【題目】根據(jù)下圖回答問題

(1)實驗室用高錳酸鉀制取并收集較純凈的氧氣,應(yīng)選用的裝置是________(填字母)。向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前應(yīng)進行的操作是____________

(2)實驗室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳時,可選用發(fā)生裝置AG,GA相比較,其優(yōu)點是_________;若用F裝置收集二氧化碳,檢驗二氧化碳已收集滿的方法是______。如果要證明制取二氧化碳實驗后的廢液呈酸性,可選用的試劑是_______(填字母)。

a.紫色石蕊溶液 b.石灰石 c.氫氧化鈉溶液 d.硝酸銀溶液 e.

【答案】 BE 檢查裝置的氣密性 可控制反應(yīng)的發(fā)生與停止 將燃著的木條放在b導管ロ處,若木條熄火,證明巳收集滿 ab

【解析】(1)高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物的狀態(tài)是固態(tài),反應(yīng)的條件是加熱,故發(fā)生裝置選固固加熱型裝置B,氧氣是難溶于水,密度比空氣的密度大,故可以選向上排空氣法收集,或排水法收集,排水法收集的氧氣更純,故選排水法收集,故選BE;有氣體生成的裝置在實驗前要檢查裝置的氣密性,只有裝置的氣密性良好,實驗才能成功

(2)G裝置中應(yīng)用了隔板,將固體放在隔板上面,當打開止水夾,液體與固體接觸,反應(yīng)進行,當關(guān)閉止水夾,生成的氣體使內(nèi)壓增加,固液分離,反應(yīng)停止,故G裝置的優(yōu)點是可控制反應(yīng)的發(fā)生與停止;用F裝置收集二氧化碳氣體時,由于二氧化碳的密度比空氣的密度大,選擇向上排空氣法收集,故氣體從a管通入b口流出,故驗滿的方法是將燃著的木條放在b導管口處,若木條熄火,證明巳收集滿;石蕊遇酸變紅,故滴入石蕊,若溶液變?yōu)榧t色,說明溶液顯酸性;碳酸鈣遇到酸會反應(yīng)生成二氧化碳氣體,故如有氣泡冒出,說明有酸;氫氧化鈉與酸反應(yīng)無明顯現(xiàn)象,硝酸銀遇到氯離子有沉淀生成,該反應(yīng)后的溶液中的溶質(zhì)有氯化鈣,故不能確定是否有稀鹽酸過量,金屬活動性順序中銅在氫的后面,故銅不能與酸反應(yīng),故加入銅后無明顯現(xiàn)象,故選ab。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】金屬錳(Mn)及其化合物用途廣泛。鐵錳合金(錳鋼)可用作大型體育場館的網(wǎng)封架屋頂材料、鐵軌、橋梁等。部分錳的化合物的顏色及溶解性見下表,回答下列問題。

物質(zhì)

KMnO4

MnO2

MnSO4

Mn(OH)2

MnO(OH)2

顏色

暗紫色

黑色

白色

白色

棕色

溶解性

易溶

難溶

易溶

難溶

難溶

(1)KMnO4讀作______________,廣泛用作醫(yī)藥殺菌劑和防臭劑。

(2)將適當比例的鐵礦石(Fe2O3)、軟錳礦(MnO2)、焦炭混合加入高爐,通入熱空氣熔煉,可得到鐵錳合金。用化學方程式表示生成金屬錳的過程:

C + O2CO2; _______________________ ________________________。

(3)已知:MnSO4+2NaOH=Mn(OH)2↓+Na2SO4; 2Mn(OH)2+O2=2MnO(OH)2 若向盛有MnSO4溶液的試管中加入少量NaOH溶液,靜置,預測可觀察到的現(xiàn)象是______________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學興趣小組按下圖實驗測定部分變質(zhì)的 NaOHNa2CO3的質(zhì)量分數(shù)。

(1)根據(jù)題中信息___________(¨¨不能¨)計算Ca(OH)2溶液中參加反應(yīng)的Ca(OH)2的質(zhì)量。

(2)計算固體混合物中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)為_______________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】豆腐乳富含蛋白質(zhì)、碳水化合物、不飽和脂肪酸、礦物質(zhì)(鈣、磷、鐵)、人體不能合成的8種必需氨基酸、胡蘿卜素及多種維生素等,具有健脾、潤燥、除濕等功效,因其營養(yǎng)價值極高而素有東方奶酪之稱。

制作腐乳的工藝流程是:豆腐切塊長出毛霉加鹽腌制(析出水分,使豆腐塊變硬,同時抑制微生物的生長,避免豆腐塊腐敗變質(zhì))→加鹵湯裝瓶(形成獨特風味)→密封腌制發(fā)酵腐乳發(fā)酵分為前酵與后酵。前酵是培菌累積酶系的過程,一般為36~48 h。后酵是酶系作用于腐乳坯體的過程,耗時較長,一般為36個月。

因菌種、配料、腌制時間和后熟時間等的不同,腐乳按色澤風味分為紅腐乳、白腐乳、青腐乳(“臭豆腐”)、醬腐乳等。紅腐乳的紅色主要是紅曲菌產(chǎn)生的紅色色素;白腐乳的乳黃色是黃酮類物質(zhì),在酶作用下緩慢氧化產(chǎn)生;青腐乳的淡青色是氨基酸分解生成的硫與金屬離子結(jié)合產(chǎn)生的。

腐乳發(fā)酵過程中食鹽含量對化學組分的影響如下圖所示。

腐乳中食鹽和嘌呤含量普遍較高,高血壓、心血管病、痛風、腎病患者及消化道潰瘍患者,宜少吃或不吃,以免加重病情。臭腐乳發(fā)酵后,容易被微生物污染,另外臭腐乳豆腐坯中的蛋白質(zhì)會氧化產(chǎn)生含硫的化合物,如果吃太多的臭腐乳,影響身體健康。

隨著人民生活水平的提高和國民經(jīng)濟的發(fā)展,人們對腐乳的質(zhì)量要求越來越高。

依據(jù)文章內(nèi)容,回答下列問題。

(1)豆腐乳被稱為東方奶酪,是因為__________

(2)下列制作腐乳的工藝流程中,屬于物理變化的是__________。

A.豆腐切塊 B.長出毛霉 C.加湯裝瓶 D.密封發(fā)酵

(3)臭腐乳中的含硫化合物是由__________轉(zhuǎn)化生成的。

(4)腐乳制作過程中,不應(yīng)加入過多的食鹽,其理由是__________。

(5)下列關(guān)于腐乳的說法中,合理的是__________。

A.腐乳含有豐富的蛋白質(zhì) B.在腐乳發(fā)酵過程中,pH逐漸減小

C.高血壓、心血管病人應(yīng)少吃或不吃腐乳 D.白腐乳的顏色,是通過氧化反應(yīng)形成的

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】物質(zhì)的下列用途主要利用其化學性質(zhì)的是

A.液氧(支持燃燒)

B.金屬銅(制電線)

C.活性炭(做防毒面具的吸附劑)

D.不銹鋼(做水壺)

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列化學符號中的數(shù)字“2”表示的意義不正確的是

A. C2H5OH:“2”表示1個乙醇分子中含有兩個碳原子 B. 2F:“2”表示兩個氟元素

C. :“2”表示為K層容納的電子數(shù)為2 D. 2NO3:“2”表示兩個硝酸根離子

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(1)我們生活在多姿多彩的物質(zhì)世界里。請選用相應(yīng)的字母填空。

A. B.金剛石 C. 石灰石 D.熟石灰 E.硝酸鉀 F.小蘇打

①可用于用于切割玻璃是_______; ②工業(yè)可用于制得生石灰的是_______

③可作復合肥料的是_______; ④可用于糕點發(fā)酵劑的是_______;

⑤可用于改良酸性土壤的是_______ ⑥人體六大基本營養(yǎng)素之一的是_______。

(2)以化合價為縱坐標,以物質(zhì)的類別為橫坐標所繪制的圖像叫價類圖。下圖為鐵的價類圖,請分析該圖后填寫:

A點表示的物質(zhì)類別是________,B點表示化合物的化學式為_________。

②某化合物化學式為(NH4)2Fe(SO4)2,它代表的點是_______(選填A、B、C、D、E、F、G)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】我國西北地區(qū)有很多咸水湖,其中最大的是柴達木盆地的察爾汗鹽池。某鹽湖附近的農(nóng)民通過“冬天撈堿,夏天曬鹽”獲得大量湖鹽。小偉同學取該湖鹽樣品進行探究。

(提出問題)該湖鹽樣品的成分是什么?

(查閱資料)冬天撈堿的“堿”指Na2CO3,夏天曬鹽的“鹽”指NaCl。

(猜想與假設(shè))猜想一:Na2CO3

猜想二:NaCl

猜想三:Na2CO3和NaCl

(實驗探究)

實驗

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

實驗一

取少量樣品于試管中,加適量水溶解后,加入過量稀HNO3

產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體

①猜想_____不成立

實驗二

②向?qū)嶒炓凰玫娜芤褐屑尤脒m量的_____

_____

猜想三成立

(拓展延伸)為進一步確定該湖鹽樣品中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù),小偉同學再取該湖鹽樣品10.00g做了如圖所示的補充實驗。

(1)反應(yīng)結(jié)束之后通入空氣的目的是_____。

(2)裝置A中濃NaOH溶液的作用是_____(用方程式表示)。

(3)實驗結(jié)束后測得裝置D增重0.44g,則湖鹽樣品中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)為_____%(保留一位小數(shù))。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據(jù)大量的實驗總結(jié)得出酸堿鹽之間相互發(fā)生復分解反應(yīng)的條件是:生成物中有沉淀、氣體或水。依據(jù)該條件,某化學小組的同學推斷稀硫酸和氯化鎂溶液不能發(fā)生復分解反應(yīng)。為了進一步確認該推斷的可靠性,該小組同學將一定量稀硫酸和一定量氯化鎂溶液在燒杯中混合后,進行了如下探究活動。

(1)甲同學取燒杯中混合溶液分別進行以下兩個實驗,記錄實驗現(xiàn)象如下。請依據(jù)實驗現(xiàn)象填寫實驗結(jié)論:

實驗

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

溶液變紅

溶液中含有_____(寫離子符號)

產(chǎn)生白色沉淀

溶液中含有_____(寫離子符號)

(甲同學的結(jié)論)稀硫酸與氯化鎂溶液沒有發(fā)生反應(yīng)

(2)乙同學看到甲同學的實驗報告后,認為甲同學的結(jié)論不正確,原因是_____。為了進一步確認兩者沒發(fā)生反應(yīng),還需檢驗燒杯內(nèi)的混合液中是否含有氯化鎂。于是,乙同學設(shè)計了如下兩個實驗:

①取少量燒杯內(nèi)的混合液于試管中,逐滴加入過量的_____溶液,證明了混合液中含有Mg2+.整個實驗過程中乙同學觀察到的實驗現(xiàn)象是_____。

②乙同學另取少量燒杯內(nèi)的混合液,通過實驗成功地檢驗出混合液中含有Cl.他設(shè)計的方案為_____(寫出操作和現(xiàn)象)。

(總結(jié))通過上述實驗,該小組同學證明了稀硫酸和氯化鎂溶液確實沒有發(fā)生反應(yīng)。

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