【題目】實驗是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種重要手段,如利用電解水實驗可探究水的組成.請根據(jù)電解水實驗回答下列問題:
(1)通電后電極上出現(xiàn) , 并匯集到試管上端.則正極產(chǎn)生的氣體是 , 負極產(chǎn)生的氣體是 . 它們的體積比是
(2)通電后水發(fā)生變化,文字表達式為
(3)通過該實驗得出的結(jié)論是(寫1點)

【答案】
(1)氣泡;氧氣;氫氣;1:2
(2)化學(xué)變化;水 氫氣+氧氣
(3)水是由氫元素和氧元素組成的
【解析】解(1)水通電后發(fā)生電解,兩極上產(chǎn)生氣泡,正極產(chǎn)生的氣體是氧氣,負極是氫氣,體積比為1:2;(2)水通電后生成氫氣和氧氣,產(chǎn)生新物質(zhì),是化學(xué)變化,文字表達式為:水 氫氣+氧氣(3)反應(yīng)前后元素種類不變,生成物中有氫元素和氧元素,故水是由氫、氧元素組成的化合物; 所以答案是:(1)氣泡,氧氣,氫氣. 1:2.(2)化學(xué)變化水 氫氣+氧氣.(3)水是由氫元素和氧元素組成的
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解電解水實驗的相關(guān)知識,掌握電解水的實驗:A.裝置―――水電解器B.電源種類---直流電C.加入硫酸或氫氧化鈉的目的----增強水的導(dǎo)電性D.化學(xué)反應(yīng):2H2O=== 2H2↑+ O2↑.

練習(xí)冊系列答案
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【題目】化學(xué)課外活動中,老師為大家演示了如圖1所示的趣味實驗﹣﹣“魔棒生煙”,該實驗原理的微觀示意圖如圖2所示
(1)圖2反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的反應(yīng).
(2)小麗同學(xué)根據(jù)實驗原理,又設(shè)計了如圖3所示的實驗裝置,用該裝置與用玻璃棒做實驗相比,明顯的優(yōu)點是
(3)白煙成分NH4Cl中,氮元素的化合價是

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【題目】下列微粒結(jié)構(gòu)圖示中,能表示水分子的是(
A.
B.
C.
D.

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【題目】(1)元素的種類不同是因為________________

(2)水和雙氧水在元素組成相同,化學(xué)性質(zhì)不同的原因是_________________。

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【題目】下列實驗現(xiàn)象描述錯誤的是 ( )

A. 硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰

B. 將二氧化碳通入紫色石蕊溶液中,溶液變紅色

C. 甲烷在空氣中燃燒發(fā)出藍色火焰,生成水和二氧化碳

D. 氫氧化鈉溶液中加入硫酸銅溶液,產(chǎn)生藍色沉淀

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】我市某化學(xué)興趣小組的同學(xué)用潔凈的塑料瓶從河中取回一定量的水樣,然后進行如下研究分析:
(1)將渾濁的河水樣品倒入燒杯中,加入明礬粉末靜置一會兒,請問加入明礬的作用是
(2)將靜置后的河水采用如圖裝置進行過濾,請問:圖中還缺少的一種儀器是 , 其作用是
(3)過濾后得到的水澄清透明,取其少量于小燒杯中,加入肥皂水并攪拌,發(fā)現(xiàn)燒杯中泡沫很少,則說明河水是(填“硬水”或“軟水”)
(4)某同學(xué)做過濾實驗時,發(fā)現(xiàn)過濾速度很慢,你覺得可能的原因是 , 另一同學(xué)做過濾實驗時,發(fā)現(xiàn)過濾后的液體仍然渾濁,你認為可能的原因是(任寫一條即可),實驗室中通過方法制取的蒸餾水屬于純凈物.

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【題目】現(xiàn)有①汽車外殼、②機器上的齒輪、③門把手、④鋸條等幾種常見的鐵制品。下列各種防銹方法,各適用于哪種器件?

在表面刷漆或噴漆_________ (填序號,下同);在表面涂上機油_________;在表面鍍上一層其他金屬_________;使其表面氧化生成致密的氧化膜_________

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【題目】如果在金屬中加熱熔合某些____________________________,就可以制得具有______________的合金.一般來說,合金的____________________________比組成它們的純金屬更高,______________性能也更好,因此合金具有更廣泛的用途.

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【題目】燃著的小木條在空氣中用力甩一下能熄滅,其原因是

A. 清除了可燃物 B. 隔絕了氧氣

C. 小木條的著火點升高 D. 溫度降到小木條的著火點以下

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