“不飽和”)溶液,溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù) (填“變大”、“變小”或“不變”)。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在化學(xué)反應(yīng)A+2B═3C+D中,6g A與8g B恰好完全反應(yīng),生成9g D若反應(yīng)生成15g C,則生成B的質(zhì)量為( )
A.8g B.24g C.12g D.16g
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】甘肅電網(wǎng)新能源裝機容量已達1415.29萬千瓦,躍居全國各省首位,下列不屬于新能源的是( )
A. 煤 B. 風(fēng)能 C. 太陽能 D. 地?zé)崮?/span>
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列變化中,不屬于化學(xué)變化的是( )
A.水通電分解 B.氣球充入過量空氣爆炸
C.鐵釘在潮濕空氣中生銹 D.銅片在加熱變黑
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】結(jié)合以下幾種實驗裝置,回答有關(guān)問題:
(1)寫出編號儀器的名稱:① ,② 。
(2)實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ;用A裝置制取二氧化碳,收集氣體時,集氣瓶中導(dǎo)氣管口應(yīng)處的位置是 (選填“a”或“b”),此裝置不能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,若要隨時控制反應(yīng)發(fā)生或停止,應(yīng)選用的裝置是 (填寫字母)。
(3)若用如圖2所示裝置檢驗制取的二氧化碳氣體中是否含有氯化氫和水蒸氣, 請寫出氣體通過裝置的接口順序 (用“a”、“b”、“c”、“d”表示)。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】鋁合金的生產(chǎn)與銷售是濰坊市一條重要的產(chǎn)業(yè)鏈,為測定某種鋁銅合金中鋁的質(zhì)量分數(shù),探究小組進行了如下實驗:
實驗編號 | 鋁銅合金的質(zhì)量(g) | 加入稀硫酸的質(zhì)量(g) | 生成H2的質(zhì)量(g) |
實驗1 | 30 | 392 | 2 |
實驗2 | 30 | 588 | 3 |
實驗3 | 30 | 600 | 3 |
(1)所用稀硫酸溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為 .
(2)該鋁銅合金中鋁的質(zhì)量分數(shù)是多少?
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)的俗名、學(xué)名、化學(xué)式三者不完全正確的是
A.碳銨、碳酸氫銨、NH4HCO3 B.純堿、碳酸鈉、Na2CO3
C.消石灰、氫氧化鈣、Ca(OH)2 D.鹽酸、氯化氫、HCl
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com